展示性评价相关论文
初中美术教师可以运用作品分析法,培养学生的感悟能力与审美能力;可以实施自我评价,激发美术学习的主动性与积极性;还可以运用展示......
内容摘要：全面发展观是身心的健康发展，要相信每一个学生都能发展，都有成功的潜能。因此，评价要发挥激励和鉴定的功能。根据课程的三个......
评价的根本目的在于促进学生的发展。在实践中，我们发现，在品德与生活、品德与社会课程的评价改革中，展示性评价越来越受到教师的关注......
课程评价对学校课程起着重要的导向和质量监控作用，是课程实施的指挥棒。我校基于校情与学情，构建了适合学生发展的“快乐课程”体系......
在濮阳市子路小学，有三个“展示性评价”的展室，就像三个内容丰富、引人入胜的展览馆。在这里，我们能看到每个学生使用过的课本、练习......
在全新的教育理念下,小学数学课堂评价的内容、方法及策略等都发生了很大的变化。“展示性评价”赋予课堂评价的功能,在评价的同时......
20世纪80年代末,南京市长江路小学就提出“和谐教育”的办学思想。“和谐教育”已成为学校的品牌,以著名特级教师王兰、刘军为代表......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
本文针对展示性评价中存在的问题，在三年评价实践的基础上，以信息技术校本课程为例，提出以学生为主体的“四环”评价操作流程，即：评价主......
<正>"我们学校很多课都很有意思,我都想学一遍。"一位学生这样说。让学生学习画"葫芦娃",应该从哪儿学起?安徽省合肥市逍遥津小学......
所谓自主性评价,即教师自己对自己的特征、行为作出判断,是一种教师自己认识自己,自己教育自己,从而自己提高自己的过程。其核心价......
<正>综合实践活动课程是由教师和学生共同构建的生成性课程,这一特点决定了它的评价必须关注学生探究活动的整个过程,关注学生在综......
<正>2001年,国家教育部在《全日制义务教育语文课程标准(试用稿)》中,首次将语文综合性学习列入语文课程目标。语文综合性学习作为......
<正>教学是科学,也是艺术。苏联教育家马卡连柯说:"教育是最辩证最灵活的一种科学,也是最复杂、最多样化的一种艺术。"新课程背景......
<正>2018年习近平总书记在全国教育大会上指出要"加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育","要努力构建德智体美劳全面......
新课程改革是全面推进素质教育和教育改革的需要,是我国目前基础教育的一项重要工作。《基础教育课程改革纲要(试行)》对新课程评......
一、学习展示性评定的内涵与基本模式学习展示性评定是指根据学生自己给出的解决问题的过程与答案和展示的各种作品来判断、评价学......
<正>基于心性完善的适性教育,是以健全学生心性,促进学生社会化和个性化的和谐发展、培养有创造幸福生活能力的公民为目标的,尊重......
