教学研究形式相关论文
近几年,我市思想品德教师取得优质课决赛的资格都是通过“说课”这一特殊的、新型的教学研究形式选拔而来的。看来市教研室看中的......
说课是指教师在特定的场合，在精心备课的基础上，面对评委、同行或教研人员系统地口头表述自己对某节课（或某单元）的教学设计及其理论依......
课程说课是高职院校人才培养工作评估中的一项具体内容，指授课教师在备课的基础上，向专家、评委或同行系统而概括地口头表述自己对某......
集体备课是当前大力提倡的一种教学研究形式。集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补教师自身的不足，是促进教师互助合作和专业发展的有......
近几年，我市为了提高广大教师的素质，在全市范围内各学科广泛开展教师教学全员竞赛活动。竞赛项目有备课、说课、上课等，全面提高教师......
“说课”这种创新的教学研究形式，是1987年河南省新乡市红旗区教研室推出的，“说课”活动已经引起了我国教育界的关注。所谓“说课”......
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展。......
2003年苏州大学鲍建生教授开创了视频案例研究的先河，为教学研究形式开创了新篇。2004年我把参加滨州市优质课评选的视频在体育组内......
说课是指教师在备课的基础上，针对具体问题，面对领导和同事，系统地谈谈自己的教学想法以及教学理论依据，是一种教学研究形式，是提高教学......
