活动育人相关论文
上海市东昌东校依托心理健康教育活动月,根据初中生的身心发展特点与成长需求,设计与实施"生涯教育七色花"活动,分层分类开展面......
在新的时期，学校少先队教育要大力弘扬雷锋精神，发展队员志愿服务意识。要通过转变观念、构建平台、开展活动、评价引领等手段与举措......
学校迁新址必然带来校园环境的新建设,依托有形的环境,可让师生从重读校史中汲取精神养分,凝聚文化共识;发动师生共同建设"物化"......
实施生命教育，是促进青少年生命发展的题中应有之义，是保障学生健康成长的迫切要求，更是落实立德树人根本任务的前提条件。教师只有实......
上海市浦东新区牡丹幼儿园在多年的办学实践中充分认识到中国传统节日活动在促进幼儿品德发展方面的重要价值。幼儿园通过研制活动......
学生社团是指依据学生的兴趣爱好自愿组成并按照一定章程自由开展活动的学生组织。社团活动是学校德育工作和校园文化建设的重要载......
上海市闵行区龙柏第一小学在积极心理学理论指导下，根据小学生的身心发展特点、认知规律与成长需求，设计与实施“心灵花园”系列主题......
上海市致远高级中学将心理资本理论融入心理健康教育工作,营造积极向上的校园氛围,通过设计和组织"HERO养成校园赋能"心理健康教......
班级活动是班主任育人的重要手段之一。有效的班级活动,能更好地实现引导人、陶冶人的教育目标,并对学生的价值观产生重要的影响。......
江苏省中小学生品格提升工程的基本哲学假设是“人的品格是可以提升的,人的德性是可教的”。人的品格具有主体性和主动性,须以儿童......
“活动育人”实践体系可以突破学科边界，有利于统筹学校、家庭、社会多方教育资源，引导教师实现“由关注形式到专注观念、由树立育人......
一、利用本土红色资源,构建红色基因课程江安县泥溪小学始终坚持育人为本、德育为先,充分挖掘本土红色文化资源,把学校红色基因课......
[摘 要] 校园文化活动是新时代推进职业教育育人方式转变的有效途径。利用校园文化活动的育人功能，打通职业教育课程、学科和实践活......
主题项目学习是一种围绕特定主题,基于解决真实问题而展开的综合性、研究性、实践性、合作性、生成性相结合的主题式综合课程、学......
调查显示,目前广州市各中学共青团活动类型较丰富,志愿服务开展情况整体良好,团学组织格局较成熟.然而,尚存在缺乏系统指导、目标......
摘要：校外教育作为我国教育体系中的重要组成部分，在未成年人思想道德教育建设上肩负着重要职能。国家对素质教育日益重视，作为校外教......
[摘 要] 地方高校应引导少数民族学生热爱本民族文化，培养文化自信；合理设计地方高校少数民族学生活动育人的路径，正确把握继承和发展......
为减缓和化解高三学生的高考压力,帮助他们形成良好的考试心态和积极向上的人生观、价值观,在高三阶段组织学生开展了一系列德育创......
本文以中职学校的班级管理为切入点,针对当前中职学生的特点,结合多年来的班级管理经验,从“活动育人”和“网络沟通”两个方面进......
当前,我国的教育大业正在蓬勃发展,但由于国内不同地区的经济、文化、科技等方面的差异,发达地区的教育已经走向了成熟阶段,但相对......
活动育人的理念是:把老师告诉学生的话变成学生自己的真实体验;把老师要灌输的观念变成学生自己悟出的道理;把老师反复的要求变成......
好习惯成就好人生.小学生处于行为习惯培养的黄金时期与关键阶段,在班级德育工作过程中,教师要积极发挥“活动育人”的重要功能,让......
班级并不等同于班集体,班级成为班集体有一个建设的过程.在这个过程中,班主任老师的重要工作是使班级学生逐步拥有共同的班级认知......
习惯是经过一再重复,而形成的一种长期的思维方式、处世态度.习惯养成是现当前小学教育阶段普遍认可的重要工作,我校“3915习惯养......
有人说,教师能改变学生的命运,教师是学生心灵成长的看护者.作为一名教育者,我努力用师德之光照亮中考落榜生的梦想.一次次的教育......
“天行健,君子以自强不息”是清华大学的校训,几十年来,这句话一直激励看清华人勇往直前,走向成功.清华大学的经验告诉我们,在教学......
本文简要阐述了校外教育场所主要的活动育人功能和校外教育场所活动育人的必要性，研究了校外教育场所开展活动的主--求，旨在推动校外......
在学校的思想政治教育工作中,如何针对高职学生的特点,使学校各方面的工作形成全方位育人的格局,是当前高职院校加强内涵建设面临......
提出“八个一”活动来践行社会主义核心价值观——提炼一套核心价值观;唱响一曲行业歌曲;组织一系列读书活动;选树一批先进典型;制......
期刊
摘 要：文化德育是基于优秀文化的思想品德教育，活动育人是文化德育的重要途径之一。那么如何基于活动育人的途径更好地渗透文化德育......
作为一名班主任应该要明白:高度重视,精心组织,开展丰富多彩的活动是班主任工作发挥作用、产生效益的纽带和载体,成功的活动可以促......
立德树人作为我国教育的根本任务和目标,是对我国国民教育需要"培养什么人"的本质规定,是国家与社会的需要。开展德育活动是学校立......
时代赋予了当前农村思想政治课新的内容,小学思想政治教育要和时代结合,要和学校党建工作深度结合,以德育课程为抓手各学科互相渗......
“活动育人”是中小学德育工作六大实施途径之一。这一途径要求班主任有较强的活动创新能力。文章将结合部分“活动育人”案例,探......
“生活德育”以“知道”为开始,以“做到”为结果,以“知行合一”为终极育人目标,努力构建新型的德育生活化教育模式。“生活德育......
【关键词】活动育人;德育资源整合;道德实践平台 【中图分类号】G41 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）24-0028-02 ......
好习惯成就好人生。小学生处于行为习惯培养的黄金时期与关键阶段,在班级德育工作过程中,教师要积极发挥"活动育人"的重要功能,让......
学校教育不仅要传授知识和技能，更要培养学生拥有良好的政治素质、道德品质和健全人格，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。......
在班级管理中实施德育，可从以下几方面着手：民主管理，制度育人；心灵沟通，爱心育人；重在参与，活动育人；精心布置，环境育人。......
在社会主义市场经济体制初步确立、人民群众对高质量教育呼声越来越高、基础教育课程改革稳步推进的历史背景下,教师教育传统的人......
班风是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌,一经形成便成为一种强大而无形的约束力影响班级中每个成员。......
