小数乘法相关论文
随着新一轮课程改革的进一步发展,广大教师在组织教学活动的时候愈加重视学生的学习主动性和自觉性,灵活地应用问题教学,借助适宜......
基于对数据分析在小学数学教学中的运用,文章主要以五年级”小数乘法”单元复习为例,教师通过在课前环节的数据分析,掌握学生学习......
"整理与复习"是小学数学课堂教学的重要组成部分,教学目的在于系统概括本单元内容,帮助学生形成完整的认知结构。本文基于深度的......
学生经历新授课探究,练习课巩固仍需反复提示:小数加减法数位对齐再计算,小数乘法末尾对齐再计算.后续口算、估算、计算器计算、巧......
【教学内容】苏教版小学数学五年级上册第64—65页。【教学目标】1.理解和掌握小数乘小数的算理和计算方法,能正确地进行计算。2.......
在小学数学的领域中,小数的乘除法在小学生计算难度适中,使学生较为容易掌握的知识类型。但是简单的问题并不代表着不需要注重研究......
一、课前调研,找准起点除数是整数的小数除法是学习小数除法的基础,人教版和北师大版教材都安排在五年级上册,学习这个内容之前学......
“小数乘法”这一单元,除了学习小数乘法的计算方法,还有小数乘法中的估算和简便计算,以及用估算和分段计算方法解决问题。怎样把......
一、缘起一天下班回家,路过小百货店,见有时令水果——西瓜,于是便上前购买。西瓜单价每千克2.5元,我随即挑了一个西瓜,老板用电子......
一年来,我校以自然课的改革为教学改革的突破口,在数学教学中进行了以学习、运用“探究——研讨”教学法为内容的教改实验。在教......
认真备课,深入钻研教材,是提高教学质量的中心环节,我在准备初二代数平方表和立方表課时,起初认为这課的內容很簡单,学生容易接受......
《数学课程标准》提出:“在师生共同参与数学学习课堂的过程中,我们不但要关注学生的参与度,还要看看他们在学习过程中的思维品质......
在教学中,我们常会碰到一些有争议的习题。这些习题大致可分为两类:第一类习题是由于命题者考虑不周、界定不严密形成歧义,争议也......
小学数学教学不仅要让儿童学习外在于自己的符号化知识和显性化经验，更要从儿童本身出发，让儿童用特殊的方式认识和体验人类创造知识......
学生在计算中经常出现错误,我们找出真正的原因,防患于未然,学生的计算能力就能得到很快的提高,展现更好的教学效果。一、口算不熟......
传统数学作业的“面孔”严肃、单调,缺乏美感,让数学的魅力荡然无存,也使学生的好奇心、求知欲、创造性受到压抑。作业是学生学习......
学生学习知识的主要目的不是学以致用,而在于学习知识过程的本身,在于通过学习而成为一个聪明的人,文明的人,有高尚精神生活的人。......
在小学数学中开展体验探究,教师采用恰当的教学策略有利于促进学生自主创新学习,即教师要采用诱发探究动机、挖掘探究素材、选用科......
摘 要：体验学习可从四方面去构建：（一）创设生活情境，让学生在生动具体的现实情境中体验数学；（二）鼓励想象猜测，让学生在验证中体验数学；（三）提......
数学《课程标准》中提出:“通过义务教育阶段的学习,学生要能初步形成反思意识,形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯......
【我的困惑】“老师,我有话想跟您说。”我猛地抬头,只见小冰站在我跟前。“怎么啦?有什么困惑?”“老师,我的计算题为什么老出错,......
培养计算能力是小学数学素质教育的一项重要内容,对于小学生的进一步学习和将来参加生产劳动都是十分重要的。良好的计算能力不仅......
作为一线的教师,我有幸参与课程改革实验,仿佛一只茧里的蛹,尽情地沐浴在课改的春风里,吸收课改春风里的雨露,追逐着自己的梦想,享......
【摘要】发展性课堂，它是依据新课程“关注学生的发展与关注学生的未来”的教育理念而提出的课堂教学观。学生学习阶段成长与发展的......
一、在情景教学中建立数感现用教材都非常注重教学情境的应用,每一幅情景图都渗透着一定的数学信息,教师在教学中合理地呈现教学情......
一、营造愉悦氛围,创设互动条件心理学告诉我们,一个人在平静、愉悦的时候,接受的信息多,学习效率也高。因此,在课堂教学中,教师要......
一、计算能力和计算教学的重要性计算能力是学生学习数学所必备的基本能力,是学习数学的基础。“计算”在教学中所占的比重相当大,......
所谓创造性思维是指个人在已有经验和一般思维逻辑规律的基础上,用一种高度灵活、新颖独特的思维方式来解决问题,探索未知的思维活......
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刚接触赵林旺同学,我和他的每一次对话,他都只是以“嗯”或点头回应,并没有其他的活。初步判断,主要是因为他学习成绩差,与人交往......
最近,听了5节“小学数学解决问题的策略”研讨课,总的说这些课对策略教学的要求及把握比较到位。当然有的课尚存在一些小瑕疵,这里......
“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”“对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟,更要从数学活动的亲身实践中去体验......
深入课堂教学多年,涉及小学数学四大领域内容,作为一线教师,教后感触颇深。使我们既看到了课堂教学新变化,也看到了课堂教学改革任......
提高小学数学课堂学习效率,要求教师结合新形势探索学生认知的发展规律,并以此为依据,在制定教学目标、有效交流和参与、还原知识......
本刊1986年第8期《业务与技术》专栏中,田水清同志的“介绍一种珠算纯小数乘法的简易定位法”一文,读后使人颇受启发。这里想补充......
作业是检测学生学习效果的有效途径,也是反馈教师教学效果的实用方法。学生通过作业的完成的难易程度可以发现自己的掌握情况,老师......
“练习”是小学数学课堂教学中的一个不可或缺的环节,是学生掌握知识、形成技、发展智力、养成良好学习习惯的重要手段,是检查教学......
绿色教育是我校的办学宗旨和灵魂。绿色象征着和谐,象征着科学,象征着创新,象征着可持续发展。我们要让课堂里充满生命的本色——......
