音乐表现能力相关论文
本研究选取杭州市某幼儿园的50名大班幼儿作为研究对象，采用2（实验时间：前测、后测）×2（组别：实验组、控制组）混合实验设计，探讨游戏化音乐......
欣赏教学是高中音乐教学活动的重要组成部分。实施高中音乐欣赏教学,能够唤醒学生感受欣赏音乐、聆听音乐、表现音乐的意识,引导学......
摘要：音乐表现是人类表现自我的方式之一，学生音乐表现能力的培养应该从小抓起。本文通过明确音乐表现能力的内涵，分析小学生音乐表现......
近年来，一些音乐类考生都要学习掌握基本的乐理知识，具备一定的识谱能力，培养学生音乐听觉、音乐记忆和音乐感觉能力，要努力教育学生的......
[摘 要] 随着人们生活质量的不断提高，人们在精神生活上有了更高的标准。在全国大多数高师和音乐院校都开设钢琴教学，作为一门技巧性......
《音乐课程标准》指出:表现是实践性很强的音乐学习领域,是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。......
音乐教育是素质教育的一个重要内容和途径，它可通过生动直观的声音形象和风韵去感染人、影响人，并将这种审美转化理性认识，从而产生精......
面对我国目前中小学音乐教育的状况，如何改进教学内容和教学方法，以加强音乐基础知识教学和基本技能训练，培养学生的音乐表现能力、感......
每当我们说到中小学音乐教育的时候，最先出现的想法就是中小学音乐教育就是素质教育的其中一个内容，它是培养学生们成为德、智、体、......
初中音乐教育往往被学校和老师忽略，原因就是它不是中考学科。但是，培养学生的艺术素养，音乐教育无比重要。在日常的教学中，如何改进教......
随着消费者对于音乐鉴赏能力的提升,音乐表现能力更加出色的书架音箱越来越受欢迎.其中,定位在200元～400元之间的书架音箱很多,单元......
小提琴教学是一门技术性较强的音乐专业教学艺术。在我国,专门从事小提琴教学大约始于20世纪20年代,较之国外的小提琴演奏艺术教育......
影响中等幼儿师范学校学生音乐表现能力的主要因素是性格和心理素质,培养学生开朗的性格和强大的心理素质,是提高她们音乐表现能力......
对我省一些中等幼儿师范学校学生的性格和音乐表现能力的调查,发现:中等幼儿师范学校学生的性格与音乐表现能力成正比例关系,性格......
音乐是一门融思想性和艺术性为一体的学科,音乐教学的根本目标是“培养全面发展的人”,向学生进行思想品德教育和审美教育是音乐教......
歌唱是实践性很强的学习内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的有效途径,要注意培养和发展学生演唱歌曲的兴趣与爱好,增强演唱......
音乐是一门融思想性和艺术性为一体的学科.音乐教学的根本目标是“培养全面发展的人”,向学生进行思想品德教育和审美教育是音乐教......
音乐表现力的形成于发展，对音乐实践活动有着绝对的依赖性。而实践活动是形成和发展音乐表现力的重要前提。音乐教学中最重要的是培......
为了全面执行新课标的要求,我认真研读了新的课程标准,结合自己多年的教学经历,进行了认真地反思.音乐学习中,有一项重要的学习内......
《歌唱》是新一轮高中音乐课程改革确立的六大内容模块之一。它是实践性很强的音乐学习内容,是培养学生审美能力、音乐表现能力、......
爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师。”只有当学生对音乐产生了兴趣,才会有去主动学习音乐的动力、激情。而情境教学则是让学生产......
当代大学生被社会给予很高的期望,他们的发展受到更多人的关注.作为素质教育下的新型人才,国家也很重视大学生的全面发展.在艺术教......
音乐表现是人类自我表现方式的一种,是人们在音乐审美过程中心灵和情感体验的外在体现.故音乐表现能力是主体将音乐审美的内在情感......
钢琴教学不同于一般学科的教学,教师不仅要传授钢琴演奏技巧,更重要的是要培养和发展学生对音乐语言的感受能力和表现能力,使学生......
一、设计思想《音乐课程标准》指出,唱歌教学是音乐教学中的重要内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。教学中应培养......
在各种乐器中，钢琴的表现力是相当丰富的。学好钢琴这门乐器，从初步掌握钢琴的演奏技巧，到更高难度乐曲的演奏，并通过音乐来表达内心的......
《音乐课程标准》指出,“演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容,也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。唱歌教学要注意调动每一......
【摘要】随着我国社会经济的快速发展，人们对综合素质的培养也呈现出多样化，钢琴作为一门优雅的艺术，不仅可以提升人们的气质，还可以陶......
近年来,一些音乐类考生都要学习掌握基本的乐理知识,具备一定的识谱能力,培养学生音乐听觉、音乐记忆和音乐感觉能力,要努力教育学......
笔者将“慧学”教育理念融入小学低年级音乐课堂,并对音乐表现领域教学进行了实践研究,通过思考“慧学课堂”内涵、音乐表现的教学......
音乐创新实践活动是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径，它包涵的内容很多：如听、唱、奏、欣赏、创作。在课堂教学中，教师要重......
随着素质教育的不断深入，音乐欣赏步入了“音乐感受与鉴赏”的领域。音乐感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和......
本文通过对钢琴教学中的能力培养的论述,阐明了在钢琴教学中应培养学生全面的钢琴技能,加强师范生的音乐表现能力、即兴伴奏能力、......
精彩纷呈的音乐艺术需要通过人们良好的音乐感知、认知能力才能达到感染人的精神世界、激发人的情感的目的。树立以拓展音乐思维能......
<正> 在小提琴教学中,教师常对小提琴演奏技巧方面——如音准、换把、运弓、发音等等技术问题把关很严,这是十分正确的。但在音乐......
演奏是普通高中音乐学科最具本质性的内容。学习的目的是通过对音乐表演活动的亲身参与和直接体验，使学生充分享受音乐表现的乐趣，陶......
音乐是一门融思想性和艺术性为一体的学科，音乐教学的根本目标是培养全面发展的人，对学生进行思想品德教育和审美教育是音乐教学最重......
声乐艺术是演唱者对声乐作品的诠释过程,也是对声乐作品的艺术再现过程.演唱者不仅要注意提高声音质量,还应在提高自身文化修养和......
摘 要：隨着素质教育、新课程改革的不断深入，小学音乐教学的重要性日益突出，成为小学教育阶段一门重要学科，对培养学生审美能力，陶冶情......
[设计理念]:歌曲教学是中小学生音乐学习的基础性内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径.歌曲教学的主要任务在于:培养......
在传统的音乐教学中，很多音乐教师把乐曲的知识与技能训练放在教学首位，忽略了音乐与表演、音乐与情感之间的联系。欢快的曲调会让学......
手风琴演奏中应正确运用风箱,拉风箱时使其呈正扇形,推风箱时可呈正扇形,也可呈反扇形.为了表现乐曲的某种特殊音种效果,在风箱运......
音乐是如何揭示和表现人的情感生活的呢?笔者以为:音乐是时间中运动的,各种音乐的动态结构展示了人的情感生活的动态形式.一个显而......
对于音乐教师教育专业的学生而言，学习声乐的目的是为了掌握科学的发声方法，获得歌喝能力，丰富自身的音乐表现能力，能够独立从事中小学......
