淀粉液相关论文
高中生物实验设计，应当反复推敲，力求严谨周密，避免引发争议.在中学生设计的生物实验中，有些实验看起来很严谨，挑不出什么毛病，但如果仔......
目的 观察高渗氯化钠羟乙基淀粉 4 0 (HS4 0 )对院前失血性休克的治疗作用 ,探索新的院前失血性休克容量复苏方法。方法 随“1 2......
空白试验中 Na2 S2 O3 消耗量与 KBr O3 - KBr液加入量直接相关 ,要将空白试验的滴定值 V1减至 50 ml以内 ,须将 KBr O3 - KBr量减......
生物学实验是中学生物学科课程内容中重要的、最富成长性的板块，通过实验教学可以培养学生的动手能力、科技创新能力以及探索科学知......
<正> 蜂蜜质量的优劣除了与所含轉化糖、水分、灰分、胶体物质、維生素等有关外,酶的活性也是重要的指标之一。虽然各种酶在蜂蜜中......
勾芡是烹调中很难控制中的一道操作工艺，它的量化是标准化菜肴研究不可缺少的步骤。根据淀粉糊化的原理，对勾芡技术操作进步多次实验......
在高中生物教材必修一影响酶活性的实验中,课本只介绍了不同pH对酶活性的影响,下面就温度对酶活性的影响实验作如下改进。一、实验......
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结合山东某厂纸板生产过程的控制系统,介绍了对淀粉液温度控制系统的改进及整个DCS系统的组成.......
设置对照是生物学实验设计的一项基本原则,其意义在于使结果更加精确,或者使结论更具说服力。在不同类型的实验中,对照的具体作用......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正> α-淀粉酶(α-1,4-葡聚糖、4-葡聚糖水解酶,E.C.3.2.1.1).是以随机方式水解直链淀粉、支链淀粉和糖原中的α-1,4糖苷键的内切......
这一实验是根据淀粉遇碘变蓝的化学性质,来验证唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。 按实验要求,取1g干淀粉放在烧怀里,加清水100mL煮沸......
本刊在1995年第3期发表“唾液淀粉酶最适温度”文章后,引起争议。读者用自己的实验来参与讨论,这是非常好的现象。本期先发表杨新......
<正> 对于刑事案件中油类斑痕的检验,目前国际上多使用现代化的分析手段,如红外光谱分析、气相色谱分析,色谱—质谱联用及高压液相......
<正>大家不相信会有人提出这样简单的问题。如果觉得这是一个不值得一提的简单问题,那是因为我们没有留心去注意它,提不出问题来;......
<正>1995年第3期《生物学教学》刊登了“唾液淀粉酶最适温度的初探”一文,对唾液淀粉酶的最适温度进行了实验探讨。我们也曾作过这......
<正> 淀粉溶解遇碘（I2）起反应而显蓝色,这是淀粉的一个特殊性质,因它反应灵敏,所以常用来检验淀粉或碘的存在。下面就淀粉与碘反应的......
<正>一、教学分析教材是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的中介,准确而深刻地理解教材是上好课的前提。血液对于人体来说很......
<正>教材分析《食物中的营养》一课分两部分:第一部分研究食物中的营养成分;第二部分是营养成分对身体的作用。其中第一部分在获取......
<正>生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质、淀粉的鉴定实验,是高中生物学最基础的实验之一。对还原糖的实验要联系非还原糖,如淀......
<正>"分子的运动"是近几年来,各地中考化学试题中出现频率较高的知识点。由于这部分知识比较抽象,在化学教学中,初学者对"分子是不......
高中生物实验设计,应当反复推敲,力求严谨周密,避免引发争议。在中学教师和学生设计的生物实验中,有些实验看起来很严谨,挑不出什......
1997年12月29日,第八届全国人民代表大会常务委员会通过了<中华人民共和国献血法>,该法第二条为:"国家实行无偿献血.国家提倡18至5......
<正> 1.原理碘钟反应是把有关的反应物混合在一起,经过一定的时间(诱导期)后,会突然观察到产物碘出现的一类反应。例如在酸性介质......
观察草履虫的实验是学生最感兴趣的实验。实际教学中，学生在做这个实验的时候表现出的积极性最高，提出了很多问题。例如：草履虫除了用......
