审美的人相关论文
色彩是当代电影艺术最重要的艺术语言和表达方式之一.色彩在画面叙事和视觉美学的自我构建中,体现了当代影视和现代艺术的自我革新......
美学家席勒说：“若要把感性的人变成理性的人，唯一的途径是先使人成为审美的人。”通过地理审美，我们能陶冶情操，并用地理美创造和谐而......
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 不懂得诗美的人，往往满足于后两句的哲理议论和登高望远的格言，而浅尝辄止；但懂得审......
美术鉴赏课不仅能传授知识、培养能力、提高学生素质，还能促进学生的自由和谐发展，为造就合格的人才服务。一个不懂得美的真谛，不会欣......
人与动物的区别,最终表现为实践的自由及其生成的人对现实的审美关系,也就是说,是自由自觉的劳动使人脱离了动物界成为能够审美的......
人类的审美具有普遍一致性和文化多样性。我们提出“审美人类学”，主张从跨文化与跨学科的角度对美学进行研究。“人类学”具有几种......
美育是人类“按照美的规律”进行自我完善的方式 ,主要在艺术审美实践活动中进行。马克思恩格斯将美育历史地实践在无产阶级身上 ,......
找着北《3-6岁儿童学习与发展指南》:社会——和幼儿一起外出游玩,一起看有关的电视节目或画报等;和他们一起收集有关家乡、祖国各......
加缪的希腊想象,目的是成就一个＂审美的人＂。在他看来,中道、平衡与节制是希腊人的精神内核,通过审美达成自由是希腊人的人生目标,热......
人与动物的区别,最终表现为实践的自由及其生成的人对现实的审美关系,也就是说,是自由自觉的劳动使得人脱离了动物界成为能够审美......
在《1844年经济学哲学手稿》中,马克思认为只有劳动成为对象化活动,劳动者才能在创造出美的事物的同时,发展和丰富确证属人的本质......
文章重新审视了美育随着人类历史的辗转变迁、发展进化而不断变革的进程.在新世纪之初,美育成为现代素质教育的重要组成部分,运用......
作为对艺术之道进行本体论思考的诗学的命运,向来与艺术的价值连在一起.如何重申艺术的理由,事关重建现代诗学的逻辑依据.概括地讲......
大学应是人的本质无条件提出和自由探讨的地方,它的培养人才、科学研究、服务社会等各项活动的开展和实现都要以其为根本价值指向,......
从被奴役走向自由从而实现自然、社会与人的可持续发展一直是人类孜孜以求的目标。长期以来，尽管人的生存状态不断改善，企业管理不断......
加缪从存在主义哲学与希腊悲剧精神中汲取营养,接续法国哲人作家传统,由现代人的生存困境出发,倾全部心力于“个体生存的边界性”......
“主客二分”是人之为人的起点和标志。但人之为人的意识的特点，不仅在于主客二分，而且更在于由此而进入主客的结合。只有主客的结合......
