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高中思政课教学设计应创设真情境,激发学生的兴趣和思维,让学生真正喜欢思政课堂;提出真问题,碰撞思维火花,增强思政课的深度;引导......
道德与法治情境教学需要在真情境、真问题、真情感上下功夫。真情境是促进学生心理发展的场域,真问题是情境教学的导向,真情感是情......
作为情境教学模式的三大核心要素,情境、情感、思维有着极其丰富的蕴涵和极其缜密的规定性。研究认为:情感、情境、思维都深刻反映......
学校、家里两点一线的单调乏味的生活使很多学生的视觉、听觉都趋于麻木,导致在写作过程中往往无话可说,或者胡编乱造,所写文章千......
摘要：新课程标准指出：学生是学习和发展的主体。小学生的数学学习不是被动地接受数学知识，而是主动探求知识，发展能力的过程。这就要求......
因《致我们终将逝去的青春》一作成名的辛夷坞独创了“暖伤青春”系列女性情感小说。2011年，辛夷坞重新演绎了自己的处女作《原来你......
提起作文，学生握笔苦思冥想；提起作文教学，教师束手无策。要让学生不怕作文，首要任务是帮助学生找“米”下锅。生活是丰富多彩的，习作素......
在高中思想政治课堂教学中创设真实的情境来培养学生的学科核心素养是有效的方式之一。情境的创设,问题的提出、分析与解决引领学......
【摘 要】语文学科重在语言的教学艺术。教师语言要追求节奏感、真情感和生动感，才能有效地运用语言教学，提高教学效果，培养他们的正......
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