读书观相关论文
作为“诗书画三绝”的清代才子，郑板桥享有极高的声誉。其人品格高尚，其作品处处表现出愤世嫉俗、刚正不阿的斗争精神。“年年为恨诗......
近年来,随着整本书阅读在课标中被明确要求,中学语文课本和各类语文考试中都不乏整本书阅读的身影,在实际教学中不少教师也将整本......
深入研究古人读书观与新工科建设之间的可印证借鉴的关联关系,以程序设计教学改革为例,分别从“术”与“道”的层面阐述教学的理念......
摘要：师应树立开放的读书观。渊博的学识、深厚的底蕴，将最终决定专业水准的高度。如果将读书的理由细化，我们可以概况为三条进行解读......
人生就是一场修炼,而修炼离不开读书学习.关于读书,我们对大家可以算是苦口婆心了.我自己学历低、以前念书少,为了满足岗位的要求,......
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”——这是封建落后的功利读书观。历史已进入了崭新的21世纪,殊不知,如今一些人尤其是少数领导......
陆九渊是南宋时期与朱熹齐名的思想家和教育家，他认为读书的目的是“学做人”，读书的前提是要立志，读书过程中要采取优游涵泳、与人切......
文章概述“世界读书日”的缘起和“全民阅读”的来历，梳理近10多年“全民阅读”的主要进展，讨论“全民阅读”持续发展需要吸收古今中......
池田大作先生对书本的作用评价极高,认为好书如同伟大的老师,透过读书,能结交到一生的“心灵朋友”;阅读要懂得“读书的乐趣”,要......
池田大作先生认为只有和平思想与和谐教育才能提高人们的“教养”水平，唤醒人们捍卫世界和平的意识，加强国际、民族间交流与理解．让世......
习近平读书观,是对古代先贤"乐于读书"优秀品格和中国共产党人"爱于读书"优良传统的深入继承,积极探究习近平读书观关于"为何读书"......
《贵山书院学约》集中体现了清代贵州名儒陈法的读书思想。陈法认为：读书的目的在于明达义理，变化气质，非仅博取功名；读书要先摒除功利......
对青年毛泽东的读书生活进行探析，既具有理论意义，又具有现实意义。依托青年毛泽东的读书内容，考察青年毛泽东的读书方法，立足于当今需......
恽代英对读书目的、读书内容和读书方法作了系统的阐发,从而形成了他富有个性的读书观。在恽代英看来,读书就是为了＂求真＂与＂求有用＂;......
随着国家对高职院校的支持投入,图书馆作为学院的文化窗口,馆藏资源越来越丰富,设施越来越完善,但图书馆的利用率不高。由于信息技......
近年来，中国古代文化典籍在大、中、小学教材中所占的比重越来越大。最近，据报载，各地又出现了一些以中国古代文化典籍为文本的儿童诵......
要想让书法课落地生根，笔者想到了白岩松的读书观，无用读书观：“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的、健康类的，另外就是工具书。这......
从温家宝总理的读书观谈了图书馆人的阅读修养，概述了图书馆人加强读书修养的意义。提出了图书馆人提高阅读修养的途径及图书馆人提......
[摘 要]朱柏庐是清代著名理学家、教育家，他隐居家乡昆山潜心治学，传授学问，因此而名扬天下。他的读书观是他成就渊博学识的根基。首......
习近平在七年知青岁月时期对读书观进行了实践与阐发，通过读有字之书以修身立德，通过读无字之书以了解实际、懂得人民，进而树立了“先......
颜元生活的时代背景和个人际遇对其思想的形成起了至关重要的作用,对读书与致用的关系及主静与主动的关系的探讨是颜元教育思想的......
读书观及其价值观反映了社会群体对读书受教育的基本态度和追求目标。读书观及其价值观的驱力作用不是自足的,而源于激活和支撑它......
本文通过对古代家训中古人读书观的考察，得出结论：古人读书并非完全是为了中举，相反，很多因素则是为了做人；古人读书也不象我们所想象的......
摘 要：“着紧用力，居敬持志”是宋代理学家提出的读书观，这一读书观对现代小学语文教学有很大启发。在小学语文教学中，教师应该提倡学......
在中国共产党第一代领导集体中，毛泽东在读书和学习方面的能力与成就无人比拟。他终身与书为伴，读“有字之书”和“无字之书”；反对死......
语文教师要提升自身的文化底蕴，树立科学的读书观，博采杂家，构建独特的知识结构，具有独特思考精神，做学生学习的楷模，从平庸走向杰出。......
张之洞（1837—1909），直隶南皮人（今属河北），字孝达，又字香涛。张之洞乃晚清洋务派代表人物，一生功业彪炳，有代表作《劝学篇》传世。本文即以......
周馥作为东至周氏家族的代表性人物,在著作《负暄闲语》中他在总结、继承前人的基础上,结合自己的社会实践和人生阅历,对读书目的......
语文教师要树立科学的读书观，博采众长，构建独特的知识结构，具有独特思考精神，提高自身业务素质，做学生学习的楷模，从平庸走向杰出。......
朱光潜是我国现代著名的教育家、美学家、文艺理论家、翻译家。他终生与青年为友,关心青年的成长,最难得的是他始终关注语文教育,......
“读书无用论”对中学生的健康成长百害无一利,本文以一个中学生心理咨询案例为着眼点,分析当前在中学生中出现“读书无用论”的背......
毛泽东十分喜欢读书,后人称他为读书的典范。他秉承改造人生、改造社会的读书目的;囊括广纳博览,兼收并蓄的读书内容;践行学思并重......
张英是清代康熙年间的名臣，他心性谦和，为官廉洁，言行谨慎，深受康熙皇帝的信赖。其“六尺巷”故事流传至今，家喻户晓。张英家教严格，其子......
从读书目的看,我的读书观是"四为",即为生活、为学习、为教书、为著书而读书;从读书动机看,我的读书观是"四带",即带着兴趣、任务......
作为一个热爱阅读的哲学家,叔本华在长期的阅读生涯中形成了自己独特的读书观。在关于读书的价值、读物的选择、读书的方法等问题......
“读书”的美好，众口一词。如何“读书”，却是仁者见仁。贾平凹的做法是凡能找到的书都要读;肖复兴则认为读书应该有所选择;冯骥才建......
近年来市场化改革的带动使中国社会结构历经快速变迁。高等教育内的分层使应用型高校大学生群体产生负面情绪,本课题组选取应用型......
