柯达伊音乐教学法相关论文
近年来,国家教育政策以及新课标都在不断强调增强学生音乐文化素养的重要性,也在不断对于美育文化教育做出一些列积极的措施,其中......
时代是思想之母,实践是理论之源。在现代化进程中,地方视域下的小学音乐教育肩负着双重使命。在现状条件下,主要教授国家标准的音......
孤独症儿童即自闭症儿童,也被叫做“来自星星的孩子”,从发现至今已有半个多世纪,但对于孤独症的诊断、病因、表现以及教育的方式......
柯达伊教学法与达尔克罗兹和奥尔夫音乐教学法并称为世界三大优秀音乐教学法,在目前的音乐教学中应用较为广泛.本文主要针对柯达伊......
小学是培养学生音乐素养的重要阶段,在传统教育模式下,学生是被动学习音乐理论知识.但在新教育体制下,要求每位学生不仅要学好书本......
柯达伊教学法与达尔克罗兹和奥尔夫音乐教学法并称为世界三大优秀音乐教学法,在目前的音乐教学中应用较为广泛.本文主要针对柯达伊......
为了提高我国中小学音乐教育质量,本文将通过文献查阅法,实践教学法将柯达伊音乐教学法的教学理念和教学形式应用到中小学教学中,......
中小学音乐教育的成效对整个音乐教育的发展有很大的影响,柯达伊音乐教学法作为世界上音乐教育体系中的重要教学手段,对我国的中小......
随着我国国民的音乐素养不断提高,我国部分学校巧妙运用柯达伊教学体系与音乐课堂相结合,不断重视音乐基础理论的学习。视唱练耳这......
视唱练耳教学是高校音乐教学的基础内容,一直都被当作是音乐专业基础课程来抓,会将这一教学环节作为学生学习音乐的初始阶段,强调......
声乐作为学前教育专业技能课程的重要组成部分,对学前专业的学生来说是必须要掌握的一门课程。柯达依音乐教学法对学前专业学生的......
【摘要】自扬琴传入我国开始，扬琴就一直在不断的发展演变，通过几代扬琴艺术家的接棒传承，逐渐形成了我们现在扬琴的模样，并且中国扬琴......
摘 要：新课程改革已经全面铺开，传统的小学音乐教学方式已经不适应当前教学形势和环境的需要。在小学音乐教学改革中，应当引进国外先......
视唱练耳教学是高校音乐课程教学内容里的重要部分,是学生学习音乐的重要基础知识,可以培养学生对音乐作品的“读”、“唱”、“听......
在高等院校音乐教学中,视唱练耳教学属于极为重要的一门综合音乐基础课,然而,视唱练耳教学效果不尽人意。在教学过程中,视唱练耳教......
柯达伊音乐教学法,是一套非常科学且完善的教学形式,柯达伊认为在教学活动当中,人的声音是非常有效的教学工具.人们唱歌时是要伴随......
在具体的音乐教学课程中,有非常多的内容,其中,视唱练耳属于基础的课程,是学生学习音乐的初期内容,学生对其的掌握直接决定着学生......
最近几年,随着高校音乐教育的快速发展,很多高校在音乐教育教学过程中面临着巨大的挑战。在进行高校视唱练耳教学环节过程中,由于......
<正>随着艺术教育的发展,合唱教学逐渐成为音乐教育的一个重要内容,因此认真开展合唱教学对于提高教学质量至关重要。合唱是小学教......
音乐有着很强的教化功能,这也是在素质教育背景之下提高对高校音乐教学的重视程度,并对音乐教学方法进行不断变革的原因所在。为了......
匈牙利伟大的音乐教育家、民族音乐家、作曲家柯达伊·佐尔坦创立的柯达伊音乐教学法是20世纪世界著名的音乐教育体系之一。柯达伊......
随着社会经济水平的不断发展,多元化的音乐教学方式已经成为儿童音乐教学的主流方向,但是,视唱练耳作为音乐学科的基础课程,在儿童......
随着教学改革深入开展,在初中音乐教学课堂,教师要重视培养学生实践能力,要加强对于学生音乐素养的培养.基于此,本文通过对柯达伊......
4．学习和感觉音乐的问句与答句结合歌唱，选择重复性的两句式结构，加深学生对问句与答句的理解。例如选择柯达伊《333首读谱练习》中的......
匈牙利音乐教学中非常重视培养学生对于音乐结构的感知和分析能力，认为在完美的音乐作品中，一个重要的成分是它的结构，结构是使各种音......
笔者前不久参加了中央音乐学院。柯达伊周——北京2005音乐教育学术研讨会”后，对我们现存的教学法体系有很多感触。我们很多毕业生......
2．运用卡农形式歌唱卡农是学生们喜爱的多声部歌唱形式，在匈牙利的教学中广泛使用。“卡农”就是轮唱，是复调音乐的一种形式。卡农形......
柯达伊音乐教学法是一个全面、完整的音乐教学体系。它强调:音乐是幼儿与生俱来的权利,以歌唱教学为主的音乐教学对目前传统的音乐......
柯达伊音乐教学法是当今世界最重要的音乐教学法之一,对于音乐基本能力的训练有独到之处,任何国家采用都可以从自己国家的民歌和乐......
<正>谭玉涛,女,42岁.75年毕业于新疆伊犁师范学院音乐班,现任甘肃省小学教师培训中心音乐教师.自1987年以来,她在兰州一些中小学从......
本文从柯达伊音乐教学法入手,与合唱排练相融入。从合唱训练中的训练者与队员两个角度出发,在训练上与柯达伊教学法相结合,达到很......
为了使中小学音乐教育得到进一步的改善,本文将通过文献查阅法、实践教学法把柯达伊音乐教学法的教学理念与教学形式应用到中小学......
柯达伊音乐教育体系引入我国的时间虽不长,但经过多年的发展,他们的教育理念、教学方法、教学内容和教学手段等,对我国小学音乐教......
<正>音乐教育的目的就是为培养准音乐教师提供必备的音乐教育教学理论与实践操作平台,经过校内外双重的培养与锻炼,使学生逐步成为......
国外音乐教学法如今正以迅猛的势头在中国茁壮成长,可是在很多方面出现了没有弄清状况、盲目跟风的现象,有的已演绎成"拔苗助长"之......
在音乐课程的众多内容中，视唱练耳属于音乐专业的基础课程，这门课程也是音乐学习的起始阶段，其基础掌握的牢固与否直接关系着学生后期......
<正>以歌唱作为音乐教育的主要手段,是柯达伊教育体系的一个重要特征。重视歌唱,更重视合唱中的歌唱,是基于柯达伊的"要使音乐属于......
<正>3.培养歌唱表现力应该是一个贯彻始终的教学要求,而我们在有些歌唱教学中看到的却是,教师要求学生完成了音准、拍子、节奏、音......
<正>3.字母谱的使用字母谱看起来很简单,但是它却贯穿使用在匈牙利读谱教学的过程之中,是配合五线谱学习的一个不可或缺的学习内容......
<正>五、休止拍节奏休止拍节奏是儿童一接触音乐就会遇到的问题。匈牙利教学中在学生初学时的做法是:●教材中利用视觉图像,如燃烧......
微课教学是近年来新兴的教学模式。本文对"柯达伊音乐教学法"的五线谱读写教学原理和微课教学的特点以及两者结合利用的优势进行分......
经济的快速发展丰富了我们的文化生活,我国越来越多的儿童始学习乐器,尤其在倡导传承传统文化的大背景下,中国的民族乐器备受世人......
柯达伊教学法是由匈牙利著名作曲家、教育家佐尔坦·柯达伊尽其毕生之力总结出的一套科学严谨的音乐教学法,经过半个多世纪的发展,......
<正>柯达伊·左尔坦(Kodaly Zoltan,1882-1967)是匈牙利作曲家、音乐教育家。他是20世纪匈牙利音乐界最著名的人物之一。他提出有......
"第29届世界音乐教育大会"中,国外音乐教学法专家对中国音乐教学内容的示范和讲授,引起了国内高师院校及基础音乐教育领域工作者的......
