国学课程相关论文
校本培训的研究由来已久,国内外专家、学者早已深入开展了广泛的实践和调研,但是在目前教师培训中存在着很多有效性不高的问题。学......
摘 要：学前教育国学课程与国学教育实践以中华优秀传统文化为底色，在学前教育中融入国学教育实践活动，以新中式幼教的教学技能为核心......
在当前的社会背景下,我国的新课程改革不断进行,素质教育理念也逐渐渗透到各个阶段的教育中.在此基础上,语文这门课程较之前而言做......
在我国，“在家上学”活动目前受到了社会公众的普遍关注。从当前“在家上学”活动的实践情况来看，许多家庭的课程体系中设置了国学课......
国学作为高职院校传承传统文化的课程,与本科院校的同类课程有很大区别.从国学课程教学实践中的难点分析,总结从教学内容的确立、......
中华民族的国学经典论及孝悌、诚信、友善等道德伦理和规范,为高职院德育所用,能切实提升德育效果.高职院开设国学课程,课堂上注重......
课题组以黑龙江省理工类院校国学课程的学生学习情况为考察对象,展开问卷调查,分析所获数据,总结出学生在国学课程的学习中出现了......
国学承载着深厚的思想文化底蕴。近年来,随着“国学热”的兴起,国学逐渐走进高职院校的课堂。通过分析在新时代下高职院校开设国学......
参与式教学法非常适合“国学经典导读”课程的教学。根据“经典导读”课程的性质，我们探索从精神层面激发学生阅读经典的积极性，让学......
因为《三字经》在学前阶段已经有一些儿童接触过，这给当下在小学设置《三字经》等国学课程的学校带来了一定程度的消极影响。为此，如......
相比外语的飓风式传播,我们的国学文化则是冷清地掩映于书柜卷轴课堂板书之中.当下,我们的国学文化还处于＂慢热阶段＂,大部分国人对于......
按《辞海》的解释，国学又称国故学，指一国固有之学问，即中国传统的文化学术。国学教育就是通过设置国学课程，对学生进行中国传统文化熏......
在党的十八大会议上，党中央从全局和战略高度出发，强调坚持把“立德树人”作为教育的根本任务。中宣部、教育部制定的《中小学开展弘......
高职教育是我国教育事业中重要组成部分,每年为社会输送了大批技能型人才,但其中也出现了部分亟待解决的问题,如学生人文素质有待......
随着国家对中国优秀传统文化的逐渐重视，高职院校开设国学课也成为了一种紧跟时代发展的趋势。针对高职院校开设国学课程的时间比较......
从多种媒体得知，全国各地中小学的读经热方兴未艾，广州市的“五一”小学从1998年就开始试行读经，北京已有几十所小学开展起读经活动，著......
中华优秀传统文化是中华民族共同的精神家园,是我国最根本的文化软实力。就文化传承而言,越是民族的就越是国际的,越是传统的就越......
当前高师院校汉语言文学专业的课程缺乏综合性的本土文化类课程,国学课程可以弥补这一不足。国学课程可以延续传统文化,还可以提升......
祖国五千年文化源远流长．博大精深．汇聚着中华民族的思想精髓．闪耀着东方文明的智慧光芒。随着我国现代化进程的不断推进和基础教育改......
近日从山东曲阜团市委获悉，曲阜日前正式挂牌成立“儒风少年国学课堂”，通过这一举措为全市中小学生提供免费的国学课程。......
随着新课程改革的不断深入实施,对教育教学的要求也越来越高,在教育教学中不仅仅要求学生掌握更多的科学文化知识,更要求学生要通......
"教育的终极目标就是关乎人格的完善与人性的发展"。青少年时期是形成正确的世界观、人生观、价值观的重要人生阶段,更是培养健全......
国学课走进课堂,是近阶段刚兴起的新生事物,没有统一的理解与标准,没有固定规范可以遵守,没有相应的课堂模式来进行复制与运用。......
弘扬传统文化是高职教育必不可少的重要内容。为进一步提升国学教育质量,强化国学课程对人格的塑造作用,各高职院校积极进行国学课......
浙江省的幼儿教育普及后面临着办学主体民办比例高、总体办学水平低、教育质量不高、发展极不平衡的现状,这与党和国家"要努力办好......
<正>成都市双流区东升小学(以下简称东小)以"朝阳东升,生机勃发;乐于进取,志在创新"为核心文化的"阳光育人"教育思想为指导,践行"......
四川省成都市新都一幼遵循儿童的发展规律,紧紧围绕教育内容生活化、教育形式游戏化设置幼儿园基本课程,并根据自身所处的地域环境......
<正>清华附中秦汉学校自2014年创办以来,秉承和发扬清华附中百年来的办学理念和管理模式,短短的两年内,在课程体系的构建方面取得......
在国家现代化进程不断加快,急需大批高素质人才的今天,高职院校在课程设置中为什么必须增加国学课程。面对目前国学教育处于薄弱状......
国学是提高学生自身素养的良好途径。所以,要在高职教育课程体系中设置国学课程,树立科学的国学教育理念,确立易于高职院校学生接......
“灵山之巅,彩彻区明。信水之滨,岸芷汀兰。”坐落于灵山信水间的上饶县,全县中小学生诵读《弟子规》《三字经》《声律启蒙》《中......
<正>教育的本质到底是什么?一千个人心中有一千个哈姆雷特,这的确是一个难以回答的大问题,但我们觉得"爱"和"自由"一定是最接近教......
在我国,“在家上学”活动目前受到了社会公众的普遍关注。从当前“在家上学”活动的实践情况来看,许多家庭的课程体系中设置了国学......
<正>国学教什么?——我们提供完整的少儿国学课程体系《中华儿童国学智能教材》是由北京小夫子国学教育的博士教研团队编写、南方......
国学是以儒学为主体的中华传统文化与学术的总称。通识教育又称普通教育、一般教育、通才教育,与专业化教育相比具有不同的教育模......
一、走班的解读“走班”是在基础教育课程改革理念指导下产生的一种新的教学组织形式。其目的是将课程选择权部分还给学生,便于因......
在基础教育课程改革的浪潮中 ,各地各校陆续开设地方课程和校本课程。座落在大明湖畔的大明湖路小学 ,于 2 0 0 2年 9月率先开设以......
伴随着经济在世界范围内的崛起,中国的文化自信心有了进一步的发展,国学课程逐渐在很多义务教育阶段学校被开设,但国学课程的开设......
<正>2014年9月,长安校区的全体师生第一次走进国学天地,参与了学校"国学思与行"国学周学习及展示活动。为了让师生尽快地投入,尽快......
传统文化教育北京市八一学校历来非常重视传统文化教育,在小、初、高不同学段、多学科中全面渗透传统文化元素,让学生走近、融入、......
<正>从2003年珠江五校确立了“三、五、十”愿景规划至今,作为特色校本课程之一的国学课一路向我们走来。国学,它不仅将经典文化植......
