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让孩子们真正爱上学习,主动投入学习让教师一看就懂,学了就用《卡干合作学习实践手册用于幼儿与小学低年级》[美]梅丽莎·温森著朱......
《英语课程标准》（2011年版）明确指出，中学英语教师在教学过程中“要通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以及......
【中图分类号】G623.31【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0085-02 小学《英语课程标准》积极倡导任务型教学途径。......
中图分类号:G623.2 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2010)01-047-01 素质教育是全面、综合的教育,强调的是“整体”的发......
任务型教学指的是一种教学原则或理论,而不是某种具体的教学方法,它是能体现语言价值的、先进的、有效的教学途径.这种途径可以认......
多媒体教学在解决外语教学中普遍存在的耗时较多、收效较低的问题上成效显著。任务型教学以应用为动力，以应用为目的，以应用为手段的......
【中图分类号】G63.20【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）22-0-01 初中英语课该不该讲语法？在讲解初中英语语法时，又应该......
任务型教学就是以具体的任务为载体，以完成任务为动力，把知识和技能融为一体，学生通过听、说、读、写等活动用所学语言去做事情，在做事......
课堂师生互动是指教师和学生之间在课堂教学情境中“师生双方借助各种中介而进行的认知、情感、态度、价值观念等多方面的人际交往......
"填鸭式"的教学模式已经不适应新课标的要求,新课标强调"以人为本",强调变"要学生学"为"学生要学"。要激发学生的兴趣,让学生主动......
