美育素材相关论文
美育是学校教育的重要组成部分,尤其在高中历史教学中进行美育渗透是高中历史教学的重要任务之一。教师要在新教材中从历史艺术美......
美学家席勒说：“若要把感性的人变成理性的人，唯一的途径是先使人成为审美的人。”通过地理审美，我们能陶冶情操，并用地理美创造和谐而......
美能启真、美能导善、美能移情、美能怡性。初中生大多处于青少年时期，他们的人生观、世界观处于构建时期，在语文教学中加强美学教育......
地理作为一门揭示人和自然密切关系的学科，蕴涵着非常丰富的美育素材。在课堂教学中，学生通过对祖国以至世界不同地方名山大川、风土......
在提倡素质教育的今天,美育日益受到人们的重视,历史教学是美育的一条重要渠道.本文试从发掘历史教材中的美育素材,如何酿造美的气......
高中历史课程标准要求历史教师在教学实践活动过程中,帮助学生树立正确的审美观念和高尚的审美情趣,提高学生的审美能力,促进学生......
美育,即审美教育,也叫美感教育.美育和德育、智育、体育一样是基础教育的重要组成部分,是新世纪素质教育的客观要求.就学校美育而......
语文蕴涵着丰富的美育因素，单是语文教材中的美育素材就无比丰富，同时语文又是最需美育的课程。因此，语文审美教学在甚为提倡素质教育......
学前期是人格塑造的奠基时期,也是接受艺术审美启蒙教育的最佳期,而艺术、审美、智慧的教育是达到完满型人生的关键.生态式美育课......
摘要：美育以其潜移默化的方式发挥着独特的教育功能，达到提高学生审美能力的教育目的。在小学科学这个层面，审美能力是小学生感受美、......
我国近代教育家蔡元培认为：“凡是学校所有的课程，都没有与美育无关的”。要求在学校中以各种美育的形式进行教育和学术活动，使学生能......
在教学过程中挖掘美育素材,借助审美、立美、展美活动,让学生获得美的感受和成功的喜悦,有利于促进乐学情感的生成与内化。在高中......
现行初中语文教材中充满着美的因素,课文中那大自然的优美风光,仁人志士的祟高人格和壮美行为,鲜明生动的艺术典型,都能给学生以美......
