《登高》相关论文
从古至今以"登高"为题材的诗作不计其数,杜甫的《登高》一诗依然独具光芒,因为这首诗有自胸襟见解中自然流出的高致。杜甫此诗的......
杜甫《登高》一诗，可谓前无借鉴，后无模仿。为何获此高评价，其写作手法、意境、情感已达融会贯通之境，如何在教学中分析这首“律诗之首......
作为中国文化宝库中非常耀眼的明珠,不管是现代诗歌还是古典诗歌都以丰富的语言、优美的意境著称。诗歌在学生想象力的提升、审美......
诗歌教学是语文教学的重要内容。根据笔者的归纳总结,抒情诗歌在高中语文诗歌教学占有重要的地位。《登高》被称为“古今七律第一......
诗词之美,不仅在于其生动地描摹了自然万物,更在于其表达了极为真实的个人情感,并浓缩成为一个时代的文化符号。以杜甫诗作《登高......
文学即人学,每一篇作品都饱含了作者或悲伤或快乐或遗憾或痛苦的情感。有人说,人到五十方能解杜诗。我相信这句话一定是真的,对我......
摘 要：杜甫写于唐大历二年（767年）秋天的《登高》诗，虽是其晚年凄凉与孤独生活状态的真实写照，但诗中却充满着令人激动的气势。这种气势......
理解性教学作为一种教学法,在语文课堂上应被广泛运用.理解性教学是教学人员在一定条件下,通过与学生的相互理解及自我理解,实现教......
教学《登高》时,可将“三秋图杜甫心”作为切入点,引导学生从“季节之秋”自然结合“人生之秋”,再拓展联系“国运之秋”,逐层展开......
杜甫《登高》一诗,千古绝调,前两联重在表现诗人的宇宙意识,后两联重在抒发个人的文人情怀.读懂《登高》,可以培养读杜诗的真兴趣,......
Research on the Indeterminacy of Translation from the Perspective of Subjective Construal-A Comparat
翻译的不确定性观点是由美国哲学家奎因在1960出版的《语词与对象》这部专著中最早提出来的。这一理论的提出打破了那种“存在唯一......
杜甫的诗歌《登高》可以说是艰难苦恨、离乱悲愁的集大成者，由情选景，寓情于景，浑然一体，充分表达了诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁......
最近，网上流传一组图片，叫作“杜甫很忙”。在这组图片里，杜甫时而手持狙击步枪，时而手持青龙偃月刀，时而面对电脑；一会儿身骑白马，一会儿......
七律形式要求甚为严格,这种严格规范的形式美就决定了七律独特的艺术表现力.作为七律集大成者的杜甫,也是在极具束缚力的诗歌体式......
主位结构理论是韩礼德的语篇功能之一。在此理论基础上,本文试图通过对诗圣杜甫的著名唐诗《登高》一诗及四种英译文的分析,着重探......
关于《登高》"万里悲秋常作客,百年多病独登台"中"百年"的意思众说纷纭,拟尝试从"百年"在古代诗歌中的意思、在古诗中"百年"与"千......
人教版必修第三册和新课标实验版必修3均选编了杜甫《登高》一诗,该诗典型地体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格,始终为诗歌选家和......
在全面实施素质教育的今天，美育逐步受到各级教育工作者的重视。社会发展的实践过程表明素质教育离不开美育，美育在素质教育中的作用......
随着新课程改革向纵深推进，课堂教学正在发生质的改变。新课程改革呼唤“开放的课堂，智慧的课堂，生活的课堂”，就是要让学生将身心全部......
话题展示2012年是“诗圣”杜甫诞辰1300周年，恐怕杜甫怎么也想不到在这一年里他会突然走红网络。2012年3月，关于杜甫的涂鸦图片在微......
一、导入新课 在我的印象里，济南是属于冬天的，在这深秋，我来到济南，来到山师附中，虽不能感受济南的冬天，却有幸可以品味一下济南的秋......
文章较深入地讨论了杜甫《登高》诗及其三个英译本,探讨了中诗英译的过程中如何从形式结构与认知意义来处理好文本、文化、美学问......
笔者的高中语文老师曾经说过：十六七岁是写诗的年龄.而现实却并非如此,莫说现在的高中生不写诗,读诗都很少了.细究原因,不难理解.新......
秋天,往往让人产生凄凉之感,于是便有“无边落木萧萧下”“晚雨未摧宫树,可怜闲叶,犹抱凉蝉”等佳句。春天,万物复苏,可也有诗人面......
杜甫《登高》一诗被选进了人教高中语文必修三诗歌单元，本单元共选了其三首诗，分别是：《咏怀古迹（三）》《登高》《秋兴八首（一）》。这三首......
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒......
今年是唐代伟大的现实主义诗人杜甫诞辰1300周年。近日，杜甫突然在网络爆红，关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课文《登高......
【教学目标】1.了解诗歌情景交融的艺术特点。2.感受诗人忧黎元、悲天下的情操,理解杜甫诗中圣哲的形象。3.以问题驱动思维,促进深......
儒家思想文化在中国传统文化中占据十分重要的地位。而中庸思想堪称儒家思想的精髓,其不仅有利于巩固政治统治,还对文学创作尤其是......
本文以杜甫《登高》为研究对象,结合传播学和接受美学理论,探讨《登高》自问世以来,最终进入中学语文课本的教学价值。《登高》素......
《秋兴八首》其一和《登高》分别是杜甫在唐代宗大历元年和唐代宗大历二年流寓夔州时所作，《登岳阳楼》是杜甫在大历三年（768年），由江......
七律之冠，争论已久。杨伦称《登高》“七言律诗第一”实至名归。从律诗的标准作法来看，杜诗是最合“法”的一首；就诗句所表现意象的密......
一、新课导入 為了丰富学生对杜甫的了解，激发学生的阅读兴趣和丰富学生的情感体验，我设计了如下导语： 首先，我们来一个猜谜游戏......
杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人，他的青年时代，和许多盛唐著名诗人一样，也有过“裘马轻狂”的漫游经历和“致君尧舜”的理想......
人教版第三册《登高》，在注解“新停”时说：“杜甫晚年因肺病戒酒，故谓新停。”笔者以为疑点甚多。很明显，教材沿用了旧解，这主要是清人......
