科学历史观相关论文
科学历史观是大学生社会主义核心价值观教育的重要组成部分,民办高校大学生历史观存在着基础薄弱、易受负面影响及学习意愿不强等......
科学素养（Scientific Literacy）：指能运用科学原理和方法解释或处理生活和工作中的常见问题，其重点在于对科学的态度，观察和思考问题的......
所谓历史素养,是指一个人对历史知识阅读的宽度和对历史规律认识的深度,以及对历史所秉持的态度的综合.换言之,历史素养是一种历史......
历史观教育是思想政治教育不容忽视的领域，它所涉及的是国家意识形态建设的根本问题，也是目前社会主义核心价值体系建设的根本问题。......
"中国近现代史纲要"课教学在对历史规律的把握中深刻揭示中国选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路、选择改革开放的......
在高职思政课教学中,特例教学作为一种教学方式,在应对高职院校学情方面,服务于教学需要,能够激发学生学习兴趣;在改进教学方面,坚......
新一轮课程改革，提出了以学生发展为本的理念。新课程改革的关键是教师。历史教师是学生掌握历史知识和历史学习的基本方法、养成历......
随着广东高考改革的进行，从2016年开始由广东卷向全国卷转变，高考形势不断变化，历史学科要求也越来越高。历史学科要求考察学科素养和......
公安院校大学生学习《中国近现代史纲要》课的根本目的是：深刻理解中国历史和人民怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了......
从马克思的历史唯物主义观点出发,探讨了科学历史观的内涵.在此基础上,通过对科学问题的历史性和科学问题的历史发展过程的思考,分......
《普通高中历史课程标准（2017年版）》中非常清楚地提出了普通高中历史课程的教学目标，那就是坚持立德树人的根本任务。 作为历史学......
库恩认为科学发现与非理性因素有关，科学家的直觉、机遇、收敛式思维和发散式思维均有助于科学发现；科学发现是内含结构、时空扩展的......
要实现《纲要》预期教学目的，必须着重培养大学生树立科学历史观，使其学会从事实出发，运用历史观点观察问题，具备从整体上、“长时段”......
梁启超说'史料为史之组织细胞,史料不具或不确,则无复史之可言。''史料实证'是历史学科素养的基石。论从史出,史......
《中国近现代史纲要》是一门以历史为平台的思想政治教育理论课程。该课程在培育大学生爱国主义精神、树立科学历史观以及培育学生......
期刊
习近平总书记在建党95周年大会上的讲话中关于"不忘初心、继续前进"的重要论述,揭示了我们党开辟新纪元、以百折不挠精神攻坚克难,......
年年高考年年新，2009高考广东历史试题跟往年相比，更注意对基本知识掌握程度、学科素养和学习潜力的考查，更注重在科学历史观指导下运......
在马克思哲学中，科学的历史观与人文的价值观相互联系，历经了三个发展阶段：一，价值观脱离历史观的支撑而显示出纯粹的价值悬设性；二，历史......
作为科学历史观教育制度的骨骼和血肉,科学历史观教育机制包括科学历史观教育的目的设定机制、主体构建机制、内容创新机制、平台......
科学历史观与艺术创作有着直接且紧密的关系。作为艺术院校大学生,其科学历史观的形成与树立对未来的艺术创作及承担道德历史使命......
"思想道德修养与法律基础"课是高校大学本科生必修的四门思想政治理论课之一,承担着对大学生进行正确的思想观、道德观和法治观教......
民间信仰与非物质文化遗产多有粘连,或直接孕育非物质文化遗产的生成,或为非物质文化遗产传承创新提供滋养的源泉。21世纪以来,非......
近年来,历史虚无主义沉渣泛起,已经影响到了当代青年大学生的历史观,出于防止当代大学生进一步受到历史虚无主义思潮侵害和贯彻社......
历史课程、历史教科书的内容观点体系反映时代的发展和史学研究的进步,而事实上史学研究的主要成果,尤其是历史观也主要是以历史课......
历史观在人们的历史评价中具有指导意义,《中国近现代史纲要》教学应把唯物史观的基本思想、内容和要求贯穿其中,注重培育大学生科......
<正>石仲泉,1938年生,湖北红安人。中共党史学家,中共中央党史研究室原副主任,研究员,兼任中国人民大学博士生导师、毛泽东思想邓......
"中国近现代史纲要"课作为高校思想政治理论课的重要组成部分,不仅是对中国近代160多年的历史回顾,更是当代高校对学生进行思想政......
