正道语文相关论文
正道语文不是流派，更不是宗派。正道语文是针对语文教学中的种种走偏现象提出的。正道语文的内涵是从教学、课程、研究、人生四个层......
<正>2016年7月17日至19日,第三届全国"正道语文"高端论坛在北京召开,著名文艺理论家孙绍振先生应邀作了关于文本解读的主题报告。......
创新是中学语文课程目标之一,也是当今社会发展的必然要求。中学语文教学要紧跟时代的步伐,从而更好地满足素质教育的要求。本文以......
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<正>如何看待"真语文""本色语文""正道语文"?有人撰文提出质疑甚至批评。江南大学吴格明教授则认为,"真语文""本色语文""正道语文"......
语文教学的"道"主要不是思想——不管是老思想,还是新思想。语文教学是一件专业性很强的事情,教学生"学习语言文字运用"才是正道。......
"深度语文"固然是语文教育改革中的一个热点,然而为深度而深度,却脱离了语文的正道。文章以郭初阳《愚公移山》教学为例,指出"深度......
正道语文不是流派,更不是宗派。正道语文是针对语文教学中的种种走偏现象提出的。正道语文的内涵是从教学、课程、研究、人生四个......
<正>"正道语文",是笔者于2013年12月在昆明讲学期间,有感于当前一些语文教学乱象,向钱梦龙先生请教时想到的,钱老当即予以充分认可......
名师及其课例无疑具有较大的影响力和带动力——正向的课例产生积极的影响和带动,反之,一些走入误区的课例则产生负向的影响和带动......
<正>作为由中小学一线教师成长为大学教授的李华平,堪称把教学实践上升为教学理论的一面旗帜。他成为大学教授后,仍不时深入中小学......
中学语文界,语文专家越来越少,语文教学专家、语文教学教法专家越来越多;中学语文教学的竞赛场上,对教学技法的要求越来越重视,对......
<正>近年来,语文这门学科饱受诟病。如果说上世纪末那场力度空前的批判主要来自圈外人士,那么,自课改以来,持续不断的非议之声则从......
<正>近日,因质疑著名特级教师韩军《背影》教学而引起"李韩之争"的主角之一——四川师范大学李华平教授接受了本刊记者的专题采访......
<正>论坛组委会、各位老师:春暖花开之际,于美丽的蓉城召开语文教学高端论坛学术研讨会,是中学语文界追求提升教学质量的盛事,我这......
阅读要区分"文体"与"文类",不同的"文体"与"文类",阅读的方式方法是不同的。文章以韩军《背影》教学为例,指出"文体"教学的重要性:......
<正>弹指一挥间,25年匆匆过。从幼儿园、小学、初中、高中,到大学专科、本科、研究生,教学生活竟如此丰富多彩,没有错过任何一个学......
让语文阅读教学回归正道,必须遵循课堂教学的基本规律:认清教学工作的对象,确立坚定的学生立场——"为了学生";把握教学工作的方向......
<正>"正道语文"由四川师范大学李华平教授首倡,于2014年4月成都会议上正式提出,其主题是"探索语文正道,坚守正道语文"。作为旗帜鲜......
<正>语文特级教师韩军对朱自清《背影》的解读发表之后,引发了不小的争议。首先是李华平教授抛出了重磅炸弹《迷失在学科丛林中的......
由四川师范大学教授李华平《迷失在学科丛林中的语文课》一文针对著名特级教师韩军的《背影》公开课进行的批评,引起了席卷全国的......
<正>凝望大师,高山仰止。正如正道语文领军专家李华平教授所言:"当前的语文教育研究需要站在前辈大家的肩膀上瞭望远方。"是的,现......
《语文课程标准》对语文学科的性质界定是语文教学研究的依据。不遵循这个依据搞所谓的教学改革,语文教学就无法走上正道,而会走向......
"正道语文"课堂扎根于"素养",立足"守正固本",寻求务实创新,着眼于"思维",注重听说读写的落地,进行扎实的语言训练,落脚于运用。正......
