中国音乐教育相关论文
余丹红教授，上海音乐学院培养的第一位女性博士（1999），曾任上海音乐学院音乐教育系主任（2001—2018），现任上海音乐学院图书馆馆长。 一......
十年树木,百年树人。中国民族音乐教育品牌晓雯音乐教育集团立足中国大地茁壮成长。2015年2月15日,晓雯音乐师生应邀赴美,参加“美......
前不久，由美籍华裔指挥家及钢琴家、幽默健康音乐理念提倡者刘键，携手东方交响乐团组成的喜闻乐键乐团，在北京为观众带来令人叫绝的《......
教师在音乐课堂上不仅要让学生了解一首音乐的音节、节拍和唱法技巧,还应该将音乐中这种美的精髓呈现给学生。所谓美的精髓就是音......
摘要：伴随音乐课标的不断完善，音乐教学内容的有效拓展已成为丰富和补充音乐教学的一个重要环节。有效的教学拓展不仅能加深学生对音......
[摘 要]新世纪，掀起了我国历史上最大规模的基础教育课程改革的浪潮。现行课程已经不能完全适应时代发展的要求。因此，积极推动课程......
笔者以著名哲学家罗蒂体系哲学到教化哲学的重要转向作为理论基础与思考切入点,审视当代体系音乐学现状与本质特征,寻找到体系音乐......
陈玉丹教授的论文《培养音乐师范生具有“教师的眼睛”》一文发表于《中国音乐教育》，曾荣获第四届全国音乐教育论文评选一等奖，入选......
摘要：民族音乐是各个民族人民智慧与心血的结晶，是民族文化的代表之一。高校音乐教育增加对民族音乐的教授，不仅可以让学生更深刻的理......
少数民族音乐是我国民族文化的瑰宝，是我国宝贵的非物质文化财产，是需要我们继承和发扬的东西。但是随着社会的不断发展，各种语言、各......
双排键电子琴的真正称谓是电子管风琴,其历史追溯到20世纪30年代。这件乐器从人们了解、认识到使用所走过的时间历程要远远短于其......
2008年12月12日全国“十一五”规划课题“器乐”子课题开题会暨青岛市竖笛演奏培训会在李沧区实验小学召开。会议特邀中国音乐教育......
随着社会的发展,音乐教育不断受到人们重视,对音乐教育历史的梳理,有助于我们探讨音乐教育的发展规律并作为参考。文章旨在梳理音......
本文以专著《双重乐感的理论与实践》为主要依据,对近年来中国音乐教育界热烈讨论的“双重乐感”新理论进行深入思考,在此基础上提......
本文从一篇文章入手,以素质教育为论点,分别讨论素质教育与音乐教育,素质教育与高师教育,素质教育与审美教育三大主题。从宏观角度......
在专业的音乐高校,所涵盖专业大致分为乐队器乐类、键盘类和声乐类三大主要专业。本文仅以乐队器乐类专业为例,对比欧洲,以德国为......
本文以国内音乐教育哲学研究的重要事件、重要观点为切入点,梳理音乐教育哲学在当代中国的发展脉络,总结当代中国具有代表性的音乐......
黄自先生的生命是短暂的，而他的精神与贡献却是长久不衰的！他的《玫瑰三愿》中有一句“芳华留世”——真挚的艺术经得住时间的考验，真......
本文对中国古代音乐教育发生发展的历史进行了粗略的考察。从远古、夏商、西周、春秋战国,到秦汉、三 国、魏晋南北朝,再到隋唐、......
2008年12月10日，欧美同学会第六届理事会第一次会议落下帷幕。对于刘月宁来说，这次理事会也是她生命中的又一个转折点——她作为东欧......
当今,主流人群在对待传统音乐的态度上正在愈渐模糊化。从国内基础教育来看,内陆尤其靠沿海地区的中国学生学习西洋乐器的比例仍然......
奥尔夫所创建音乐教学体系,被公认是全球三大音乐教学体系当中的一种,是二十世纪全世界覆盖面最大、波及范围最广的音乐教学体系,......
高师音乐专业的课程设置主要是以欧洲音乐教育体系为主,这与中国音乐教育的主流是一致的,但是,在现代社会物质文化高速发展的今天,......
间音乐是我国音乐教育的重要理论课程之一，经数十年发展形成了涵盖民众喜闻乐见的经典音乐品种或形式，既有鲜活感性材料、又有缜密理......
编者的话rn伴随着我国学校音乐教育改革与发展的步伐,杂志已走过了20年的历程.杂志创办以来,大力宣传国家关于美育和学校音乐教育......
作者于40年代前后曾受教于吴伯超并与其有过一年的共事.先生在专业上学贯中西,为中国音乐教育事业的发展奉献终生.其令人印象深刻......
近年来,国外的许多专家和学者经过多年的研究和实践的积累,总结出了很多适用于现代音乐教学的新方法,作为音乐教师需要对国内外的......
教育是我国一直关注的话题，是决定我国未来发展主要因素之一。新教改以来，我国音乐教育不断改进。音乐教育不仅仅是艺术的一部分，其同......
音乐教育体现一个民族文化的基本特征，我国音乐教育的民族文化观是社会主义核心价值体系统领下的，呈现着深刻的文化意义与精神内涵。......
20世纪下半叶以来,多元文化音乐教育成为了当今世界音乐教育发展的总趋势。在世界多元文化教育的趋势下,中国的音乐教育也面临着新......
一个政治、经济、教育强国在音乐教育领域中有很多极具影响力的改革思潮。美国的坦格伍德研讨会(Tanglewood Symposium)已经过去45......
我国现行学科化的音乐教育是在借鉴苏联、美国、欧洲等国家和地区的经验基础上发展起来的,虽然近年来对民族音乐的关注日益加强,也......
美国多元文化音乐教育历经100多年的发展历史,从同化、融合,到民族研究的形成,以及伴随着多民族模式的产生和多元文化意识这一哲学......
摘 要：研究中国音乐教育的近代化问题，具有重要的理论价值和实践意义，它既可弥补中国近代化研究流程中，在音乐教育研究方面的不足，又为......
文章认为21世纪中国音乐教育面临的挑战表现在课程论发展方面，音乐课程与文化的关系方面、音乐课程与文化变迁的问题等几个方面。......
本文通过对中日两国近现代音乐教育,特别是对学校音乐教育的各个发展阶段的学习和对比研究,从中发现两国学校音乐教育在不同时期的......
如今,世界文化的变迁与相互渗透不断进行,社会跨文化教育也经历着借鉴与尝试的过程,包括音乐领域在内的各个行业形态,都是多元文化......
【摘要】本文从中国音乐教育的政策环境、人文环境和中国音乐教育现状三方面进行分析研究，提炼出中国音乐教育在当下的整体轮廓。 ......
高等师范院校中的音乐教育专业课程结构和教学内容多年来恪守形成的传统，这显然与素质教育的发展不相适应。本文试从戏曲、曲艺等民......
20 世纪西乐东渐的结果,造成了中国音乐的如下现状:一方面,受过学校音乐教育(尤其是专业音乐教育)的人们,大多从观念到行为接受了......
<正> 酷暑的武汉,闷热的气候,使人感到窒息。一九三八年五月二十四日这天上午,投身于抗日救亡运动的爱国志士们,为凭吊用尽毕生精......
俄罗斯古典音乐对中国音乐教育新发展阶段积极影响,主要体现在其文化精髓传承部分,即:注重以民族文化为主题的灵魂性;注重合理,多......
