影子培训相关论文
“影子培训”是一种情境学习式的中小学校长培训模式,有较好实效性。但是“影子培训”的提法无意中淡化了学员的主体地位,弱化了学......
建立科学合理的教师影子培训运行机制对确保培训的效果具有重要的意义.文章根据多年的实践经验,对教师影子培训的协同实施机制、专......
通过建立需求调查、分析与评价技术路线,实施“三层同构立体调查”和“三步并施跟进调查”方法、“OTP分析方法”和“三角互证法”......
“影子培训”是一种情境学习式的中小学校长培训模式，有较好实效性。但是“影子培训”的提法无意中淡化了学员的主体地位，弱化了学员......
做好“教育部一中国移动中小学校长‘影子培训’项目”，需要各方的努力和有效参与。培训机构要选好基地学校，做好两次集中培训；“影子......
首期中小学名校长领航班自2015年4月启动以来,各地教育行政部门、培养基地,遵循拔尖创新人才成长规律,提供了＂温暖的气候＂＂肥沃的土壤......
在影子培训实施环节还存在参与不积极、责任不明确、安排较随意、指导不深入等问题。为此,文章从管理的动力机制与约束机制的角度......
“影子培训”是教师培训和校长培训的基本培训方式。国内对其研究还处在初期探索阶段，多数是在培训实践基础上对经验的介绍、总结和......
影子培训能使培训目标从分散走向聚焦,培训内容从空泛走向充实,培训指导从粗放走向精细,通过对影子培训的课程设置、实施方式、组......
"移动项目"中小学校长影子培训的"基地研修"阶段是培训活动的主体部分,选择具有示范性的基地学校、组建针对性的导师团队和提供持......
"影子培训"是"校长国培计划"边远贫困地区农村校长助力工程培训项目"三段式"培训的重要环节之一。"影子培训"存在的需求不明确、学......
"影子培训"是"国培计划"教师培训教育实践环节的一种制度创新,它强调在和谐心理环境中,通过对话和互动,发挥培训教师的主体性和能......
＂影子培训＂被认为是一种最直接有效的教师培训方式。然而在现实培训中,出现了一些实践扭曲现象,影响了培训的实效性,阻碍了教师的教......
影子培训作为一种培训模式或培训的一个环节,近年来在教师培训中受到了高度重视和广泛使用。文章在调查分析乡村教师培训团队研修......
移动项目影子培训的资源包括人、财、物和设备、设施、书籍、报刊、数字化学习材料,以及支持服务影子培训的规划、方案和制度等。......
<正>自2018年9月12日起,教育部"校长国培计划——2018年边远贫困地区农村校长助力工程吉林省教育学院培训项目"进入影子培训阶段。......
培训质量在过程,过程监控靠工具,工具驱动出成效。结合安徽省实施的教育部——中国移动中小学校长影子培训项目的实践,项目组系统......
安徽省教育厅教育管理干部培训指导中心承办"教育部—中国移动中小学校长培训项目"2012年省内影子培训,创新培训模式,追求精致培训......
<正>3月23日至28日,第二期"成长中的教育家"培训班完成了全部的影子培训任务,迎来了结业的这一天。我代表主办单位,向全体学员表示......
A省W县自2015年起,每年在县级财政专项资金支持下,由县级教育行政部门组织实施面向中小学幼儿园教师队伍的县级专项培训。W县专项......
近日,教育部-中国移动中小学校长培训项目云南省第三期第四届＂影子培训＂在昆明落下帷幕,参训的30名农村中小学校长顺利结业。他们将......
鲜活的案例激起思想对接的火花,智慧的传递点燃教育开拓的热情。2011年10月19日,作为“教育部—中国移动中小学校长培训项目”实践......
校长影子培训的流程设计与实施管理,是确保培训质量的重点工作。教育部—中国移动中小学校长培训项目为保证校长影子培训的高效,具......
"影子培训"是我国校长培训的重要形式之一。当前校长"影子培训"普遍存在组织松散、内容随意、指导针对性和成果驱动性不强等问题。......
中小学校长影子培训方式是近几年中小学校长培训的方式创新,深受参培校长的青睐。对于促进中小学校长专业发展,全面建设中小学校长......
影子培训是“校长国培计划”农助项目实施的主要模式和重要环节。文章在分析其存在问题的基础上,提出了探索影子培训的有效实施模......
