实践观念相关论文
实践观念的建构是通过直觉思维进行的，直觉思维是一个由显意识和潜意识构成的整体结构，直觉思维在实践观念的建构中发挥着重要功能。......
党的三大优良作风以唯物史观为思想理论指导,聚焦党的历史方位与群众的主体地位,以实践、群众、批判为三大着力点,牢固树立价值自......
摘要：实践观念是根据一定的理论认识，结合实践主体的需要和相关条件建构的一种关于未来实践活动的实施观念和预演方案。实践观念在联......
在杜威哲学中,存在着一个隐性的"杜威问题"。这就是继康德与皮尔士之后,杜威从人的特定功能视角对"实践"做出的新诠释。杜威从道德......
理论的形成与社会分工、人类逻辑思维能力的提高、人们的利益关系密切相关,理论一经产生就不会完全依附于现实,但仍要受制于现实条......
摘 要 当今农村中学非常注重德育教育，立德树人是中学教育的根本任务，要想出色的完成德育任务，就要努力探索立德树人的具体实践路径。......
准确的国情分析和科学的决策理念———学习党的十五大报告中关于社会主义初级阶段的论述陆剑杰１９７８年以来，我们党逐渐形成了我国正处在......
实践的观点是马克思主义哲学首要的基本的观点。实践思维方式是我们认识世界改造世界的基本思维方式。实践观在马克思主义哲学所占......
生产、历史、系统、再生产与劳动,作为石青近两年在艺术实践观念上的几个关键词,并非是几个概念化的词语,而是一种具体的、围绕着......
毛泽东是明确提出“改造主观世界”命题的第一人。毛泽东关于改造主观世界的思想是毛泽东哲学思想的重要组成部分,它对中国革命和......
思想政治工作历来是我们党的工作的政治优势，是加强党的先进性建设的极其重要的组成部分，“是经济工作和其他一切工作的生命线”。随......
【正】社会自我意识,是指社会作为主体对自己的本性、本质力量、需要等的认识,或者说对社会生活、活动等的反思或反观;社会决策,则......
人的社会实践是由人的观念支配的,这一观念就是人在认知的基础上建构的实践观念.实践观念不仅承载着人的价值观念,也承载着人的道......
实施素质教育，加强实践活动，培养职业能力．提高教学质量，是职业学校永恒的命题。其实现途径在于牢固树立实践观念，增强职业意识，用开放的......
无论是总结历史经验,还是回答实践的提问,每当我们提及"回到"、"重归"和"走近"马克思的时候,恰恰是因为我们背离和疏远了马克思.这......
马克思主义的普遍原理与具体实践相结合，是坚持马克思主义的一个最重要、最基本的原则。马克思主义中国化，就是从中国的国情出发来把......
立德树人是教育的根本任务，完成这一任务，要不断探索“立德树人”的实践路径，主要包括，理论上要坚持正确的理论指导、继承和和创新，实践......
长期以来,史学界单纯强调马克思主义史学的科学性质,忽视了马克思主义史学的价值意蕴,由此而遮蔽了对马克思主义史学价值视野的自......
目前,法学教育与法学实践相脱节的现象日益明显,许多本科法学毕业生缺乏基本的职业技能训练,这对社会各方面都造成一定的影响。文......
支配人们实际地改造自然与社会的实践观念是否科学合理,取决于建构人的实践观念的根据是否正确或具有真理性,这一根据就是人们对自......
职业道德与精神文明□杨长虹高杰启蒙思想家卢梭说过：有些职业是这样高尚，以至于一个人只是为了金钱去从事它的话，就不能不说他是不配......
毛泽东在读前苏联<政治经济学(教科书)>时,对思维与存在关系这一古老哲学问题作过系统的阐述.他认为,思维与存在的同一,不是简单的......
体验式教学主要是指基于实践观念来指导教育教学活动的一种教学模式。在初中地理课堂中应用体验式教学，能够充分体现地理学科的实践......
人的观念分为两种类型:一种是纯粹的理论观念,另一种是实践观念.纯粹理论观念和实践观念是就普遍关系而言的.而本文所谓的实践-技......
在我国社会发展的现实中,小生产者的文化心理结构的现代转型既是现实的社会问题,又是社会发展在理论层面不可不重视的重要内容.小......
认识活动与改造活动是人类社会活动的核心内容,而创造则构成人生存的本质.认识活动与改造活动及其各自所具有的创造性以及彼此现实......
【正】 人们由实践回到实践的认识过程,按照认识机制的不同和认识程度的高低,应该分为几个基本的认识阶段?对此,我国哲学界近年的......
摘要：在语文教学过程中，要注意培养学生的爱国主义情感，激发学生热爱祖国语文的感情，充分利用语文课的优势，潜移默化地陶冶学生的性情，培......
长久以来，关于列宁在《哲学笔记》中的两句话的解读往往停留在意识和实践概念的总体意义上，很少进行具体的分析，进而对其中展现出的变......
理性认识向实践的飞跃是要经过实用性认识这一中介环节的.其中,实用性认识又包括应用科学和实践观念这两个小环节.也就是说,理性认......
人的改造性实践活动是受有意识、有目的的观念所支配的,而支配这一活动的观念是否科学与合理又取决于建构人的实践观念的根据是否......
本文在阐述大学生社会实践创新研究重要性的基础上，论述了大学生社会实践应做到观念、模式和考核体系的三个方面的创新，才能真正实现......
论马克思主义哲学世界观向实践转化中存在的困难──再论马克思主义哲学向实践的转化倪志安关于马克思主义哲学向实践的转化，几年前......
列宁在《哲学笔记》中摘录了黑格尔关于理论观念和实践观念的含义及其相互关系的一段论述。列宁把黑格尔的这段论述转述或解释为“......
人类命运共同体理念是中国共产党人将我们所处的“新时代”放置在马克思主义所指认的共同体演进的语言系统中进行解读的产物,其实......
全面实施素质教育是教育的百年大计,本文主要讲述在高中地理教育中如何实施素质教育,培养新时代的优秀人才。
The full implement......
近100年来,我党带领中国人民不仅将一个半殖民地半封建的旧中国,改造成了一个社会主义新中国,而且正朝向社会主义现代化强国挺进。......
从教育的逻辑结构、概念体系来分析,教育学是关于如何培养人的理论体系.它在指导实践时必须转化为教育者的实践观念.因此,教育学教......
实践是人类能动地探索和改造客观世界的活动,是人类凭借自己的智慧和力量,按照自身生存和发展的需要来掌握世界的最基本方式。实践......
真理与价值、实践观念与价值观念 ,这些在唯物辩证的思维看来 ,具有着辩证关系的哲学范畴 ,长期以来却被习惯思维或直观的感性人为......
搞清马克思主义基本原理的内涵是正确坚持的前提。马克思主义基本原理与实践的结合过程 ,就是理论理性通过实践观念转变为具体实践......
