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初级汉语读写教材是第二语言学习者学习汉语的专项技能型教材,直接影响汉语学习者的汉语阅读、书写基础知识能力和汉语学习的兴趣......
高考文综政治试题命题方式的转变,不仅给考生带来了学习的压力,也给奋战在一线的教师带来了困难与挑战。如何提高高考备考效率和考......
本文通过对现有8套汉语视听说教材练习的统计分析,指出目前视听说教材练习设置存在几个方面的问题:练习层次编排不清晰;交际型练习......
课程标准吸取了修辞学研究的新成果,不主张静态地讲授修辞知识,即更加强调修辞在语境中的动态运用,强调体会修辞手法在言语表达中......
练习的设置是教师备课的重要内容之一,科学设置课堂练习不仅能改善课堂结构,而且能激发学生学习的积极性和主动性,对提高课堂教学......
在新课程背景下如何使数学教学课堂具有高效性,历来是数学教师的追求,也是我们开展对高效课堂教学研究的意义所在.本文结合实际教......
课堂练习是数学课堂教学的重要环节，是学生掌握知识、形成技能的重要途径。课堂练习是否有效，直接影响着数学课堂教学的成败。下面笔......
文章以基础日语课程教学为例,指出在日语教学中练习设置应遵循一定的原则,对课堂及课后练习应加以协调配合,相得益彰才能达到事半......
客观地讲，农村初中无论从办学条件，还是师资配备，还是综合校力都无法与城市同日而语，但毕竟在同一蓝天下，学生还需学习、求知、升学，“小......
【摘 要】小学数学的学习是在小学六年时期的一个主要模块，我们对于学生的要求从开始的数字学习开始，然后慢慢训练学生的各项综合的......
传统数学教学将课堂练习的作用定位于巩固知识，形成能力。而在实践中发现，练习的价值还在于通过对学生兴趣的激发、实践的反馈，创新学......
随着课改的不断深入以及对《数学课程标准》不断地学习和实践，过去数学练习设置存在的不足逐渐暴露出来：练习设置与学生的实际生活脱......
在对外汉语课堂教学中,复句语法项目教学是至关重要的一个环节,学习者对复句语法项目的习得状况直接体现在他们在实践过程中的汉语......
本文从题型和题量两方面对中美两国初级汉语教材“把”字句练习设置进行了对比分析。我们发现,两国教材有共有题型和独有题型。共......
本文通过对国内主流汉语教材和国外英语教材进行对比,对汉语教材结构体系中练习的设置进行了思考。文章从宏观和微观两个层面展开......
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2+3项目是浙江科技学院与德国应用科技大学联合培养本科生的合作项目,学生的德语基础学习主要在国内进行。由于教学对象的特殊性,......
本文根据语境的相关理论和词义的相关内容,研究语境在汉语作为第二语言教学词义教学中的应用,将上下文语境、情景语境和文化语境引......
<正>苏教版国标本小语教科书在课后练习设置上重朗读,重感悟,重积累,重合作,重探索,重拓展,重练笔,尤其在读写结合训练方面,别具特......
文章以四套典型中级精读教材为代表,考察了教材文化词语的呈现方式及练习设置情况。从文化词语呈现方式来看,部分教材文化词语语境......
以《新视野大学英语读写教程》中练习设置为例,对大学英语读写教程的直接使用者——学生和教师进行实证研究,发现:教材中的练习仍......
教材练习编写研究日益受到对外汉语界许多专家和学者的重视，相关的研究成果也显示其迫切性和重要性。本文以对外汉语教材编写理论、......
汉语综合课作为汉语学习者的一门基础、必修的主干课程，旨在教授学习者汉语语言知识及中华文化知识，同时，还肩负着全面提高学生听、说......
练习作为教材的重要组成部分,是第二语言的学习者培养语感并获得交际能力的重要环节。练习设计的质量如何,直接关系着教学的效果。......
对外汉语教学中的听力教学十分重要,只有学习者接受到有效的输入,才可能做到较好的输出。但对外汉语界对听力课的重视程度远不如对......
词汇习得作为二语习得的一个研究重点,近年来也在不断引起国内外专家学者的兴趣并取得了丰硕的研究成果。目前国内对二语词汇的研......
本研究以行为主义、认知主义、建构主义的相关理论为指导，用定量分析的方法对五部商务汉语教材的练习设计进行全面细致的分析，分别从......
在对外汉语教学中,教材占据着十分重要的地位,它是教材编写者总体设计的具体体现,是学习者获得知识、技能的主要来源,也是教师授课......
初级汉语口语课的基本任务是培养学生的交际能力,而练习是口语交际活动的引子。本文就对外汉语教学中有代表性的三套初级口语教材......
本文从朗读、记背、回答问题、转述课文、翻译、各级语言单位的含义理解、篇章理解技巧以及写作等方面对俄语专业基础阶段所采用的......
在对外汉语教学中,练习有着无可替代的重要作用,课后练习不仅可以帮助学习者及时地复习和巩固所学的知识,同时也是自我检验学习成......
