学习鲁迅相关论文
【正】 鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅在同阶级敌人作斗争的过程中,十......
<正> 为了纪念鲁迅七十三周年诞辰,北京"鲁迅故居",从十月二十日起至十一月一日止,对外开放十三天以供广大群众参观,从而学习鲁迅......
【正】 毛主席说:“我们看事情必须要看它的实质,而把它的现象只看作入门的向导,一进了门就要抓住它的实质,这才是可靠的科学的分......
【正】 伟大领袖毛主席多次号召我们学习鲁迅。毛主席指出:“鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家......
【正】 早在三十年代初,周扬一伙就在“左联”内部结成了以“四条汉子”为核心的宗派小集团。他们呼朋引类,网罗亲信,打击鲁迅,排......
<正> 从初中语文课本第一册到高中语文课本第六册,统编教材共选了鲁迅先生的作品二十四篇,其数量之多,题材、体裁之广,是其他有文......
涵泳——深入体味,是古人总结出的一种读书的好方法。怎么引导学生“涵泳”?我在教学中常用的是“比较推敲”和“语境揣摩”两种方......
【正】 毛主席说:“鲁迅是中国文化革命的主将”,是“在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚......
<正> “王道”、“仁政”是孔孟政治思想的核心,是他们最高的政治理想。两千多年来,从孔孟到历代反动统治阶级,从蒋介石到林彪,也......
<正> 我国著名画家、艺术教育家、上海美术馆名誉馆长,美术家协会上海分会副秘书长陈秋草先生个人画展在京开幕。先生不幸于1982年......
【正】 今年,我们纪念鲁迅逝世四十一周年,不由联想起周总理,不由联想起这两位共产主义战士真挚的友情。在抗日战争期间和解放战争......
【正】 一九七五年八月,在我国曾为“评《水浒》”爆发过一场声势浩大的“运动”。当时在“四人帮”直接控制下的一些舆论工具,曾......
【正】 一、战斗与杂感说“曹操是一个英雄”,这在今天已不足为奇。但在五十年前,当鲁迅先生第一个说“曹操是一个很有本事的人,至......
<正> 鲁迅非常重视文章的修改。他在给叶紫的信中,告诉叶紫在文章写成之后,不急于拿出去,“搁它几天,然后再来复看,删去若干,改换......
<正> 鲁迅的《拿来主义》一文,写于1934年6月。文中通俗化、形象化地表述了批判继承中外文化遗产的观点,特别是应该如何正确对待外......
【正】 前些年,在林彪、“四人帮”的反革命修正主义路线的控制和影响下,文艺评论中形而上学猖獗,充满绝对化、片面性的弊病。结果......
我们摘选了几段学员学习鲁迅散文诗《立论》的作业,刊登于此,供参考。
We have selected a few paragraphs of the students’ wo......
伟大领袖和导师毛主席对鲁迅做了高度的评价,指出:“鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大......
【正】 近几年来,我通过开设鲁迅研究方面的课程和指导学生社团活动相结合的方法,向大学生“普及鲁迅”,获得了一些成效。从1986年......
著名当代文学作家马烽曾经这样说过:“我们不仅要学习鲁迅的作品,而更重要地是通过这些作品,学习鲁迅先生那种爱憎分明,‘横眉冷......
<正>在设计语文课堂阅读教学目标时,教师可以参照典范的教学目标分类理论,比如布卢姆的教学目标分类理论、加涅的学习结果分类理论......
<正>一、教材分析《孔乙己》是鲁迅先生《呐喊》小说集中的名篇,为我们描述了晚清末年一位贫困潦倒、自命清高、迂腐不堪、命运悲......
<正> 江泽民同志在鲁迅诞生110周年纪念大会上发表了重要讲活。他不仅向文化战线的同志提出了一个义不容辞地学习鲁迅和宣传鲁迅的......
<正> 鲁迅的一生,是革命的一生,战斗的一生,也是破旧立新的一生。他在一生的经历中,不仅同形形色色的旧事物进行了不屈不挠的战斗,......
<正>上海市沙田学校以上海市九个爱国主义教育基地为阵地,从1998年开始,架构起适合各阶段学生年龄特点且内容丰富的爱国主义教育寻......
<正>【学情分析】通过熟读课文,学生可以了解到,鲁迅先生在描写与藤野先生相处时,用的是种温暖的叙述语调;而描写在东京以及刚到仙......
<正>做教学设计是一个语文教师的基本功课,而做好教学设计的第一步就是读懂文章。教师以其昏昏,无法使人昭昭,这是常识。听课、评......
<正> 建安文学是中国文学发展史上一个重要时期。它上承屈原以来法家文学和汉代乐府民歌刚健清新、质朴优美的传统,下开李白等敢于......
<正>我在1985年8月份查找有关三十年代左翼影剧人物王莹的资料时,发现了一份报纸,即新四军政治部办的《救亡》第12期《纪念鲁迅先......
<正> 人性论是古今中外一切剥削阶级的思想武器。两千多年前,人性论的祖师爷孔老二所鼓吹的“四海之内,皆兄弟也”,到了四百多年前......
<正> 一,必须重视鲁迅杂文的教学在鲁迅的全部作品中,杂文是他创作的精华之一。鲁迅共写了十六本杂文集,写作时间前后历经十八年,......
<正>在日本,除一些私立中学外,初中三年级的学生一般都学过鲁迅的《故乡》1。因此日本教育学研究也有很多关于鲁迅的论文2。他们主......
【正】 伟大的革命家、思想家、文学家鲁迅先生,是熟练运用祖国语言的巨匠。学习鲁迅作品的语言,无疑要注重学习它的典范用法,但也......
<正>在平时的教学反思中我认识到:在唱好课堂教学重头戏的基础上,我们应该学会在语文教学中,由此及彼,拓展阅读能力,沟通生活。这......
【正】 “狗性总不大会改变的”,因此,凡是咬人之狗,“无论它在岸上或在水中”,不仅都在可打之列,而且一定要痛打。如果将狗的落水......
4月16日，“鲁迅与中学语文教学”论坛在北京师范大学召开。专家学者、一线语文教师代表就鲁迅与中学语文教学的关系、鲁迅作品与中......
理性看待平板玻璃出口量持续增长；高层钢结构节能建筑住宅的开发和实践；浅谈小城镇建设资金运行模式；提高城镇综合承载能力；建筑节能照......
手边刚好有2004年以来的《文学自由谈》,其中有许多精采的文字,读后很受启发。只是第6期的《洗脸毛巾不可用到发硬》一文,不知怎地......
【正】四、情味感的训练在我们进行的语感训练中，分寸感与畅达感的训练是基本的，但情味感的训练也不可忽视。因为情味感的训练，是能够......
