构成教学相关论文
摘 要 社会在进步，科技在发展。“填鸭式”的教学模式已经不再适应现在社会的发展进步，随着国家新课程目标改革的推进，园林景观设计专......
中图分类号G623.5 文献标识码A 文章编号（2014）13-0102-01 计算是一种映射，如果给出若干元素，按照某种法则存在唯一元素与它......
色彩的采集与重构是艺术设计中的重要组成,在实际的教学过程中重视采集重构内容的教学将促进对学生艺术设计理念的理解和艺术创造......
构成艺术是随着现代工业、现代生活的发展而出现的一门现代艺术。构成艺术中的平面构成，是在高、宽二维空间中遵循美的原则，设计、制......
优化课堂教学结构，是新课程改革的一项重要内容。而一堂课的效果如何，则首先取决于课堂教学结构是否合理，合理的课堂结构才能充分调动......
构成的教学在二十世纪以后的现当代设计教育中始终占有举足轻重的作用,平面构成更是构成教学的基础课程.现在的平面构成教学模式基......
课堂教学程序是在一定的教育思想指导下,为完成一定的教学目标,对构成教学的诸因素在时间、空间方面所设计的比较稳定的、简化的组......
创新创业是全国性倡导一项重要工作.设计构成作为创新能力要求较高的课程,应贯彻这一精神.地方性院校要想真正的促进创新创业,增强......
课堂教学是学校教育的基本形式,是学生获取信息,提高能力,形成一定思想观念的主渠道,课堂教学的效果直接关系到教学的质量和人才培......
结构是指各个组成部分的搭配和排列。课堂教学结构是在一定的教育思想的指导下为完成一定的教学目标，对构成教学的诸因素在时间、空......
语文教学是一种开放性、多向性、艺术性很强的信息交流活动,在这个活动中教师的作用不在于全盘授予,而在于相机诱导,教师也可以像......
摘要：突出了建筑学专业开设构成教学环节的重要性，分析了教学现状及弊端，强调构成的训练应贯穿于建筑设计创作而非孤立环节。创新地提......
构成教学在国内各相关院校开设已久,在取得了一定教学成效的同时,也逐渐暴露出一些问题。如,如何创新教学手段与方法,相关知识重点......
设计人才在造型基础方面所需要的基本能力,大致可以概括为＂看法＂、＂想法＂和＂技法＂3个方面。与传统的造型基础课程教学相比,构成在设计人......
教学是一门艺术。艺术家永远通过对比强化他们的工作：空间与反空间、前景与背景、黑暗与光明、钢琴与强音……同样，笔者认为在艺术职......
构成课作为专业基础课课程框架建构的一部分，必须把握丰富的人文精神和文化内涵的核心，确定具体的课程目标与相应的教学内容，从而形成......
被选入人教版选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》的《春》，是穆旦于1942年创作的一首现代主义经典诗歌，该诗承载了他青年时期“全部的......
在美术界,构成是一个近代的造型概念,是研究造型基础的一门学科,是一种理性和逻辑性的艺术.构成是以形态材料为基础,结合视觉感受......
本文通过对当前三大构成教学现状的分析，结合艺术设计教育的培养目标，论述了高职院校在构成教学中展开实验性课题训练的可行性及其有......
电脑辅助设计的出现,打破传统的教学模式,提高基础教学的效率,提高学生的审美品味及创造性思维,推动色彩构成教学的发展。 美术......
构成学习是艺术造型设计的基础阶段，主要教学内容是从平面、色彩、立体三个方面研究视觉形态的构成规律。其目的是加强学生对空间形......
计算机图形设计的导入使我国许多艺术设计的专业课发生了变化，但运用计算机图形辅助设计进行“构成”教学和训练却相对滞后。其原因......
构成教学训练概括浓缩后的精华与目的其实就是掌握基础造型语言、技能，培养富于创造性的设计思维及能力。“宽口径、厚基础、重思维......
在信息技术高速发展的当代。计算机辅助构成教学作为一种全新的构成教学理念走进了神圣的人才培养殿堂。计算机强大的图像处理能力......
平面构成这门设计基础课程,是所有设计类专业教育的主要必修课程。高职高专计算机图形图像制作专业从其学习内容、目的及用途,都属......
医院的后勤保障是医院进行医疗、教学、科研和预防工作的支持系统，是构成教学、科研型医院的基础；是医院建立以病人为中心服务体系中......
构成课教学中从形态观构建开始的教学理念，体现的是一个完整的设计教学体系，能使学生摆脱惯性具象思维的羁绊，增强抽象思维能力，激发创......
摘要：目前在大多数职业院校艺术设计专业教学中，教师过于重视如何让学生学会软件的操作技能而忽略了学生创新能力的培养。当学生进行......
一 ﹑课堂教学目标设计的定位 1. 课堂教学目标设计是从教师出发还是从学生出发？ 根据新课程理念下的教学观，教师与学生都构成教......
构成课程在中国艺术设计基础教学范围上的大面积推广过程中呈现出了一元化的局面,同时,在构成类课程教学内容和过程上表现出模式化......
构成训练相对于传统的造型训练来讲,由于它突破了具象的形的概念,更加有助于我们在教学的过程中培养和开拓学生的创意思维能力.构......
摘 要 工科类工业设计专业构成课教学方法研究着眼于“基础性、技能性、创造性”这三方面，文章从“设计基础的基本功训练”，到“技能......
构成是一种造型概念，它的含义就是将不同形态的几个以上的单元重新组合成一个新的单元，并赋予视觉化的、力学的观念。构成设计作为造......
由包豪斯现代设计教学体系中的基础课程发展而来的"三大构成",自上世纪70年代进入中国后,便成为各大设计院校新生的必修基础课程并......
笔者在近年的实践教学过程中,琢磨出“釉彩刮画技法”的形式,并且将其合理运用于构成设计的部分课程中,经过多次试验并取得了预期......
包豪斯作为现代设计教育的发源地，在现代设计史上具有里程碑的意义。源于包豪斯基础教育体系之一的构成教学从上世纪80年代初引入我......
文章以城乡规划学科的人才培养目标与能力需求为导向,结合对建筑学科学形式美学法则主导下构成教学的问题剖析,从课程聚焦、导向标......
以重庆大学建筑城规学院一年级“构成辅助设计启蒙”的教学改革实践为基础,针对构成课程在基础教学中存在的障碍,结合建筑设计基本......
设计构成是所有艺术设计专业的必备的训练课程,它是学生从传统写实绘画走向实用设计的必经之路。训练的目的不是再现客观事物,而是......
目前艺术设计专业设计构成课程教学主要采取分课程、分阶段教学模式,这种教学模式对学生掌握单个模块知识有较好的作用,但不利于培......
