“说”相关论文
“说”和“见”是张家口方言的示证情态助动词，标志着存在较为典型和成熟的示证情态范畴。“S说/见VP”是最典型的示证情态表达句。......
【摘要】英语中“说”的能力，是学生学习英语的最终应用能力，但在现实教学中，却一直被忽略，笔者根据个人的教学经验及体会，分析了这一现......
苏教版七年级语文教科书（上册）第五单元《〈论语〉八则》一课，收录了《论语》一书中的八段对话，“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方......
传统的语文教学一般都特别强调以“读”促“写”。这当然是正确而必要的，可是，在教学实践中，我们往往发现这条正确的路径有时候走起来......
本题文体已经了然：议论文，即嗣绕论点，运用论据，采用合适的论证方法，表达自己的见解和主张。对于本题，“说”就是一种议论文体，议论必须紧......
说明文是以说明为主要表达方式，用来解说事物、阐明事理，从而使读者获得相关知识的文章体裁。同学们首先要相信，这种文体比较容易掌握......
“有手语翻译与助聋义工帮助，减少了我们看病的麻烦。”日前，全国首个“助聋门诊”在上海东方医院启动，听障患者盂志达实地体验了一回......
通过“说”，培养学生的逻辑思维能力；通过“说”，加强学生对数学概念、性质、法则及公式的学习；通过“说”，提高学生口头表达能力；通过“......
说课是指教师在特定的场合，在精心备课的基础上，面对评委、同行或教研人员系统地口头表述自己对某节课（或某单元）的教学设计及其理论依......
新课改实践中,语文教学已把加强学生语言训练列为重要课题进行探究。其实呢,抓好学生语言训练,就是要提高学生听、说、读、写的综......
说的训练不应该只是口语交际课的任务，也可以作为阅读课的组成部分。当然，这里的“说”不包含师生问答中学生的“答”，而是指以文本为......
Key（2）：rn（A）书是我们的朋友，能告诉我们各种各样的知识，书是知识的源泉，知识是成功的源泉。1．Ctell是“告诉”的意思，而say是“说”，talk是“......
追求经典 不做＂亚流＂rn我是1982年考入中国社会科学院研究生院的,1988年博士毕业。当时我,还有樊纲,都是朱绍文老师的学生。朱老师为......
瞧,参加本期pk的小朋友们把学习用品的自我介绍写得多么详细、生动呀,好像他们就是这些物品的知心朋友一样,知道它们想要“说”什......
“说”，可说明、可说理。核心意象“伞”，则具有极强的抒情性，让人想起戴望舒的那只油纸伞，想起余光中的那六把小雨伞。“伞”作为一个......
随着中学语文教学改革的步步深入，学生的“读”与“写”的语文能力有很大提高，而“听”和“说”是基础，也是不可缺少的语文能力。如果......
语文老师在课堂上经常会感到十分困惑的是:当我们让学生讨论问题的时候,学生在小组中讨论得很积极,甚至有时到了面红耳赤的程度,可......
晚辈朋友张建云，有过人的自信，刚出炉一本新著，赤裸裸，就叫《张建云说》。此书深含孔孟之道的学习体会，得数家学术单位青睐，选定北京大学......
《马说》是一篇托物寓意的杂文,属论说文体,是韩愈《杂说四首》中的第四篇,“马说”这个标题是后人加的。“说”是“谈谈”的意思,......
随着社会经济的快速发展，语言表达能力对人们的发展起着十分重要的作用。幼儿时期是培养幼儿语言表达能力的重要阶段，是影响幼儿未来......
我们在绘画教学实践中，深深地体会到教学选用恰当的指导方法是幼儿主动发展的前提。教师的指导概括起来就是三个字“看”、“说”“......
第一，原方案的活动过程趣味性不足，原因主要是教师提问和引导讨论过多，幼儿自主感受和体验太少。其实，幼儿会不会“说”并不重要。重要......
虽然口语交际教学在语文课堂上已经实施多年，但很多教师还只站在它的边缘，未深入其内核，未识得其真容。无论是认识上还是课堂操作上，还......
《诗经》中的"说"字共出现12次,其读音和意义与今有所不同。在《诗经》中"说"字有三种音义,"说"字音"悦"表喜悦之意;音"税"表达的......
纵观我们的数学课堂，有多少教师注重学生“说’’的训练呢？我们在数学教学中应善于利用“说”和“听”这个信息源，通过各种途径对学生......
同学们，对话的描写方式主要有三种，即“说在前”“说在中间”“说在后”。根据“说”的不同位置，标点有不同的用法。我们来看看《金子......
在小学低年级学生听、说、读、写能力中,“说”的能力通常是最差的,他们没有交流的习惯,不会用口语清楚地表达自己的思想,不会与他......
在中学英语课本和课外读物中,我们经常会遇见“说”的许多不同表达形式。下面我把常见的“说”的短语或句子总结如下:1.Say假定,譬......
小学生写作文时，对引号的使用，常出现这些现象：作文中对话内容不会正确使用引号；对话部分忘记加下引号；更差的是见“说”字就加引号……......
分析中学作文教学的现状,提出中学作文教学要"听"、"说"、"读"、"写"并重,才能提高学生的写作水平.......
网络、新媒体的持续热度,对于当前的舆论影响是全方位的。不仅在议题设置上会对公共生活产生重大影响,甚至对于话语方式的影响和改......
笔者发现农村多数小学生说话能力不强。在口语交际课中，学生不主动发言、害怕发言。课堂上，老师提出了问题也很少人主动回答，课堂气氛......
《语文课程标准》指出：“具有日常口语交际基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展......
前不久发生的一件事一直在持续发酵，即南京市的一个代表团访问日本名古屋时，该市市长当着中国代表团的面，公开否认南京大屠杀的事实，而......
在大力推行素质教育，提倡课程改革的今天，注重以学生为本，培养学生的创新精神和实践能力已成为时代的潮流和教师进行教学教研的重点。......
语言是思维的载体。从一年级开始，就要采用以训练学生“说”促进他们“想”的教学方法，逐步培养学生的逻辑思维能力。我在数学课上训......
