“四要”相关论文
摘要：校长处于学校管理的核心地位、领导地位和决策地位，校长是学校办学方向的引导者，教育方针的贯彻者，师生员工的教育者，人际关系的协......
摘 要：记忆乃语文教学之根本。培养学生记忆、诵读能力是语文教学的重中之重。关键词：语文教学； 诵读； 记忆； 积累； “四要”中图分类号：G......
《贞观政要》蕴藏了非常丰富的领导智慧，主要表现在领导者的“四要”上，即领导者要树立民本、忧惠、变革和互动四种意识，要培养诚信、......
归因,是人们对自己或他人的某种行为结果进行推论或判断其原因的过程.心理学家威纳经过长期的研究发现学生对自己课业成就成败的原......
1 要多样合理，保证营养全面。在喂猪的青、粗、精三种饲料中，青料含水分多，体积大，易消化，适口性好，并含有多种维生素矿物质和质量好的......
摘要：如何加强班级建设、充分发挥班级在育人中的重要作用是当前高职院校面临的重大课题。本文认为加强高职院校班级建设的途径有“......
<正> 许多人看见意外事故发生了,都感到惊慌失措,不知道如何是好,即使想从旁协助,也往往因为缺乏急救的常识而感到无能为力。香港......
以当前全面深入推进“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育为切入点,对组工干部在新时期加强党性锤炼,坚定理想信念的必......
<正>试卷讲评课是一种重要的课型,可帮助教师了解教情、学情,弥补教学不足;帮助学生巩固知识、强化技能、纠正错误、找出薄弱、规......
加油站零售环节,支撑着石油销售企业80％的效益,是名副其实的“黄金终端”。近两年来,山东石油公司把零售经营作为企业的核心竞争力......
【摘 要】基础知识教学、基本技能训练和能力培养是高中数学教学的重要任务，要落实“双基”，应注意教学目标、教学内容和教学对象三......
<正>伟大的事业需要坚强的领导核心。习近平总书记在新的伟大斗争实践中,已经成为党中央的核心、全党的核心。党的十八届六中全会......
<正>习主席指出:"基层是部队全部工作和战斗力的基础",要"把工作重心放在基层,加大经常性基础性工作落实力度"。今年是改革之年、......
“十三五”期间，是全面建成小康社会的决胜阶段，时间紧、任务重、人民迫切，更需要坚持团结和民主两大主题，主动融入，忠诚担当，以最高智慧......
当前,足球进校园,全国各地搞的热火朝天,足球在我国校园迎来了春天,即将步入发展的快车道,足球人为之高兴、振奋,许多地方为此专门......
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<正>氛围是一种文化,也是一种"软实力"。在一个单位,风正、气顺、心齐的良好内部氛围,是抓好工作落实的前提,是干部成长、进步的保......
在食用菌出菇后期．为了增强出菇后劲．菇农往往会添加营养液进行追肥。但是，只有采用正确的方法添加营养液才能达到预期目的。......
从读书目的看,我的读书观是"四为",即为生活、为学习、为教书、为著书而读书;从读书动机看,我的读书观是"四带",即带着兴趣、任务......
改革开放以来,随着经济发展、社会进步,尤其是人民物质文化生活水平的提高,无论农村村组、城市社区,习俗民情都发生了很大变化。以......
<正>新形势下加强海上民兵建设,必须坚持以党的十八大关于"建设海洋强国"战略方针为指导,紧紧围绕十八届三中全会关于全面深化改革......
成语运用“四要”安徽省潜山二中汪启明成语运用检测题是从１９９２年全国高考语文试卷中开始出现的一种题型，迄今已连续采用了６年。１９９７年国家教......
期刊
<正>当前,把基层政治工作威信牢固立起来,根本在于按照习主席提出的"对党绝对忠诚、聚焦打仗有力、作风形象良好"的目标要求,建强......
<正>夜间行动是军事行动的重要方式,夜间训练是军事训练的重要内容。无论应战还是应急,都可能夜间用兵。因此,加强军事训练,提高民......
<正>自课程改革倡导改善学生的学习方式以来,小学数学课堂发生了明显的、可喜的变化。小学数学教学开始重视过程,重视学生以动手实......
“问题学生”的教育转化工作，历来是班级思想教育的一个重点、难点。随着社会信息化趋势的日益深化，学生与外界的接触方式呈现出多样......
<正>会计人员是一个专业群体,承担了国家、集体和社会的多重责任,各方均对会计人员的能力抱有较高期望值。这些能力有的是可以量化......
导学案设计质量的高低是决定导学案教学成败的关键所在。笔者根据教学实际总结出导学案设计的问题,从小学语文导学案设计"四要",阐......
<正>编辑同志:《国家电网公司员工守则》(以下简称《员工守则》的颁布,抓住了创建和谐企业、促进行业和谐、服务社会主义和谐社会......
期刊
<正>一、要严把车勤人员的"准入"关加强驾驶员队伍建设,不断提高驾驶人员的综合素质,是预防车辆事故的根基所在。坚持按照工作性质......
