信息技术教育应用相关论文
信息技术具备强大的信息处理能力,创造了虚拟的信息世界,激发人们对教育发展前景的美好憧憬,但它具有自身特定的计算逻辑,并遵循标......
信息技术具备强大的信息处理能力,创造了虚拟的信息世界,激发人们对教育发展前景的美好憧憬,但它具有自身特定的计算逻辑,并遵循标......
信息技术具备强大的信息处理能力,创造了虚拟的信息世界,激发人们对教育发展前景的美好憧憬,但它具有自身特定的计算逻辑,并遵循标......
信息技术在中小学教育中的应用是一个涉及多种因素的复杂的系统工程，不仅受到学校环境因素、学校领导、教师以及学生等直接因素的影......
本文从实际的教学改革和教学的需要出发．对大学信息技术教育的教学目标，信息技术在课程整合概念，以及课程整合的三种基本模式等作了必......
教师ICT能力水平是教育信息化建设的重要因素,决定了教育信息化的建设成效。因此,了解教师ICT能力的基本状况,对教师ICT能力发展过......
自我国教育信息化逐步深入以来，资源建设就成为信息技术教育应用关注的一个焦点，无论是创设数字环境，提供资源服务，还是进行自主探究协......
数字校园是借助信息技术手段，对中小学校的教育、教学、管理等主要业务以及资源和数据，进行优化、整合和融通，拓展现实校园的时间和空......
兴趣是最好的老师,它增进了个人潜力的发挥。兴趣是学生活动的强化剂,在学生的认识过程和学习活动中起着巨大的推动和内驱作用。它......
本文从Blending Learning新涵义的角度思考，教学因素的重要组成部分之一——信息技术教育应用，在这场历史性的大变革中应何去何从？并......
一、课题概念界定,研究现状述评。1.课题概念界定:信息技术包括计算机技术、多媒体技术、通信技术和网络技术,简单来说,信息技术就......
本文从实际的教学改革和教学需要出发,介绍了信息技术与课程整合的概念和内涵,并对课程整合的三种基本模式作了必要的分析研究,最......
过去的几年,学校计算机局域网在促进我县信息技术教育和信息技术教育应用的普及方面发挥了重要作用,同时也逐渐显露孤立的校园网,......
教育信息化是实现教育创新和教育现代化的重要保证。本期介绍信息技术教育应用的新发展及其所面临的机遇，下期将介绍信息化环境下高......
随着信息技术的迅猛发展，其在教育教学中应用作用越来越明显，信息技术与课程整合的能力已成为信息时代教师的能力结构中必须具备的能......
信息技术走进课堂，使传统的教学模式受到了挑战，从而产生了一种全新的教学模式——信息化教学模式。笔者从信息技术对教学的影响出发......
通过信息技术与课程发展的关系，阐述了信息技术和课程整合的目标与内涵、信息技术在各学科教学中作为认知工具使用的具体表现形式以......
本文阐述了信息技术与课程整合目标与内涵、信息技术在各学科教学中作为认知工具使用的具体表现形式以及推进信息技术在各学科教学......
随着现代信息技术发展的日新月异,数字媒体在高等教育领域得以广泛应用。在数字环境背景下开展分众思政教育与管理实践工作,会使其......
信息技术作为教学的一个有效手段和工具,正对教育教学产生重要的影响和作用,是对传统教学方式的一种有利补充。本文探讨了,在信息......
2018年4月13日,教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》。本文从为什么要提出教育信息化2.0和教育信息化2.0战略的核心要义两个方......
当前,中小学教师信息技术应用能力提升工程（以下简称“提升工程”）正在全面实施与系统推进.浙江省“提升工程”于2014年12月正式启动......
期刊
香港特区政府在1998年制定了《与时并进善用资讯科技学习五年策略（1998／1999至2002／2003）》（以下简称《五年策略》），决定将信息技术整合到......
上期介绍信息技术教育应用的新发展和面临的机遇，这期将介绍信息化环境下高校教与学的改革方式以及暨南大学利用信息技术支持高校创......
尽管我们在实现教育信息化的途径与方法上,完成了一次革命性的思想改造,实现了由"信息技术与课程整合"到"信息技术与教育深度融合"......
一、中小学数字校园的起源与发展数字校园概念最早起源于上世纪70年代，美国麻省理工学院提出的e—camDus计划；1990年，美国克莱蒙特大......
信息技术应用为教师专业发展增加了新的内容和要求:教师不仅在教学知识、学科知识方面得到发展,还需要掌握信息技术教学应用的知识......
有一个流传甚广以至于有点老套的类比,说的是假设存在时间隧道,让100多年前的医生穿越到今天的手术室,他很难想象得出这是在医院,......
本文介绍了 Blending L earning(或 Blended L earning)的新含义 ,指出这一新含义的提出和被广泛认同 ,表明国际教育技术界的教育......
<正>当今是信息技术飞速发展的时代,信息技术被认为是影响教育的革命性因素,必将导致课堂教学模式发生改变,让学生借助网络和信息......
文章从实际的教学改革和教学的需要入手,对信息技术与课程整合的中间过程和状态进行了详细的分析和探讨,根据信息技术与课程整合的......
本文介绍了Blending Learning(或Blended Learning)的新含义,指出这一新含义的提出和被广泛认同表明国际教育技术界的教育思想观念......
本文介绍了BlendingLearning(或BlendedLearning)的新含义,指出这一新含义的提出和被广泛认同,表明国际教育技术界的教育思想观念......
本文论述了我国当前开展信息技术与课程整合过程中存在的主要问题 ,在此基础上提出了具有中国特色的“信息技术与课程深层次整合”......
教育信息化是形成学习型社会的内在需求 为什么我们要进行信息化呢？为什么要应用到教学的方方面面呢？信息化是给我们获取、更新知识......
虽然美国经济和教育都比较发达，以计算机、网络为主的信息技术在教育中的应用也已经取得了长足的进步，但其中仍存在着诸多问题，如数字......
