数学建模意识相关论文
数学模型是数学基本思想和方法的重要体现，模型思想是2011版《义务教育数学课程标准》新增的重要概念之一，数学模型意识的建立是学生......
数学应用题源于现实问题,通过应用数学知识解决问题,使学生深刻地感受到数学与现实世界的密切联系,激发学生学习数学的兴趣和学好......
【摘要】提高中学数学教学质量，不仅仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是能使学生学到有用的数学。为此，笔者认为在中学数学教学中......
摘 要： 作者认为在中学数学教学中构建数学建模意识无疑能够提高中学数学教学质量，以及运用数学的能力。并结合自己的教学体会，从理论......
摘要：对于高职学生来说，需要进行数学建模的学习，在进行数学建模教学的时候，需要首先构建学生对于数学建模的学习意识，并提高学生对于数......
初中数学应用问题与数学建模所涉及的问题都是与日常生活或科学技术相关的问题，是对学生数学、语文、计算机等运用能力的前面考核。......
数学教学不仅要使学生获得新的数学知识,提高思维能力,而且要教会学生用数学的眼光去看待生活问题和处理生活问题,培养学生的创新......
摘 要： 提高中学数学教学质量，不仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是使学生学到有用的数学.在中学数学教学中构建数学建模意识无......
摘要：新课标重视对学生创新精神和探究能力的培养，本文阐述了在中学数学教学中通过构建数学建模意识加强创新思维能力的培养，分别从中......
随着科学技术的发展和信息时代的到来,数学的应用价值逐渐受到人们关注.当前数学已经不只是一门学科,其更重要的意义在于利用数学......
随着社会的变革,大学生的教育过程不能一直依靠传统教育模式,更多的是要有创新精神和创新能力,我们的社会正在逐渐成为互联网时代,......
为了进一步落实数学教改的相关要求,并加强数学教学质量,使学生掌握数学基本知识,在数学教学中培养数学建模意识十分必要.文章中围......
本文结合近几年的教学经验,认为在中学数学教学中培养数学建模意识是我们中学数学教学课堂改革的一个方向.本文通过具体实例阐述培......
摘 要：提高中学数学教学质量，不仅仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是能使学生学到有用的数学。为此，笔者认为在中学数学教学中构......
提高职业学校数学教学质量,不仅仅是为了提高学生的数学成绩,更重要的是能使学生学到有用的数学,在实际操作中能够运用数学知识解......
摘 要： 在中学数学教学中构建数学建模意识无疑是中学数学教学改革的一个正确的方向。作者结合自己的教学体会，从理论上及实践上作阐......
数学教学不仅要使学生获得新的知识，而且要提高学生的思维能力，要培养学生自觉地运用数学知识去考虑和处理日常生活、生产中所遇到的......
提高中学数学教学质量,不仅仅是为了提高学生的数学成绩,更重要的是能使学生学到有用的数学,激发学生的创新欲望,对数学教学内容进......
在小学数学教学中进行建模教育,要立足学生的年龄和智能实际,甚至不必出现“数学建模”这一词汇,只要教师能够了解数学建模的内涵,......
【摘要】提高中学数学教学质量，不仅仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是能使学生学到有用的数学。为此，笔者认为在中学数学教学中......
中学数学教学是一种“目标教学”.一方面,我们一直想教给学生有用的数学,但学生高中毕业后如不攻读数学专业,就觉得数学除了高考拿......
提高中学数学教学质量,不仅仅是为了提高学生的数学成绩,更重要的是能使学生学到有用的数学.新课标强调:"人人学有价值的数学,人人......
完成数学建模过程,需要具备良好的数学建模意识.构建高职生数学建模意识是现代高职教育培养目标对高等数学教学的基本要求.教师应......
一。建立数学建模意识的必要性 数学建模是通过对现实问题的抽象、简化，确定变量和参数，并应用某些“规律”建立起变量、参数间的......
提高中学数学教学质量，不仅仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是能使学生学到有用的数学。为此，笔者认为在中学数学教学中构建数学......
我国著名数学家华罗庚教授对数学的各种应用做了精辟的阐述：宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之谜、日用繁......
《新数学课程标准》指出：“数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象，课程目标应让学生经历‘问题情境——建立模型——求解——解......
【摘要】伴随着知识经济时代和信息时代的到来，培养学生的创新意识和创造能力已经成为当今高等教育的重要任务.开展数学建模活动不......
【摘要】提高中学数学教学质量，不仅仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是能使学生学到有用的数学，培养学生创新的能力.因此，我认为......
提高中学数学教学质量，不仅仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是能使学生学到有用的数学。为此，笔者认为在中学数学教学中构建数学......
在中学数学教学中树立数学建模意识是我们中学数学教学改革的一个重要的方向。本文结合自己的教学以及有关方面的书籍和其他有着丰......
建模活动本身就是一项创造性的思维活动。它既具有一定的理论性又具有较大的实践性；既要求思维的数量，还要求思维的深刻性和灵活性，而......
著名数学家怀特海曾说：“数学就是对于模式的研究”。所谓数学模型，是指对于现实世界的某一特定研究对象，为了某个特定的目的，在做了一......
所谓数学模型，是指对于现实世界的某一特定研究对象，为了某个特定的目的，在做了一些必要的简化假设后，运用适当的数学工具，通过数学语言......
提高中学数学教学质量，不仅仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是能使学生学到有用的数学。在中学数学教学中构建数学建模意识无疑......
摘要随着知识经济和信息时代的来临．众多教师都认识到传统数学教学方法和手段不利于学生的数学实践和创新能力的培养。数学建模是数......
提高中学数学教学质量，不仅仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是能使学生学到有用的数学。本文结合自己的教学体会，从理论上及实践......
提高中学数学教学质量,不仅仅是为了提高学生的数学成绩,使学生掌握本身的书本知识,更重要的是能使学生学到有用的数学,学会数学本......
中考数学复习，面广量大，不少考生感到畏惧，有人觉得无从下手。如何提高初三数学后期复习的针对性和实效性？我根据近几年自身教学的经验......
文章结合教学实际，从理论上及实践上阐述加强数学建模教学的意义和方法，意图通过建模教学培养学生的创新能力。......
所谓"数学建模",即"把现实世界中的实际问题加以提炼,抽象为数学模型,求出模型的解,验证模型的合理性,井用该数学模型所提供的解答......
1问题提出新课程改革将"数学建模"纳入到《普通高中数学课程标准(实验稿)》[1]中.为了达到"立德树人"的教育目标,新一轮高中数学课......
数学建模作为现代应用数学的一个重要组成部分，被越来越多的人所重视，是新世纪数学教育改革的一个重要方向。开展数学建模教学可以提......
