《数列》相关论文
对数形结合思想在数列教学中的应用从三方面给予论述,使学生对数形结合这一基本数学思想有更深刻的理解和认识,优化学生的思维品质......
但多数学生不知道如何去证明和推导，为了能让学生了解书本知识，并有所拓展，特总结了以下几种方法，一方面解决学生的疑惑。另一方面以期......
现行高中数学新课标教材必修五第二章《数列》，是高中数学的重要内容，又是与高等数学衔接比较紧密的知识。所以，数列问题在高考试题中......
求数列的通项公式在《数列》章节是最基本的要求，同时也是本章节的重难点，在以递推公式法给出的数列中，有一类形如“a1=a,an＋1=Aa＋f（n）（AA......
在苏教版高中数学课本必修5的《数列》这一章中，等差数列的通项公式an=a1 （n-1）d是用如下方法推导出来的： 推导过程就是把题目中前n......
数列是中职数学重要内容之一。几年来，数列试题一直是高考命题的重点。一般是出1个选择题，1个填空题和1个解答题。选择题和填空题都......
创新是一个民族进步的灵魂，在教学中教师要注意对学生进行创新能力的培养，那该如何根据学科的特点，攻克创新教育突破口，培养学生的创新......
《三角函数》是高中数学的重要内容，也是高考的重点，但它相比《数列》、《函数》等知识难度要小些，学好这块知识首先要掌握“三角公式......
<数列>这一章是高中代数的重要内容,是升入高校后学习数学的必备基础,教材的编写充分展示了重视基础重视应用的特点,同时又蕴涵着......
纵观近几年江苏的高考试题，《数列》部分的命题都是以考查等差数：列和等比数列为主，而与用不等式相结合的问题较为常见。我在评讲2010......
现代社会的发展需要越来越多的创新型人才，而创新型人才的培养离不开学校的教育．新一轮课程改革普通高中课程标准强调：“学生的数学学......
<正> 比较是一种确定这一事物与另一事物的异同或优劣的方法,它是从“分析与综合”到“抽象和概括”的桥梁。此如乌申斯基所说的,......
<数列>一章共分8节,覆盖的知识点不多,按传统的教学方法传授知识,学生对所学的知识只会生搬硬套,综合运用数列知识解决问题能力弱,......
最近,笔者参与了我区招师活动的课堂教学考核环节,教学内容为苏教版·必修5教材(下称教材)数列单元复习课,从参与应聘的30位教......
探究式教学是新课程实施以来人们谈论较多的众多热点话题之一,它的出现对于传统教学理念的革新、扫除沉闷的课堂教学现状、改变教......
<正>12008年五省试卷的回顾分析数列是高中数学的核心内容,也是高考命题的热点,分析2008年五省(广东、山东、海南、宁夏、江苏)试......
<正>《普通高中数学课程标准(实验)》将"体现数学的文化价值"作为课程的基本理念之一.并在教学建议中明确指出:"数学是人类文化的......
<正>1前言随着普通高中数学新课程在全国各地的实施,对教材的内容和编排形式褒贬不一.许多教师认为新课程的数学教材与老教材没有......
高中数学课程标准已把＂体现数学的文化价值＂作为基本理念之一,并进一步指出：＂通过在高中阶段数学文化的学习,学生将初步了解数学科学与......
