高考新政相关论文
伴随着新高考改革的推进，高中阶段选课、选考和走班教学成为新常态。但实践中教师队伍总量不足、结构性和潮汐性矛盾成为推进过程中......
摘要：随着教育改革的不断推进，整个社会对教育水平的提升更加重视，更为关注对学生综合素质的培养。思想政治是高中阶段的重要教学科目......
摘 要： 新一轮的高考改革在上海、浙江试行了近两年时间，高考新政下的走班模式的策略、教学及学生管理的话题，一直为业内人士津津乐道......
2013 年 11 月,中国共产党第十八届中央委员会通过了《关于全面深化改革若干重大问题的决定》,提出推进考试招生制度改革,提出减少......
社团活动一直都是校园文化的载体。对促进并形成健康、高雅的校园文化有着十分重要的作用。同时，也是提高学生综合素质的重要途径。......
〔关键词〕生涯规划；高考新政；自主 作为心理咨询教师，我经常接触到来访学生。他们给我最大的感触就是：生活没有目标，学习没有动力。......
随着高考新政的实施及课改的推进,思想政治课的教学的基本要求从落实三维教学目标逐步发展到培养学生的学科核心素养,这就要求思想......
摘 要：文章作者通过将中美教育对比，发现中方教学强调的是逻辑的严谨与规范，美方教学注重学生应用能力的生成与效果。高考新政以立德......
新高考方案将于2017年秋在全国全面实施,对普通高中的课程与教学以及学生学习与规划带来新挑战。调查表明,目前高中高考相关课程设......
随着教学改革的进一步深入,新的高考制度改革促使中学教育重视高中生职业生涯规划。传统的教学机制下,高中毕业生除了高考升学以外......
新高考改革是教育体制改革的关键环节。浙江省是我国新高考改革首批试点省份,因而浙江高考新政在全国具有典型意义,其出台的新高考......
随着高考改革的逐步深入,各省陆续出台了高考改革方案,并将推进选课走班教学列为工作重点,这给各地的高中教育教学工作提出了更高......
随着教育事业的不断发展,我国2014年出台新高考改革试点方案,上海和浙江两地为先行试点,此后全国各个省市相继出台改革方案。在高......
为探明高考新政对上海籍和浙江籍理工科大学生专业学习的影响,本研究选取五所高校2016级和2017级两省市籍1551名大学生,从学习动机......
根据《上海市中学物理课程标准（试行稿）》,结合《上海市高中物理学科教学基本 要求（试验本）》,从实验教学的窘迫现状、演示实验的传承......
在我国历史上高考改革曾经历漫长曲折的过程,但改革的趋势有据可寻,规律始终贯穿其中。探索高考改革的规律与趋势对当今高考改革将......
自2014年在上海和浙江试点高考新政,两地以鲜明的政策意图引领改革进程,通过深化课程改革破除基础教育应对传统高考时形成的路径依......
上海和浙江自2014年试行高考新政,到2017年将形成一个完整的试点周期,事实上高考新政已经对两地高中教育产生深远的影响,不仅成为......
高中走班教学的开展,弱化了行政班管理,扩大了学生的能力差异,减少了课后辅导的机会,让师生关系变得相对淡薄。面对高中走班教学,......
2014年9月,国务院出台了高考新政,并将基础教育较为发达的浙沪两地作为首批改革试点,从2014年秋季新高一学生起开始实施。在此新政......
随着经济社会的快速发展,我国高考政策也经历着快速的变迁。在政策导向下,不仅是高中教学,初中教学也需要进行实时的改革,从而更好......
个别地区高考新政现已实行,以北京为例,其改革措施包括:1降低分值:从150分调整为100分;2提高听力比例:听力占总分的30%,阅读与写作......
2014年9月3日,国务院发布《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,提出2014年启动考试招生制度改革试点,2017年全面推进,到......
2017年上海高考新政正式实施,考试科目将全面调整,高三物理教学的新机遇和新挑战并存,教学过程与方法需要重新审视。要取得良好的......
<正>所谓"高考新政",是指2014年9月4日,国务院新闻办召开新闻发布会,教育部相关负责人介绍了《关于深化考试招生制度改革的实施意......
<正>佳佳、伊伊、彬彬是三位从小一起长大的小伙伴。2014年,他们通过中考顺利考入上海市格致中学,开启了高中阶段的学习之旅。佳佳......
<正>当前,教育改革进入深水区。《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》文件出台,施行高考文理融合新政,旨在引导学生认真......
<正>上海高考新政出台后,"6选3"引发的高中教学组织方式的变化成为社会各界广泛关注和讨论的焦点,"走班制"被认为是未来高中教育改......
<正>上海作为高考改革的试点省份,已于2017年秋完成初步尝试。我校内地新疆高中班学生在高考中稳定发挥,全部考取理想高校。我校作......
