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本文试图从视觉活动的规律入手,探讨图式、图像与自我发现之间的关系,以此揭示图式这一美学范畴自近代以来生成及作用于绘画的历史......
由吉本伊信求道体验诞生的内观作为自我发现法，在当今社会广泛应用于人性的回归，社会生活的适应，养生，医疗及教育，劳改教育，事业，家庭关系......
创新是一个民族进步的灵魂 ,特别是人才的创新、教育的创新更成为近一时期大家共同的话题。那么 ,作为长期在应试教育思想统治之下......
研究性学习是指学生在教师指导下发现问题 ,探究问题 ,获得结论的过程。其核心是创造性思维(包括扩散思维和集中思维 )。任何一种......
和传统的以知识传授为中心的教学不同 ,发现学习强调的是人的自主认知和理解 ,注重学习者智力潜能的开发和利用 ,从而吸纳更多的知......
一、该题的特点———开放式试题首次面世１９９９年高考试卷中最引人瞩目的试题当数第４２题。此题有两大特点：一是题目明言关于洋务运动的历史......
考生失分的原因是多种多样的,表现的形式也不尽相同,如由知识的缺漏造成的失分,概念不清、公式记错、定理与法则运用错误等均属于......
所谓“愤”,是指学生发愤学习,积极思考,想学会而没有学会的心理状态。“悱”是指学生经过初步努力后处于想表达而又表达不出来的......
一、消除学有困难学生的自卑心态，培养其良好的心理素质教师教学思想和教育观念的改变固然重要，但对“学有困难学生”来说，消除由于学......
一、问题的提出灵感为何物?在我国的古代文论中常以“灵光”“灵犀”“比兴”“兴寄”“幻真”“隐显”“会意”“神思”“感兴”......
考生失分的原因是多种多样的,表现的形式也不尽相同,其中最能引起我们注意的是知识的缺漏造成的失分(概念不清、公式记错、定理与......
科技活动是中小学活动课程的重要组成部分,在科技活动中如何对进行科学道德教育,有效地培养科学道德素质,这是我们长期探索和研究......
教学中培养学生独立思考能力,是继而培养学生创造能力的基础,为此,日常教学中要经常贯彻下列做法:一、引导学生自己提出问题。 古......
实施自主教育、提高课堂效率，这一课题已引起小语界的普遍重视。“自主教育”的内涵十分丰富，但从课堂教学来说主要是引导学生自主地......
在中小学体育教学中,如何激发学生兴趣、调动情感、完成课的任务,是每位体育教师所关注的重要问题。那么,如何激发学生兴趣呢?笔者......
近期笔者参加了本市的一次微课比赛,收获颇多.笔者认为“微课”其实是微格教学的改进.微格教学在创立之初被认为是单一简化教学过......
一、说论文的概念说论文，作为一种群众性的、有实用价值和普及意义的教学研究活动，有其自身的特点：１－说论文是写论文的理性升华。写论文......
双休假日里单车或偕友人骑游到郊野河边草地,登山捡石, 远离城市的喧嚣嘈杂生活的烦恼,让思想放飞令阳光洒满心田, 体味人生真谛,......
课堂教学占学校教育总时间的90%以上,是课程改革和实施素质教育的主阵地、主渠道,也是训练学生思维过程的战场。新课改已经实施十......
情感是指人在认识客观事物的过程中所引起的对客观事物的某种态度的体验或感受。这是人对客观事物所产生的心理与态度上的反映。情......
教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,感受数学美,去追求......
义务教育课程标准实验教科书与以往的教材相比,增加了“实践活动课”的内容,真正体现数学来源于生活,应用于生活,小学数学实践活动......
生活离不开数学，数学来源于生活。《新课程标准》中指出：“数学教学是数学活动，教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知......
一、自我检测,发现症结苏霍姆林斯基说过:“我深信,只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”自我检测就是自我教......
写作能力是语文素养的综合体现,在《语文课程标准》中是作为一个重要观念提出来的。我认为教者要让学生在活动中学会观察,拥抱生活......
一提到写作文，学生的第一反应大多是哀叹。这样的开始注定呈现的结果是不让人满意的。日子久了，我们便认为现在的学生都缺乏独立思考......
新的课程标准在教学理念、教学的方法、教学的内容,教学评价等诸多方面都提出了全新的要求。这种新的改变不仅仅给教师提供了发展......
《新课程标准》明确指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导着与合作者。”倡导学生自动参与、乐于探究、培养......
中国武术历史悠久,是中华民族在长期的历史演进过程中不断创造、逐渐形成的一个运动项目,深受中国人民喜爱,也越来越受到世界众多......
中学阶段,学生在课内课外通过一定量的阅读,遂渐积累了不少语文知识。随着学生书本知识的增长,中学语文教学就迫切需要解决“学以......
信息科技学科正转变成以提高学生信息素养和在信息化环境下的学习能力为目标,融知识性、技能性和工具性于一体的重要的基础课程。......
和谐的英语课堂能为学生营造快乐的学习氛围。在教学中,和谐课堂应以“共同进步、共同提高、和谐发展”为主要特征。课堂教学各要......
“以活动为支点,学生自主学习”强调学生运用自我发现的方式去掌握知识,从而培养学生对知识本身的兴趣与热爱,使学生把语言的学习......
合成课程以培养“完整的人”为目标,注重学生的全面发展,符合当前的新课改的要求,本文分析了合成课程的教育理念以及在英语教学中......
摘 要：“英语教学反思”就是英语教师在教完一次（节）课后，及时总结教学中的成功与失败、经验与教训，并写出心得体会，从而促使自己克服......
在语言学习中,教师不当的纠错方法常使学生产生过度焦虑,而过度焦虑是不利于学生语言学习的。在外语教学中,如何避免挫伤学生的学......
教师、学生、教材和课堂构成了一个传统的英语教学系统，在过去，教师把持着课堂对学生进行教材中英语知识的灌输，课堂成为知识灌输的加......
[一节外教课引发的课堂思考](Vance:一(6)班外教;Chen:笔者;Ss:学生)Vance:Everybody,draw a big body,a big head,two arms,two l......
学习心理学的研究表明,学生在语言学习的过程中,对自身学习过程的认知非常重要。从经验的角度来看,这种认知属于学习的品质,而从学......
高中英语听力是英语学科综合能力的一个训练项目。学生提高英语听力最重要的是要能够理解耳朵所听的内容。因此,高中生能够学好听......
