高阶思维能力相关论文
英语学科核心素养强调高中英语阅读教学应关注学生思维品质的培养。以新人教版高中《英语》必修一Unit 4 The Night the Earth Did......
发展大学生的高阶思维是当前高等教育的重要目标。项目式学习作为国际公认的促进学生深度学习能力发展的教学模式，有利于培养和提升......
高阶思维能力是当前教学过程中对学生重点培养的一项能力。在初中英语阅读教学中培养学生高阶思维能力具有重要作用。培养学生高阶......
新课程是基于信息化以及全球化的背景所提出的一种新的教学目标,其对当下的人才重新进行了定义。就目前的社会而言,其需要的是能够......
当今世界正在发生大变革,社会信息化程度不断加深,新一轮的科技革命和产业变革也应运而来。未来的社会,需要的人才是怎样的问题逐......
深度学习是推动学生高阶思维能力培养的有效手段。以“多细胞生物体的结构层次”课堂教学为实例,依据深度学习课堂思维主线,探索了......
传统高中生物教学多采用填鸭式教学方式,这种教学方式不利于学生的思维培养。在高中阶段的学习中,高中生应当具有更高层次的思维能......
介绍了基于真实情境的单元整体教学模式在“免疫调节”复习课中的实践与应用，在概念教学过程中，依据学科核心素养，确定学习目标；创设教......
经典名著是经过历史检验和沉淀的文质兼美的典范作品,其本身蕴含着思维能力训练的价值。“名著导读”板块注重课内外阅读双向联动......
智慧学习环境是智慧教育的重要依托，高阶思维能力成为智慧教育发展新方向。但现有高阶思维能力研究着重关注学科下高阶思维能力的内......
随着“双减”政策不断深入实施，创新作业设计，提高作业管理水平，不仅能充分发挥学校主阵地作用，满足学生差异化、个性化学习需求，减少参......
结合实例，探讨指向高阶思维能力培养的高中英语阅读教学策略，即合理设计阅读教学，训练学生的高阶思维；发挥问题导向作用，让学生靠近高阶......
为提升复习课的效率,有效发展学生的动手实验能力和高阶思维能力,创设真实有意义的实验活动,让学生像科学家一样去分析问题,解决问......
数学课堂是培养学生良好思维习惯、锻炼学生思维、提升学生思维品质的主阵地。本文以“钉子板上的多边形”一课为例，围绕学生本位、......
在古诗词教学中,教师不仅要引导学生品味诗词的语言、鉴赏诗词的意境之美、理解与传承优秀的传统文化,还应该通过拓展阅读材料、创......
为适应当今社会发展和时代变化,培养符合未来社会发展的人才,各国陆续出台了人才培养相关政策。从美国21世纪技能合作联盟提出的《......
评价反思能力的发展是新型育人环境下积极落实评价改革意见、促进双减落地的核心抓手之一，是减负提质的重要手段，是作业评价改革的基......
培养学生高阶思维能力是新时期小学语文教师的教学任务之一。教师应以高阶思维能力培养为基础，以教学内容、问题情境、教学形式、教......
素质教育背景下，教育的目标是培养学生成为全面发展的人才。高阶思维能力对培养学生成为高素质人才具有至关重要的作用。因此，在小学......
高阶思维是未来人才培养的目标，高等教育尤其应注重发展学生的高阶思维能力。在语言教学的中培养学生的高阶思维已经引起教育者的重......
当代社会中,由于网络信息的高度发达,知识资源呈爆炸势态,如何在纷繁复杂的知识海洋里提取到自己想要的知识,并且快速地建立知识构......
“互联网+”时代推进了信息技术与教育教学的融合进程,使得在线学习成为一种愈加重要的学习方式。MOOC课程学习作为传统教育的有效......
高阶思维指的是在较高认知水平层面上发生的认知能力。它是高阶能力的核心，在教学目标分类中表现为分析、综合、评价和创造。在小学......
简述高阶思维能力的概念，以及阅读与高阶思维能力的关联。分析初中英语阅读课堂教学在高阶思维能力培养方面存在的问题。结合外研版......
针对学生在学习“酸和碱的中和反应”中普遍存在的“被动接受具体知识、缺失开展真实科学探究的思路、机械记忆中和反应规律、缺乏......
在小学数学教学中注重学生高阶思维能力的培养，有助于学生更好地把握数学知识本质，提高学生的解题能力。在教学中，教师应结合学生的认......
教育课程目标应有利于促进学习者思维能力的发展,英语学科课程目标也不例外。《普通高中英语课程标准》（2017年版）明确教师要稳步发......
数学被誉为"思维的体操",数学学习是以分析、综合、判断、反思、创造为主的高级思维活动,是一种能够加以实践应用,并且有反思性......
以“实验室制氧气”为例，从药品选择、装置搭建、总结思路、方案评价等角度，培养学生分析、综合、评价等高阶思维能力。设计高阶学习......
本文以“免疫调节”单元为例，从重要概念入手，设置问题情境，开展学生活动，在模型建构、社会议题和问题解决活动过程中发展高阶思维能力......
国家“双减”政策背景下指向高阶思维培养的数学作业设计应当是符合儿童认知水平，指向高阶思维培养的分层设计。应引导学生深度学习......
通过分析2021年广东高考生物试题中对学生高阶思维能力考查的例子，启发教师重视对学生高阶思维能力的培养，并提出充分挖掘教材、充分......
培养学生的高阶思维能力是数学教与学的灵魂，是实施数学素质教育的核心所在.如何培养学生的思维能力，找到培养和发展学生思维能力的......
将项目式学习引入物理教学环节,能发展学生的物理高阶思维能力。以初中物理条形磁铁磁场分布的教学为例,教师可以从项目式学习的角......
本文以人教版数学六年级上册“圆的面积”教学为例，探讨小学数学信息化教学助推学生高阶思维能力发展的策略，先是明确学习目标和能力......
基于SCOPUS、中国知网、万方数据中心,对有关学生高阶思维能力的研究进行统计和分析。对于国外的高阶思维能力研究,我们从概念模型......
语文核心素养是语文学科育人价值的集中体现,其中包含了“思维发展与提升”的要求。在实际教学中,以事实性知识学习、浅表层次理解......
当前伴随科学技术的迅猛发展,大数据、人工智能成为新兴产业,人们的思维习惯等各方面在无形中发生变化,也充分体现了现代化社会对......
教育部要求各地高校积极开展线上、线下各种"金课"建设,探索教学课程改革。混合式学习提倡将面对面教学与在线学习进行有机融合,......
国际评价项目（Program for International Student Assessment,简称“PISA”测评）是全球性的先进测评体系,包括阅读测评、数学测评和......
概述高阶思维和群文阅读的内涵及作用。结合教学实例，提出在初中英语群文阅读教学中培养学生高阶思维能力的策略，即合理确定群文阅读......
高阶思维指的是发生在较高认知水平层次上的心智活动或者认知能力,高阶思维能力是知识时代发展下,对人才素质所提出的新要求,是学......
开发基于高阶思维能力发展的综合实践活动课程,为培养学生的创造力提供了一条新的实践路径。学校开发高阶思维能力目标取向的综合......
介绍高阶思维能力与深度学习的相关概念和理论。以欧·亨利的经典小说《最后一片叶子》为例,结合深度学习理论,从读前、读中、读后......
目的:探讨“互联网+”三位一体培训模式在重症监护室(ICU)专科护士培训中的应用效果.方法:选取某三级甲等医院第21期、第22期ICU专......
高阶思维能力就是以高阶思维为核心,解决劣构问题或复杂任务的心理特征,表现性评价是评价高阶学习的常用手段.对学生学科表现性评......
新修订的《普通高中课程方案（2017年版）》和《普通高中语文课程标准（2017年版）》等学科标准首次提出了学科核心素养。学科核心素养是以......
小学是每一位学生学习生涯中最快乐、天真的一段时间,小学阶段的数学相较于初高中趣味性强一点,数学教学更加注重对于学生思维的开......
发展学生的思维能力尤其是高阶思维能力是英语教学的重要目标和根本落脚点,也是核心素养背景下新时期英语教学价值的追求方向。本......
