生活世界理论相关论文
人类历史已进入21世纪,21世纪的社会是信息化、知识化的社会。从发展观的视野来看,伴随着生产力的发展和科学技术的发明创造,历史......
生活世界理论是西方20世纪的重要理论之一，它冲破以往哲学的藩篱，以一种新思维、新视野审视社会现实和人类命运，对哲学和其他学科领域......
随着哲学领域开始关注人之日常生活世界，哲学研究发生了由传统哲学研究向文化哲学研究的重要转向。在虚拟文化时代下，网络游戏的普遍......
人生活的世界与人精神的世界之间的关系一直是哲学家不断追问与思索的问题。柏拉图试图以理念连接两个世界,中世纪的神学家希望在......
【摘要】目前，高职院校思想网站、内容推送打开率低、内容关注度低等问题，折射出高职院校网络思想政治教育工作与学生生活、实际有距......
对民族地区学前教师而言,多元文化教育语境的生活世界是不容忽视的现实.处于民族地区的学前教师教育课程,无论是内容选择还是课堂......
教师是教育发展的推动力,教师队伍素质的好坏关系教育事业的兴衰成败,而教师培训无疑是提高教师队伍素质的重要手段。近年来,教师......
哈贝马斯试图在交往理性的视域下,通过语言,以对话为桥梁，使处在生活世界之中的人们互相沟通，并达成理解与共识。他探讨了晚期资本主......
随着人类生活世界各种现实问题的不断出现，生活世界理论应运而生。当代人类生活世界危机四伏，急待重建。然而，现代西方哲学生活世界理......
哲学向生活世界的回归，不仅标志着哲学理论范式的根本变革，更为重要的是，它表征着现代哲学的基本精神。每一位现代的哲学家，无论他是否......
马克思和胡塞尔都是19世纪中的两个在哲学史上有重大贡献的哲学家，他们俩开创了两个不同的学派，一个在天国里制造了一个美好的世界，一......
在全球化发展过程中 ,国家问题又一次浮现出来 ,各种类型的国家在全球化过程中的地位、作用和发展趋势成了人们普遍关注的主题。在......
哲学进入现代,实现了从实体性思维向功能性思维脉象的转变,整体进入了“生活世界”理论域境。这是对以往僵化思维的突破,更是在欧......
哲学界在现代性的压制下厌烦并反思了近代的“所思”，首先跳出实体性思维，打破主体与客体二元对立的“眼界”。从而，彻底的颠覆了以往......
奠基于马克思主义哲学之上的科学、合理的生活世界理论。本身蕴含着“解释世界”和“改变世界”的两个维度。而以它们为视角考察生......
学生评价是教育评价的重要领域之一，自学校教育诞生之日起就有了对学生如何进行评价的问题。传统的学生评价是对学生生活世界的遗忘......
生活世界理论为教育研究者思考民族性教育发展提供了逻辑原点。通过理清民族性教育与民族生活世界的内在关联,揭示出国家教育与民......
从共同的实践旨趣、不同的实践意向、可以展开的对话三个方面阐述马克思的生活哲学与现象学"生活世界"理论的关系.认为经济生活的......
“生活世界”主要指的是“日常生活世界”，是在与科学世界相对应的意义上使用的。从生活世界出发理解音乐及其教育，我们会摆脱科学世......
无论是道德灌输的"美德袋"显性模式还是提倡"情景引导"的隐性模式都不能解决道德教育与生活世界剥离的现实.以胡塞尔为代表的生活......
"生活世界"理论,为提高大学生主流意识形态教育实效性和教育范式转换,提供了新的分析视角。从现实大学生主流意识形态教育来看,要......
[目的/意义]面对各类主体到互联网上寻求信息可见性的现象,针对信息可见性的含义和价值进行理论分析和讨论。相关理论的探讨和建立......
马克思的感性世界理论实质上就是一种生活世界理论。马克思生活世界理论不仅具有现实性、实践性、人本性的特征,而且实现了三者的......
通过对民族地区社会工作研究状况的梳理,认为当前我国民族地区社会工作的研究,存在忽略少数民族地区人民群众生活世界复杂层面和意......
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文化是固本之源、强国之基,唯有用高度的文化自觉和文化自信,才能真正实现文化强国,实现中华民族伟大复兴。高校要高度重视学生党......
构建以“产权明晰、权责明确、政企分开、管理科学”为特征的“现代企业制度”，既是当代中国企业的改制目标，也是市场经济体制的普遍......
现代社会,技术的进步越来越强烈地影响着人,人受其操纵,人的异化出现,主要表现为人的主体能动性遮蔽。长期以来,我们对生活世界的......
道德教育作为一种特殊的教育活动同样遵循备教材、备学生、备教法和备评价的一般备课过程。小学一年级儿童的特定年龄特点和道德情......
人类生活世界迫切问题的日益凸显最终促使生活世界理论的产生。然而,现代西方哲学生活世界理论,并非旨在揭示现实的人与生活世界相......
生活世界是哈贝马斯确保交往行为者们达成相互理解的背景假设,在形式语用学和交往行为理论中居于重要地位。目前关于哈氏生活世界......
一、生活世界及其教育学意义生活世界，是被多个哲学家论及的范畴。亚里士多德曾将人的知识分为理论性知识、实践哲学、创制性知识三......
生活世界是现代西方哲学尤其是现象学研究的一个重要哲学概念,西方哲学界在现代性的压制下,反思了以往僵化的思维,整体进入了"生活......
人类生活于其中的世界是自我生成之域。马克思主义关于人的生活世界理论立足于实践活动并改变着世界,从而是关于人解放的理论。从......
改革开放三十多年来,农民工像潮水一样涌入城市,他们虽然从事第二、三产业,但是他们的身份却不同于城市居民；他们虽然有农村户口,但......
生活世界理论是探讨高校全员育人保障机制的重要视角,日常生活和非日常生活的协调发展是实现高校全员育人目标的关键所在。当前,高......
马克思和胡塞尔都是19世纪中的两个在哲学史上有重大贡献的哲学家，他们俩开创了两个不同的学派，一个在天国里制造了一个美好的世界，一......
在现实危机与理论借鉴的双重促动下,回归生活世界的教育理论迅速成为中国教育改革的一个重要主题。无论是从"形而上"的超验之维,还......
“教育回归生活世界”的价值诉求是以日常生活为依归的。力求创造更加丰富多彩的生活，但在教育改革过程中出现了把生活世界理论庸俗......
<正>虽然哈贝马斯在《合法化危机》和《交往行为理论》等著作中正式阐发了他的"生活世界"理论,并将其运用于交往行为理论的建构中,......
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生活世界理论的提出与发展实现了当代哲学的重大转向,其根本旨趣与实现马克思人的全面发展教育目的密切契合。通识教育课程体系的......
阿尔弗雷德·许茨通过对生活世界的结构和各个层次的考察和研究，开创了生活世界的现象学理论。马克思的生活世界思想是近年来哲......
阿尔弗雷德·许茨(Alfred Schutz)是著名的现象学哲学家和现象学社会学的创始人。他继承了胡塞尔的现象学哲学理想,但又没有完全追......
人的现代化发展是政治信仰培育的基础和前提。哈贝马斯的生活世界理论揭示了发达资本主义工业社会对个人发展的阻碍,试图探索一条......
