人物评说相关论文
钱钟书先生在《管锥编》中曾说“史家追述真人真事,每须遥体人情,悬想时事,设身局中,潜心腔内,忖之度之,以揣以摩,庶几入情合理。......
摘 要：目前的考试中历史评说类型的考题包括知识型和能力型两大类，且彼此是相互促进的。告诉大家什么是历史人物评说，评说历史人物要......
前段时间热播的电视剧《大秦赋》,又把我们拉回了遥远的历史中。该剧讲述了秦始皇嬴政在吕不韦、李斯、王翦等的辅佐下灭六国、一......
历史课程作为人文教育的核心课程，蕴藏着非常丰富的情感教育资源，充分发挥历史课程独到的教育功能，加强对学生人文精神的熏陶，积极体验......
人教版高中历史选修四《中外历史人物评说》（2007年3月第3版）第三单元第2课《美国国父华盛顿》一课有这样的表述：“华盛顿在第一届任......
新课程改革推行后,“历史人物评说”作为重要选修内容列入高考的考试范围,在最近两年高考中又作为重要内容进行了考查,如2008年考......
在中学历史教学中对历史人物所处的时代背景加以分析，有助于正确评价历史人物，更好地把握历史人物。在新课程背景下教师运用历史背景......
笔者假期翻阅岳麓版《中外历史人物评说（选修）》教材，阅读了《“千古第一帝”秦始皇》一文。秦始皇在中国历史上所创造的丰功伟绩暂且......
选修人物的教学旨在。进一步激发学生的学习兴趣，拓展学生的历史视野，促进学生个性化发展。”在进行选修人物教学设计时，如何才能有效......
基于高中历史学科的特点,我们在评说历史人物时需要注意“三个基础”和“四种角度”。“三个基础”是尊重客观事实、抑扬有机结合......
历史学科人物评说课中，“人”与“事”哪个更重要？本文通过从人物形象、材料呈现和问题设计三方面比较全国卷与江苏卷、浙江卷的命题......
经常听到有老师讲，人物史（指选修4《中外历史人物评说》，下同）教学难把握。随着2012年高考的临近，人物史的复习定位也提上了日程，人物史......
在中学历史教学中对历史人物所处的时代背景加以分析,有助于正确评价历史人物,更好地把握历史人物。在新课程背景下教师运用历史背......
<正>高中新课程选修课"中外历史人物评说"的教科书目前有三种版本,其中人民版与岳麓版展现了很多故事和细节,可读性很强,选修课内......
高中历史教师要研究高中新课程标准,将新课程理念落实到课堂教学过程中,其中教材的处理是个重要的问题。文章结合具体课例,重点分......
<正>一、本课的立意与目标高三文科班学生经过高二学习,对洋务运动已经有一定的知识储备,因此,本课的讲授既不能简单梳理教材知识,......
