亡国之痛相关论文
“尼采说:‘一切文字,余爱以血书者。’后主之词,真所谓以血书者也。”(王国维《人间词话》卷上)其实,对作家的作品进行解读都要对......
《虞美人》，唐玄宗时教坊名曲，后用为词调。《乐府诗集》中说：“按《琴集》有《力拔山操》，项羽所作也。近世又有《虞美人》曲，亦出于此......
叠词就是用重叠的词素或音节来构成的词，叠词绘声绘色，读来琅琅上口，既可增强诗词的音乐感，又可帮助表情达意。因此在我国古典诗词中经......
4月20日 晴 人生就如一条漫长的路，这条路可能并不平坦，也许有无数的磨练在等待你。 西汉时期著名的史学家司马迁就是一位历经......
南京大屠杀纪念馆有一堵刻满遇难者姓名的墙壁，被称为“哭墙”。每年12月13日，都有遇难者亲友、当年幸存者以及普通民众前来凭吊。 ......
担当，是“铁肩担道义，妙手著文章”的义无反顾；担当，亦是“侠之大者，为国为民”的气壮山河；担当，是人之存世之魂，是国之立世之神，是每个人应......
古诗赏析历来是高考的重点。在题目命制上，各套试卷有不同的特点：全国课标卷指向明确，内涵单一，难度适中；浙江卷指向笼统，内涵丰富，难度较......
[摘要]自居易说“感人心者，莫先关乎情”。从中足以看出情感教育的重要性，而情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件。语文教学就是......
古人有云：“小不忍则乱大谋。”在他们眼中，“忍”是一种智慧。有人说“忍”代表着懦弱，“忍”是一种愚蠢。古往今来，锋芒毕露、冲动鲁......
1938年，西南联大组建之初，梁思成应邀为学校设计校园。方案出稿后，因经济困难而几度修改。最后，他忍无可忍，冲入校长梅贻琦的办公室，把设......
李煜的词,继承了晚唐以来温庭筠、韦庄等花间派词人的传统,又受李璟、冯延巳等的影响,语言明快、形象生动、用情真挚,风格鲜明,其......
李煜的后期饱受亡国之痛的折磨，身心遭受巨大的痛苦，反映在作品中李煜的后期词体现出“字字泣血”的特点。他运用比喻白描等手法流畅......
八大山人（1626-1705年），名朱耷，出生于南昌，是明太祖朱元璋17子朱权的后代，曾号彭祖，又号中桂，乳名“耷子”。明亡后，他抱着亡国之痛投入空......
“人有悲欢离合情，月有阴晴圆缺，此事古难全（苏轼《水调歌头》）。”人生的得失、荣辱、进退、生死就像日月星辰、风霜雨露的变化一样自......
在苏教版八年级上册第二单元“爱国情怀”主题单元中的《最后一课》是法国作家都德的名篇，其中的亡国之痛时刻牵挂着爱国志士的心，正......
金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地,大江流。中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪,过扬州。朱敦儒的一生,分为前后两个时期,前期爱......
雍（yōnɡ）门子周是战国时齐国琴家,他是最早发明琴谱的人。他不仅知识渊博,能说会道,而且还有一门独特的以琴代声功夫。有一日,雍门......
<正>新课程从目标教学的角度提出"三维目标":知识和技能,过程和方法,情感态度和价值观三个维度,是着眼于人的整体发展,即让学生学......
<正>【漫谈中国鞋史系列篇之二十二】南唐后主李煜,虽不通政治,但才华横溢,精于书画,谙于音律,工于诗文,词尤为五代之冠,世称"千古......
<正> 特殊的身世地位,敏感的心灵触角,杰出的艺术才华,使南唐后主李煜在词坛上独树一帜。千百年来,人们对李煜词所产生的情感共鸣......
<正>教学目标:1.知识与技能:了解本词的写作背景。2.过程与方法:学习赏析、评价诗歌中的形象、手法。3.情感、态度与价值观:体会作......
<正>【教学设想】本词的教学设计拟通过吟哦讽诵,唤醒学生内心的情绪积淀;通过描摹赏析,引导学生体味词人内心深处的苦痛;通过延伸......
我国是一个诗的国度,其中妇女对诗的发展也起了重要的作用,但是她们的活动受到限制,思想受到禁锢,生活面比较狭窄。但在历代女诗人......
李煜前期的词作受晚唐花间词派的影响,以炫耀宫廷繁管促弦,寻欢作乐的生活为主,后期的词作都是以抒发故国之思,亡国之痛为基调的,......
<正>我们苏教版高中必修四精选了唐宋诗词代表作家的代表作品,其中选了李煜的代表作《虞美人》,这首绝笔词作,将故国之思、亡国之......
<正>"读"是学生获得知识的基本途径,它是学习之母,智慧之源。高中语文诗词教学要培养和提高学生的能力,同样离不开"读",学生只有通......
<正>李后主亡国后所写的伤怀之词,情真意切,千百年来引起无数读者的共鸣,被王国维誉为"血写"之作,其中最能表现他亡国沉痛,去乡哀......
期刊
<正> 如何评价孔著《桃花扇》的艺术形象和它的结尾,这是正确评价《桃花扇》的两个重要问题。这不仅涉及一部作品的评价,而且涉及......
本文论述宋末元初词人仇远《无弦琴谱》的遗民心态及其意象呈现。 上篇，着重论述仇远的生平及其作为南宋遗民的沉挚心曲在其词集......
本篇论文以庾信的诗歌为研究对象,进行了文本注释的质疑与补证、作者生平及心态梳理和作品艺术特色分析三个问题的研究。首先,本文......
李煜后期词以血泪唱出一曲曲生命的悲歌。《虞美人》是其中的绝唱。千载之下,还能让读者万斛愁绪,不堪卒读。《虞美人》抒发词人自......
屈大均是清初著名遗民，他的遗民思想重点体现在“夷夏之防”、忠君报国和“存道”上。他在诗中表达了对满清的蔑视和不满，还通过对自......
明清五百余年,琉球作为中国的附属国,受中国文化影响极深。明代琉球汉诗今已不存,清代琉球汉诗,自顺治年间开始,风行二百年。琉球......
刘辰翁是宋元之际著名的学者、词人，也是一位为宋朝守节的遗民。我们从他的《须溪词》中既能看到遗民词人常见的那种亡国之悲，又能看......
本文不全面研究诗的结构与情感之间的关系,主要涉及的是人、事、景之间的意象结构形式,而不涉及结构的另外层次,即韵律、节奏的安......
中国是一个诗的国度,孩子们在牙牙学语时就会背许多诗歌,一直在诗歌的陪伴中长大。《初中语文课程标准》中对诗歌的学习有明确的要......
张炎是一位历经宋亡元兴历史巨变的遗民词人。面对元军入侵、宋室崩塌，他先是挣扎在功名理想与“守节”意识之间，进退两难，身心两痛；仕......
李煜(937——978)是南唐最末一代国君,世称南唐后主。他四十岁(976)时,宋兵攻入金陵(今江苏省南京市,当时南唐国都),由是不得不肉......
