循证思维相关论文
目的 探索适宜的临床药学本科专业“查证用证”循证思维培养体系，加强临床药学专业教育中的循证思维培养。方法 采用对比分析法、文......
我国恶性肿瘤发病率逐年上升,是居民死亡的首要因素,肿瘤防控形势严峻,中西医结合肿瘤综合防治模式在我国得到了广泛认可,社会亟须......
目的 对癌症相关认知功能障碍评估及管理的最佳证据进行总结及评价.方法 检索JBI循证卫生保健国际合作中心图书馆、Cochrane、Up t......
期刊
目的:探讨基于循证思维的临床能力培养方案在急诊实习护生中的应用效果.方法:将急诊科实习的90名护理实习生采用随机数字表法分为......
目的 探讨健康教育路径结合循证思维在经尿道前列腺电切术(TURP)中的应用效果.方法 将120例患者按随机数字表法随机分为观察组和对......
各位学员:循证医学(Evidence-Based Medicine)从20世纪90年代初问世,短短近30年的发展就引起了医药卫生领域的重大变革,并在全球普......
目的:分析预防老年住院患者深静脉血栓形成(DVT)中应用基于循证思维护理敏感指标的效果。 方法:抽取 100例患者,均确诊为需要住院......
建设高质量教育体系,离不开课堂教学的高质量。课堂教学质量事关“怎样培养好人”的问题,是实现学校教育高质量发展最基础的保障。......
本文从最佳证据提炼、重视评价思想运用、蕴含荟萃分析的雏形，以及具有证据推荐的分级四个方面，再次阐述《伤寒论》具有循证医学的框......
知识服务已成为知识经济时代的发展趋势，在循证科学理念已被科研领域广泛接受的背景下，将知识服务与循证理念融合，提出基于循证科学的......
将循证医学的思维模式,引入《人体解剖学》教学过程中.实践证明循证思维在提高《人体解剖学》教学质量,有传统教学方式无法替代的......
面对医学及生物医药领域发展的突飞猛进,循证医学不仅仅强调医生具有高水平的临床技能,更多地强调其具备认识、分析、综合、推断总......
目的:分析循证思维指导的手术室护理教学与传统教学的对比性.方法:选取我院手术室临床实习护生100例,时间为2017年7月-2018年7月,......
目的:探究循证思维指导下预见性干预在降低髋关节置换术中深静脉血栓(DVT)发生率中的应用效果.方法:选择2017年9月-2019年9月入住......
目的 评定案例式教学方法配合循证思维教学方式实施在血液学检验教学中的价值.方法 参照组调查数据指标资料来自2019年1—7月接受......
早期的医生都是经验主义者,“放血疗法”的流行程度曾经超乎想象,青霉素发明之后,只要看到头脑发热,很多医生就会先给病人来上一针......
《医生的精进——从仁心仁术到追求卓越》无论是医生,还是患者,都要接纳临床的复杂性,预设一份豁达,才能体验技术征服、超越后的愉......
目的:探讨基于循证思维的闭环反馈管理模式在预防接受连续性肾脏替代治疗(CRRT)脓毒血症患者导管相关性血流感染(CRBSI)中的应用效......
口腔修复学是一门具备实操性的学科，临床技术的更替十分迅速，传统教学只是学生掌握口腔修复实操的主要教学方式。传统n的教学方式主......
本文从最佳证据提炼、重视评价思想运用、蕴含荟萃分析的雏形，以及具有证据推荐的分级四个方面，再次阐述《伤寒论》具有循证医学的框......
介绍了专科护士的相关概念,从工作思维、工作程序、自我发展、工作内容拓展4个方面对急诊专科护士的临床实践效果评价进行综述与思......
目的研究培养循证思维在五官科教学中的应用。方法将我院一个学期的五官科学生随机分为两组A、B,两组医学生基本情况无显著差异,P>......
目的:运用循证思维对脊髓病病患者进行气管切开治疗后的护理策略进行探析.方法:采取2017年9月～2018年9月间来我院进行治疗的80例脊......
目的:分析及探索外科学教学过程中应用PBL教学法培养循证思维的临床价值.方法:收集本院2016年接收的80名临床见习生,随机分成2组:......
目的:探讨循证护理在肝硬化食道静脉曲张全麻下内镜下硬化剂注射治疗围手术期护理中的应用。方法:通过以往对肝硬化食道静脉曲张全......
目的：探究健康教育路径与循证思维用于经尿道前列腺电切术患者护理中的临床效果。方法基于本院自2014年11月～-2015年9月期间收治的50......
目的:探讨基于循证思维的护理敏感指标在预防老年住院患者深静脉血栓形成(DVT)中的应用效果。方法:选择2018年8月1日~2019年8月1日......
目的：探讨健康教育路径结合循证思维应用于经尿道前列腺电切术（TURP）中的效果。方法选取我院行TURP患者150例，随机分为实验组和对照组，......
生物化学是医学生必修的一门基础医学课程.在教学活动中,为了能有效地提高教学质量、提高学生对实际问题的解决能力、有助于学生及......
循证医学（evidence-based medicine,EBM）源于上世纪80年代,即遵循证据的医学。1996年循证医学的创始人之一David Sackett教授将循证......
论述了循证思维结合基于问题的自主学习方法（PBL教学法）在眼视光公共卫生学教学中的应用和效果。分别阐述了问题导向循证思维的内涵......
目的探究早期进食联合循证思维对妇科腹腔镜患者术后疼痛以及自我效能的影响。方法选取医院2018年1月—2019年12月收纳的妇科腹腔......
循证病例报告是一种特殊的病例报告，也是一种新的循证性文体，它是针对临床具体病例的具体问题、采用循证的方法选择相关文献、搜集证......
标准化沟通模式(SBAR)沟通模式应用于临床护理工作中,是指护理人员及时有效地将患者的现状、背景、评估、建议反映给医生,以便对患......
目的：本研究考察案例式教学与循证思维相结合的教学方法应用于临床血液学检验技术课程教学以及对教学效果的影响。方法：将2015级的医......
目的：探讨PBL教学法培养循证思维在肾内科教学中的应用，提高肾内科教学质量，适应现代社会对医学人才的要求。方法将湖北科技学院2011......
杜兰大学医学院在课程设置和教学模式上遵循基础结合临床、兴趣引导探索、循证思维驱动临床能力的理念，通过静态教学向动态教学的转......
循证医学的形成与发展对于医学研究产生了极其深远的影响,其范围囊括了临床医学研究、医学教育、医学科研、卫生事业管理的等众多......
目的：探究案例教学法结合循证医学思维在临床核医学理论教学效果中的应用价值。方法：2014级本科临床医学专业A班学生为对照组,2014级......
诊断学做为基础医学和临床医学之间的桥梁，其重要性不言而喻。然而，当前的诊断学教学状况并不理想，培养的学生缺乏良好的临床思维和实......
目的探究在血液学检验教学引入案例式教学与循证思维相结合的新方法的效果。方法此次实验对象全部为本校2015级医学检验专业的84名......
“医学影像学”是每一个临床医研究生的必修课,也是临床桥梁学科。文章研究的循证思维模式在“医学影像学”教学中的应用,既培养了......
目的:分析及探索牙体牙髓病学教学过程中应用PBL教学法培养循证思维的临床价值。方法:收集本院口腔专业2015年80名医学生,随机分成......
目的探讨案例教学法(case-based learning,CBL)结合循证医学思维在临床免疫学检验实验课教学中的应用价值。方法选取首都医科大学2......
