教学数学相关论文
随着新课程改革的逐渐深入和发展,对小学数学要求越来越高。数学是小学生阶段必不可少的一门学科,与其他学科相比较来说具有抽象性......
学生学习数学除了为掌握满足现代生活和继续学习所需要的数学知识与技能外,还要学会思考、发展理性思维。教师教学数学除了关注学......
多元化教学是目前在教育过程中大力推行的一种教育模式.这种教育模式是符合当下所面对的学生情况的一种教学方式,这种模式是基于我......
摘要：本文首先界定小学数学教学生活化的内涵与重要性，其次分析了小学数学教学生活化存在的问题，最后提出有效的策略，以期为小学数学教......
合理培养学生数学逻辑思维是小学学科的重要核心,要让学生习惯于接受数学学习,激发学生的学习主动性,这是理想的预期目标.在小学数......
摘要： 在小学数学教学中，教师要深入挖掘教材內容，讲究教学策略，提出切实可行的教学目标，创设教学情境，组织学生开展探究活动，引导学生进......
初中数学作为一门逻辑性、抽象性较强的学科，学生学习起来较枯燥，很难全面的理解和掌握所学的一些知识，难以提高教学质量，知识有一定的......
导数是近代数学的重要基础,是联系初、高等数学的纽带,它的引入为解决中学数学问题提供了新的视野,同时为我们研究函数及其对应的......
通过大量的事实和研究证明,要想使数学教学效率得到显著提升,提升学生对数学学习的兴趣与好奇心是关键。而要想充分激发学生学习数......
数学课堂上经常呈现出的一个现象就是以教师讲解为主,学生安静地听,认真做笔记。但是,往往认真听课的学生在独立完成作业时仍然有......
数学概念是学好数学的基础,对学生后期学习发展有非常重要的作用.重教学基础,促进学生发展,是课程改革下的主要教学理念,从这一角......
结构,简单说就是事物间的相互联系和规律性,数学教学中涉及的结构主要指知识结构--数学本身的逻辑体系;认识结构--人的认识活动中......
【摘要】职业中专数学是一门工具课，是为专业课服务的.首先，中专学生基础能力薄弱，对学习数学不感兴趣，主动学习更是天方夜谭.另一方面......
新课程标程十分强调数学与现实生活的联系,要求数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,使学生有更多的机会从周围熟......
<正>2016年10月下旬,浙江省初中数学优质课教学评比活动在仙居二中举行.来自全省的11个地级市通过层层选拔的12位选手参与本次比赛......
两国交兵，无策略必败；人生理想，无策略必空；教学数学，无策略必难；没有策略，虽黾勉为之，必然劬劳困苦，事半功倍。“策略”一词，意义深远，教学以......
小学生对学习目的、任务，尚未树立起明确的认识，他们的学习欲望往往是在兴趣中产生的。培养学生学习数学的兴趣，是数学学习活动的重要......
数学素养是指，具备一定的数学知识，了解数学的发展过程，懂得使用数学的眼光观察问题,能用数学头脑分析问题，运用数学方法解决问题的素......
社会发展离不开数学，有史以来数学一直推动着科学的前进。德国天文学家、光学家开普勒说：“数学是打开科学大门的钥匙，是通向宇宙之美......
数学是开启科学大门的神钥．是照亮智慧之城的明灯．是通往文明之地的坦途。数学是开天辟地以来人类最丰富的研究精神，是创新的先头部队......
计算机在教学领域中的广泛应用必将导致教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的深刻变革,最终导致全新的教育思想、教育观念、......
语文学科的特点是工具性与人文性的统一。而很多人认为数学就是一些数字和图形组合起来的枯燥学科。很多学生因为不喜欢数学，产生了......
1990年，因新加坡政府大力支持推广珠心算教育．马来西亚南部柔佛州一带居民因地理环境靠近：经由新加坡电视台信息而了解接触珠心算。19......
新一轮基础教育课程改革实验已有几个年头了，小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化，课改的全新理念带来了全新的课堂教育生活，教师的......
作为数学的精髓，数学思想是我国自数学科目出现后历经多代数学家不懈研究与探索所总结出来的一种思想文化，是十分可贵的。在我国当前......
[摘 要：如何教好数学和培养学生的学习兴趣，不仅要使课堂气氛活跃焕发生机，更要从培养学生的学习兴趣入手，科学的设计学习活动，使学生不......
生活是学习知识的源泉，我们的生活与空间、时间、数、量、形等息息相关，生活中数学无时不在，无处不在。因此，数学教育的目标是，能从生活......
数学知识来源于生活，又应用于生活。所以，我们教学小学数学要有“应用意识”，而不能为了教学数学而教学，更不能为了单纯的考试。《义务......
分层教学法指教师基于“因材施教”和“因人而异”的教学原则,根据不同层次学生的不同基础水平、思维能力、学习态度等因素,在一定......
在传统的数学教学模式中，教师追求的是“教学数学化”，忽视了学生的生活经验，一切从知识的讲解与练习出发，基本上与学生的生活没有任何......
估算是日常生活中经常用到的数学计算方法，具有普遍的适用性。从提升学生生活问题处理能力的角度来看，应该加强小学数学的估算教学，确......
在数学教学中,教师应让学生自由自在地学习转化策略,绝不能生搬硬套。因此,我在教学数学的概念、计算以及＂解决问题＂时,通过潜移默化......
合理培养学生数学逻辑思维是小学学科的重要核心,要让学生习惯于接受数学学习,激发学生的学习主动性,这是理想的预期目标.在小学数......
素质教育的核心是创新教育，而创新的前提是思维的充分自由。在这种理论的指导下，因内外产生了开放型数学问题，尤以戴再平教授带领“开......
