化学史料相关论文
任何一门科学都有它的发展史,化学科学也毫不例外.化学教学虽然是以培养学生技能为核心,但让学生了解化学教学课程内容中的相关历......
一、化学教学情境创设的基本要求 1、对教师的要求 教师是情境的“导游者”，在实施情境教学时，教师首先要充满激情，才能感染学......
化学教育功能是通过化学教育来实现的。结合化学史料教学,是实现化学教育功能的有效途径。本文试就如何用化学史料为载体来实现学......
在大多数人眼里，化学课总是和那些反应过程、实验现象联系在一起，是枯燥乏味的。实际上，化学课堂教学也可以像语文课一样，活泼而有趣。......
文中从生活体验、影视题材、兴趣实验和化学史料四个视角例举了四个案例来阐述如何设置好的问题情境，提高学生学习的积极性，培养学生......
通过对义务教育阶段课程标准以及不同版本教科书中化学史选用和作用的比较分析,归纳了教科书选用化学史实的一些编写特点.结合教学......
在高中化学课堂教学中,通过创设一定的教学情景,把学生生活背景和化学知识背景联系起来,引领学生入境入情,在问题的启迪下建构出新......
“兴趣是最好的老师”，是促进学习的兴奋剂，是激发学生积极思维、探究知识的动力。如果中学阶段教师的化学启蒙和基础教育引导得当，激......
现代学习理论强调学习情境对学生学习的促进作用。创设学习情境就是指创设与教学内容相适应的具体环境或氛围，其目的是让学生仿佛身......
化学史教育是“全面的化学教育”的一个重要组成部分，通过化学史教育可以使学生以史明志，以史明理，以史为鉴。“结合人类探索物质及其......
摘要:本文以苏教版必修二专题二第三单元化学能与电能的转化的教学为案例分析了新课标下如何实施“实验探究学习”,研究在促进学生......
在中学化学教学中，穿插介绍化学家的生平简介与轶闻趣事，重大发明与发现，重要实验、定理和概念的演变过程，科学方法的介绍，学派间的争论......
在新课标化学教材中,精心设置了丰富典型的化学史材料。本文举例说明了在教学中运用化学史料,对于优化课堂教学,促进"三维目标"的......
以"有机物组成和结构的研究"的若干教学片段为例,提出了化学史料在课堂教学中的运用策略,并阐述了化学史料的运用对构建高中化学生......
尝试对中学化学教学中化学史的新运用方式进行初步的探索,在"元素周期律"教学中,将史料进行解构和重组,转化为科学方法的探究与相......
本文以高中化学选修新教材（人民教育出版社出版）部分课例为例，对化学史料的教育价值、教学方式、资源开发与利用等进行了探析。......
在科学的重大发现中,有一些既平凡又非凡的创新者。他们的思想有时远远超越了他们所处的时代,而与当时所谓"正统"(或传统)的科学潮......
一、概念讲解中的化学探究活动概念是思维过程的核心。所以在概念讲解时，教师应该讲清概念的来源，使学生在学习中不仅能形成概念，更能......
C60及其固态物构成了石墨和金刚石之外的第三种稳定的纯碳同素异构体，它是20世纪80年代重大发现之一。重点回顾克罗托等化学家组合......
化学史料丰富多彩,蕴含多种教学功能,文章提出借助化学史料培育化学核心素养的五个方面:以史明志,情感共鸣,培育科学态度与社会责......
化学史教育教学对于培养学生的科学素养具有举足轻重的作用,通过文献分析发现中学化学史教育教学存在诸多问题,深层地探查形成这些......
化学史是一门有关化学形成和发展历史的科学,它包括化学发展简史、化学社会史和化学思想史,它蕴含着由科学探索、科学应用而积累起......
从近代化学和近代科学技术结构紧密关联的视角出发,探讨了近代化学没有在中国产生的原因;以清末学者徐寿为代表,介绍了中华仁人志......
本文介绍了古代、近代和现代时期的化学实验装置图的演变过程及其在各时期的特点,从一个侧面反映了化学学科的历史进程,以及由此对......
