黄厚江相关论文
文言文教学是高中语文教学中的重要组成部分,在培养学生语文核心素养方面发挥着重要作用。但目前高中文言文阅读教学中仍存在一些......
韩愈在《师说》中这样写道:"师者,传道受业解惑也"。年轻一辈的教师往往是追随着老一辈教师的脚印不停摸索、不断进步,对于名师......
小说教学的关键是带领学生进入作者所描绘的小说世界，正确适当的解读方式是帮助学生进入小说世界，提升学生小说阅读欣赏能力的有效路......
学生写作能力的培养十分重要,但写作教学一直是语文教学的薄弱领域。黄厚江的共生写作教学是很有特色且影响很广的写作教学法。本......
教学是语文教育最重要的方法和途径,针对现实教学中存在的问题,黄厚江老师提出了他的本色语文教学观。本论文以本色语文坚持站在学......
摘 要：经常听说有老师把写作教学课上成了阅读教学课，却很少听到有老师把阅读教学课上成写作课，这是为什么呢？读写共生的写作教学，是把......
归有光的《项脊轩志》是一篇典型的写人记事散文。黄厚江老师说,读写人记事散文,不仅要关注文章写了什么,更应该关注作者或者说文......
黄厚江提出的"本色语文"强调"语文本原""语文本真"和"语文本位"。其中,"语文本原"是目标和任务;"语文本真"是规律和途径;"语文本位......
在“本色语文”之后您又提出“共生教学”的主张，其内涵与基本特征是什么？语文共生教学，是立足母语教学的基本规律和根本特点，依据本色......
＂本色语文＂是著名语文特级教师黄厚江提出的语文教学观。它的基本内涵包括三个方面：＂一是语文本源——以语言为核心,以语文学习活动为......
本色语文教学思想是全国著名语文教师黄厚江创立的,主要内涵有三层:一是"语文本原"——立足母语教育的基本任务,明确语文课程的基......
当前,语文教学失去本真,被异化的现状日趋严重,以提高学生的语文素养为根本目的的"本色语文"是改善该现状的有效方法。黄厚江提倡......
自2001年程少堂提出“语文味”的命题以来,便引发全国范围内的关注。许多名师在“语文味”理论的指导下,去探索使语文课具有“语文......
<正>2015年11月1日,江苏省教育学会特级教师专家委员会和江苏省中语会联袂举办了"曹勇军语文教育思想研讨会"。在南京十三中新青年......
随着科技的进步和新课程改革的推进,教学技术和教学手段随之不断进步,语文学科教学也发生微妙的变化,教学理念百花齐放的同时也呈......
新课程改革以来,许多一线教师投身语文教学改革的行列,他们关注语文前沿问题,立足教学实践,探索语文教学的规律,在实践中形成了自......
当前高中议论文写作教学结论化现象严重,教学过程缺失,教学忽略学生的写作过程和学习过程,直接将结论告诉学生,学生缺乏写作体验和......
<正>第十一届"语文报杯"全国中青年教师课堂教学大赛于7月28日在江苏无锡落下了帷幕。这一次活动中,我们欣喜地看到阅读课立足文本......
外国小说作品风格鲜明,内涵丰富,一直以来都是中学语文教学的重要内容。《套中人》是契诃夫的优秀短篇小说,作为中学语文教材中的......
黄厚江自1980年成为一名乡村教师以来,经过十八年的课堂磨练成长为一名特级教师,凭借二十余年的教研探索提出“共生阅读教学”的教......
在新课改中,文言文教学一直是个难题,老师们普遍感到头疼的是:怎样让学生过文言文的语言关?文章的内容及写作的技法教学如何处理?......
黄厚江老师在《语文教学，应有学生立场》一文中认为：所谓学生立场，就是教学的一切内容要立足学生的需要。这个需要，一是学生的学习需求......
一、爬第一级"台阶":解读"父亲"和"台阶"师:这篇课文是一篇小说,但和其他小说不一样的是,它有很浓的散文味。会读小说的人,看完《......
<正>语文课程资源知识,是语文教师学科教学知识的有机构成。从事语文教学,教师必须了解并能有效使用语文课程资源。语文课程资源主......
<正>当下的课堂教学正在向聚焦学生的核心素养转变,这既是全面深化课程改革的崭新要求,更是有效落实学科素养的首要任务。语文教学......
成尚荣杨九俊肖培东王开东徐飞倾情推荐语文之道系列2册《语文课堂寻真——从原点走向共生》定价:35.00元ISBN:978-7-5675-5185-5......
在教学理念连续革新下,在新课程改革不断深入的背景下,语文课堂讲授的变革与钻研成为了诸多语文教育工作者面对的重大课题。经过广......
苏派教学究竟做了什么？这种追问跟“苏派教学究竟存不存在”一样显得紧急而迫切，也许“苏派教学”迄今没有浮现出清晰的轮廓、共同的......
阅读教学中问题引领是一个很好的策略,尤其是“主问题”的提出使教师课堂提问设计有了新抓手。主问题设计运用得好,能有效地避免课......
<正>卓立子老师发表在《中学语文》2016年第9期的文章《以"课堂预设"构建"生成课堂"——兼与王家伦先生商榷》(以下简称《商榷》)......
理性地审视当前的语文课堂,形式多样的小组活动,活跃的课堂氛围,踊跃表达自我的学生,日新月异的教学手段等等已经成为语文课堂的常......
<正>近来再次拜读了《中学语文教学参考》2013年3(上旬)中的"专题领跑",这一专题主要就语文课堂教学的"品质"作了系列的探讨。本人......
拜读了黄厚江老师的《共生写作和再生作文》一文很受益,同时也产生两点想法,在此冒昧提出,殷切期望得到黄老师和各位同行的指导。......
期刊
<正>出版社:漓江出版社内容概要:本书是全国著名特级教师黄厚江30多年作文教学探索和实践的经验总结,是他作文教学思想和智慧的精......
<正>我国社会主义建设迈进了新时代,随着高考综合改革的实施与推进,"3+3"高考模式将打破高中教学原有的运行质态,带来一种新常态。......
<正>奥苏贝尔认为,"有意义学习过程的实质,就是符号作代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系"......
期刊
小说源于生活、高于生活的文体特性,给读者带来无限的阅读空间、体验空间和想象空间,引导读者体悟生活。《猫》是郑振铎短篇小说集......
目前国内语文写作教学的问题大致有两方面,一是学校写作课程规划系统性不强,部分地区语文老师只能根据自身经验,探索写作教学思路,......
在日常阅读教学中,很多教师引导学生阅读往往'只见树木,不见森林',囿于局部理解,缺少整体关联意识,即便能偶尔结合文本整......
黄厚江从事语文教育工作三十多年,在其教育实践的基础上形成了“本色语文”的教育理念与“和谐共生”的教学法。“本色语文”指的......
“下水文”是指教师面对布置给学生的作文题目,亲自构思、选材、布局、谋篇的一种创作活动,是给学生起写作示范引导作用的一种创作......
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<正>黄厚江在处理阅读教学方面,比较务实高效的一点经验就是他曾说过的:"找好进入文本的最佳切入点,让每一堂阅读课都能给学生耳目......
