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“问题教学法”是以学生为本，以学生的发展为教学出发点，把学习的主动权交给学生，让学生通过自我发现去激发智慧的潜能，培养其强有力的......
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自主性学习的特征：一是要有建立在学生内在学习动机基础上的想学；二是要有建立在自我意识发展基础上的能学；三是要有建立在掌握一定学......
后进生最需要得到尊重和关怀，从学习认知需要来优化教学策略，能够更好地调动和激活学生学习的内驱动力，促进语言知识技能内化生成。 ......
在“新课程标准”中,“自主”“合作”“探究”这三个词始终联系在一起,这是为什么?rn所谓“自主学习”,是建立在自我意识发展基础......
摘要改进初中学业质量，需要树立“以学生为学习主体”的主体质量观，坚持“以学生为中心”的质量改进理念，保障初中教师的专业地位，建立......
本世纪初开始的新一轮基础教育新课程改革，从根本上突破了把“双基”作为制定教学目标依据的局限，从课程整体内在结构着眼，确立了“知......
人本主义视角下的数学自主学习强调学生自身的自我实现,关注学生由传统的"外在学习"转化为"内在学习"。它会使数学的学习不再是无......
在体育教学改革实践中,体育教师教学观念转变存在一些困难,其原因之一是具有基础地位与强势作用的体育教师个体主观教学观念造成的......
<正>学习方式(learning mode)对学生的发展具有重要意义。转变学生的学习方式,是本次基础教育课程改革的重点之一。应该说,与每一......
