急救护理教学相关论文
目的 分析探究急救护理教学中应用综合救护技能模拟训练的效果.方法 本文选择我院2020级护理大专大三学生进行研究,随机抽取四个班......
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目的探讨问题-讨论-指导(problem-discuss-guidance,PDG)教学法在手术室本科急救护理教学中的应用效果。方法纳入在华中科技大学同......
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【摘要】目的：对项目教学法在中职《急救护理》教学中的效果进行评价。方法：选择40名学生为试验组，42名学生为对照组，试验组采用项目化......
随着现代临床护理模式的不断改变,未来社会对护理人员的素质要求也随之提高,尤其是在急诊室这种特殊的科室,护理人员的综合素质和......
在护理教学中,急救教学是其中的重点和难点内容,也是当前护理教学中的一个薄弱环节.由于急救护理有着很强的实践性,但是在教学中往......
目的 研究应用案例分析教学法(case-based learning,CBL)联合客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OCS......
目的:在中职学校的急救护理教学中实施理论指导辅助综合模拟训练,就其应用效果进行分析探讨.方法:选取北京市海淀区卫生学校初次接......
随着科学技术的不断进步以及人类医疗方式的进一步转变,越来越多的虚拟仿真技术开始应用在急救护理教学中,为急救护理教理的教学提......
目的:探讨案例教学法在高职高专急救护理教学中的应用对提高学生学习热情的价值.方法:纳入的研究对象为2019级护理专业84名学生为......
目的:分析情景教学法在急救护理教学中的应用效果.方法:采用随机分组方法将我系80名护理专业大专生平均分为两组,对照组40人,实验......
急救护理学由于其患者的病情紧急、严重,以及因为患者维权意识提高,急救护理学的工作难度加大[1].因此,必须提高急救护理学的教学......
目的 观察情景教学法用于本科急救护理学教学中的效果.方法 选取2015年5月-2016年5月厦门大学附属第一医院思明分院急诊科接收的实......
目的:探讨PBL教学法在急诊科护理教学查房中的应用效果.方法:采用非同期对照研究,将2013年36名和2014年35名护理本科实习生按前后......
[摘要]目的：探究高仿真情景模拟教学用于急救护理教学的效果。方法：本次实验对象均选自本校112名护生，按照随机表法分成实验组（n=56）和......
急救护理学作为护理专业的主干课程之一,具有实践性强,所护理的危重患者病情变化不可预见的特点.因而要求护理人员具有扎实的理论......
多媒体课件,计算机模拟系统、局域网、广域网等多媒体技术在急救护理教学中的应用和效果评价.讨论了多媒体技术引起的教育思想和观......
道德教育被称之为“教育的一号战略问题”。高职学生正处于世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。文章从在医学专业课教学中......
摘 要：目的：对改良PBL教学法在急救护理教学中的应用进行观察、总结、评价和分析。方法：将我院2014级护理专业的120名学生作为教学改......
为分析多媒体教学和互动式教学在急救护理教学中的应用,将湖南环境生物职业技术学院2016级护理专业94名学生分为多媒体互动组与对......
目的：探讨实景模拟培训在急救护理教学中的效果。方法：选泽2013年在我科工作年限在一年以下护士15名为实验组，对照组2012年工作年限在......
目的：研究分析任务驱动模式应用在急救护理教学工作中的效果，评价其应用价值。方法：随机抽取100名高职护理学生，将其按照每组50例划分......
【摘 要】行动导向法是在20世纪70年代由德国引进的一种先进的教学方法，是将认知学习与职业行动结合起来，扩展学习者的行动空间，提高......
教育教学改革深化背景下,对护理教学质量提出更高的要求。然而从当前护理教学实际看,仍存在较多如学生知识掌握不牢固、实践操作能......
仿真模拟配合医生进行小儿喉异物急救在喉科护理教学中的全过程。探讨仿真模拟小儿喉异物急救在喉科护理教学中的设计与应用方法。......
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【摘要】通过改善急救护理教学的教学方法，有效提升该专业学生的素质，从而提升学生的急救护理能力。情景教学法是在急救护理教学中应......
目的研究并探讨高仿真情景模拟教学在急救护理教学中的应用。方法选取60名于2019年-2020年在本院进行实习的护理专业的护生,按照随......
急诊科是医院的重要窗口科室，接诊对象以急、危、重症为特点，具有多病种、跨专业、病情快速多变的临床特点，而病人及家属却心理准备少......
目的研究分析高仿真情景模拟教学在急救护理教学中的应用效果。方法选取我校2018届护理专业的学生512人作为研究对象,256例接受高......
美国著名心理学家爱德华·桑代克 (1874~1949) 在实验的基础上提出了“试误说”“联结说”和“三大律”等主要学习理论。将桑......
目的:探讨综合病例站点式引导培训模式在急救护理教学中的应用效果。方法:选择2016年7月~2017年7月进入急诊科实习的28名护生为研......
目的:研讨护理情景教学模式在急救护理学教学中的应用效果。方法:选取2010级护理班学生200名,随机分为两组,甲组100名,采用护理情......
急救护理是护理专业的一门重要课程。其研究和服务对象是急危重症病人，工作场所主要．是医院急诊科、重症监护病房。具有时间紧急、病......
随着医院体制改革的深化,医院对于护理人才的要求也相应提高,为了能为社会提供高质量、高素质的护生,医学院校采取一系列有效措施,......
<正>急救护理是护理专业核心课程,而备课是保证教学质量的重要因素[1]。集体备课,是指教师在课堂讲授之前,由教研室所有教师集体研......
在急救护理教学中学生思维能力的培养直接关系到教学效果的好坏和学生实际工作能力的强弱。旨在探讨如何通过急救护理教学培养学生......
现从急救护理技术教学现状及临床教师两方面进行综合析,以探索切实可行的临床急救护理教学模式.......
目的 探究多媒体教学与互动式教学方式在急救护理学教学中的应用价值。方法 选取我校2014级护理专业2个班学生作为此次研究对象,其......
目的探讨高仿真模拟人在急救护理教学中应用效果。方法经由计算机检索功能进入不同资料库,搜集有关高仿模拟人与传统教学在急救护......
目的 :系统评价高仿真模拟人在急救护理教学中的应用效果。方法 :检索多个中英文数据库,搜集相关随机对照试验和半随机对照试验,进......
