作者思想相关论文
<正> 对于阅读课文,教师大多略讲或不讲.有些学生往往读前不得要领,读时浮光掠影,读后仍在迷津.如何自学阅读课文呢?笔者曾组织过......
我省普通高中新课程实验开展以来，新的课堂教学方式呈现出“百花齐放”、“层出不穷”的态势。但与此同时，当中的一些现象和做法也使......
教学实践中，老师经常埋怨课堂气氛不活跃，学生学习兴趣缺乏，甚至连举手回答问题的勇气都没有。为什么？现代教育的真谛是：努力做最优秀的......
晓河《在我的大学里》论文集序孙慎晓河同志是成就卓著的部队作曲家。在血与火的年代，他与战士同生活、同战斗、同劳动。出于工作的......
小说教学在中学语文教学中经常遇到。它通过完整的故事情节和具体的环境描写来塑造多种多样的人物形象。广泛地多方面的反映社会生......
摘 要阅读是伴随一个人的重要财富，阅读不仅可以美化学生心灵，同时可以提高学生的文学素养。现如今的初中生，培养一个好的阅读习惯，在......
生命是教育的原点和归宿,关注生命是教育的天职。语文课堂教学应采取多种策略,引领学生去解读文本,去品味语言、感悟语言,进行情感......
随着科学技术的发展,人们的物质生活发生了很大的变化。而随着人们物质生活的提高,人们往往忽视了对于自身的精神世界的构造。因此......
常言道：“文章自古无凭据，唯愿朱衣暗点头。”这句话对考场作文来说，考生都希望自己的作文能够得到阅卷老师的认可，给阅卷老师留下一个......
［摘要］语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。本文笔者就在教学实践中如何......
个性化写作是指在学生天赋所及的范围内极大地发挥他的主观能动性，使其充满写作的激情和创作的欲望，使其个性在写作中得以凸现。新课......
李大爷就住在我家附近。 李大爷有一张黑黝黝的国字脸，让人看过一眼就忘不了的是他的眼睛。那双眼睛本来就挺大，还一天到晚地瞪着......
文章的开头与结尾属于结构的范畴,二者都处于文章的显要位置,首尾出彩是写好文章的关键之一。下面为大家介绍几种常见的作文开头和......
【课文引路】 ★ 作文技法启示:放飞想象添灵彩 七年级下册第五单元的《伟大的悲剧》、《在沙漠中心》、《登上地球之巅》等......
摘 要：语文学习不单是语文知识的积累与掌握，更是语言艺术的升华。作为教育工作者要给孩子们从小打下坚实的基础，培养孩子们好学、乐......
鉴赏诗歌、考试做诗歌鉴赏题对于大多数中学生来说，是一件非常头疼而又无奈的事情，但又不得不去面对，因此他们在考试做诗歌鉴赏题时，特......
背着灵魂上路 人在一个环境呆久了，就想出去走走。走出家门的刹那，仿佛丢了什么，就会有一丝的犹豫，但脚还是把人带出了家门。 ......
传统的阅读教学，在很大程度上只是教师与课文发生关系，而学生则处于一种被动接受的地位，学生对于文章的理解是机械的、生硬的。要改变......
[南吕]四块玉·马嵬坡 马致远 睡海棠，春将晚，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原乱。不因这玉环，引起那禄山，怎知蜀道难! 1．“南......
一、课标指津 《全日制义务教育语文课程标准》在7～9年级“阶段目标”中指出：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品......
语文教学的终极目标，就是要培养学生的自学能力，以促进其自主学习习惯的形成。从而使他们尽快达到“展卷自能通解，下笔自能合度”的自......
【摘 要】成功解读一篇小说，既要发挥读者的主观能动性，让阅读成为带有个人情感体验的独特创造，又要注重作品本身的客观存在性，严谨思......
现行中学语文课本中诗词占了相当的比重，所选均为古典诗词之精品。在诗词教学中如何进入诗词营构的艺术空间，走进诗人的心灵深处，更好......
“山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水。”(脂砚斋语)中国山水园林的妙处全在“曲径通幽”。中国的文学也素来讲究曲折。清代的袁枚......
中国的诗歌里面有着中华上下五千年的文化底蕴和人文风俗,学习诗歌对于高中学生来说是对中国文化深切理解的最有效方法,可以通过对......
摘 要：语文是充满情感的学科，教师要引领学生接受优秀文化的熏陶，培养高尚的审美情趣，就必须采取多种措施让学生领悟、体验、培养情感，......
借古讽今是一种经久弥新的写作手法，它产生的很早，兴盛于西晋，阮籍、嵇康、傅玄、陆机、潘岳、左思等人，把这种写作手法锤炼得非常成熟......
设计理念:成功的课堂教学源于精心而合理的教学设计。精心而合理的教学设计应当是在教师指导下的学生自主学习、合作学习,这便是......
学生互改作文是作文评改的一种途径，这种评改方式能充分调动学生的积极性，增强作文评改的时效性，提高作文教学的质量，促进学生作文水平......
作者在文中的观点态度是指作者对事物的主观倾向，是作者思想和世界观的反映。对作品的阅读和分析，离不开对作者观点和态度的分析。作......
语文课程标准对高中学生的质疑能力提出了较高的要求。高中学生要“养成独立思考、质疑探究的习惯，增强思维的严密性、深刻性和批判......
优美的古诗文是中华民族灿烂文化的精华，是人文精神的底蕴，是塑造中华魂的优秀素材。诵读中国古代优秀作品，可以充分汲取传统文化精华......
名著阅读试题已成为中考语文的一个热点,然而,由于时间与精力有限,同学们往往无法精读《语文课程标准》所规定的所有古今中外名著,......
古典诗词的形象与小说、剧本中的形象有所不同。小说、剧本中的形象一般指作者根据自己表达的需要所塑造的典型人物，而古典诗词中的......
洪宗礼主编的全日制九年义务教育语文教材与以往的教材相比，增加了一个新的内容，这就是“专题”。整个初中阶段共有十个专题，分别是“......
《普通高中语文课程标准》在“课程目标”中明确提出，要“增强文化意识，重视优秀文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活......
文言文教学,应把握“虚”与“实”之间的合理契合,使文言、文学、文化三位一体。语文学习是以认知基础上的体验、感悟、熏陶为主的......
<正>课前工作:老师提前一天发放本课的《预习感知案》,学生做完后,老师收起,查看预习情况后,课前发给学生。课前准备:1、将学生分......
做好有关阅读知识储备基础上的高效阅读。首先是对文章思想内容的最基础把握。一般说来试题所选作品，内容有较强的进步性，或通过一定......
文学是语言的艺术。语言是作者思想感情的载体，是文学构成艺术形象的媒质。中国古代文论中关于语言的论述较多，如“言不尽意”、“言......
