参与教学过程相关论文
所谓“问题化教学”，就是根据教学要求，充分考虑学生的经验和能力，按教学或复习的主要内容、重点、难点，精心设计成一系列紧密联系、难......
亚里士多德有句名言“思维是从疑问和惊奇开始的，常有疑点，常有问题，才能常有思考，常有创新.”在自然教学中，要想真正开阔学生的视野，促......
在语文教学中，非智力型因素往往占有很大的分量。非智力因素又被称为情感性因素。它虽然没有直接参与教学过程，却往往以动机、兴趣、......
素质教育的主渠道是课堂教学，而作为课堂教学的主导者首先应该体现在能否最大限度的引导学生参与教学过程，促使学生的认知得到发展，只......
1．激发学生学习兴趣 心理学家告诉我们：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需求，那就是希望自己有朝一日成为一个发现者、研究者......
小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教......
在语文课堂教学过程中，无论是知识的获得，还是智力的开发、能力的发展；无论是情感、意志的培养，还是思想品德的提高，都必须通过学生的积......
在语文课堂教学过程中，无论是知识的获得，还是智力的开发、能力的发展；无论是情感、意志的培养，还是思想品德的提高，都必须通过学生的积......
小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。著名教育家布鲁纳说过：知识的获得......
前苏联教育家赞可夫指出：“我们要激发学生独立的、探索的思想，而这种思想又是跟活生生的情绪有机地联系着的。好的情绪使学生精神振......
变式教学是对教学中的问题进行不同角度、不同层次、不同情形、不同背景的变式，以暴露问题的本质特征，揭示不同知识间的内在联系的一......
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”只有激发学生的学习兴趣，学生才能乐于接受，即所谓“好之者不如乐之者”。然而，现在的学生学习语文......
【中图分类号】G633.2 《新课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。我们每个教师必须根据学生身心发展特点，关注学生的个体差......
课堂教学是一个师生互动的交互过程，营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围，才能使学生积极、主动地参与教学过程中来，教与学必须有一......
在新课程观念下，什么样的课堂才是好的课堂？我个人认为，首先是能够为学生的学习创造自由空间，在这个空间里创造一个充满探索精神的学习......
音乐是综合的艺术，音乐不仅要和舞蹈、戏剧、美术等姊妹艺术进行综合，还要和政治、语文、历史等学科进行综合教学。结合新课标，我觉得......
现在的初中学生年龄偏小，数学课堂上对老师有很强的依赖心理，跟随教师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不制定学习计划，坐等上课......
何为“高效课堂”？有的说“高效课堂就是教师在相对短的时间里，让学生得到更多更深的知识与能力，获得更丰富的经验”，有的说“高效课堂......
【中图分类号】G633.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）06-0056-02 中学历史灵动课堂的构建离不开多媒体技术，多媒体......
【中图分类号】G623.41 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0145-02 强调个性是现代社会的标志，“在面向未来的历史课......
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0158-01 小学数学课堂教学的有效性是新课标所提倡的，主要......
一、参与式教学的含义与作用 参与式教学法是一种合作式或协作式的教学法。这种方法以学习者为中心，充分应用灵活多样、直观形象......
“小组合作学习”是指在课堂教学中，以学习小组为基本形式，系统地利用教学中动态因素之间的相互促进，激发学生的学习兴趣，共同完成教学......
新课程改革的核心问题之一是“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”.学生参与教学过程,首先是思维的参与,不能激发学生积极思维......
【中图分类号】G633.4 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0035-01 由于长期受"应试教育"的影响，我们的思想政治教......
电教课的多媒体教学是在教学过程中,依据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,开发、选择、组织多种媒体参与教学过程,形成合理......
教学过程也是学生的认知过程,只有学生积极地参与教学活动,教学才能取得良好的效果。因此,在课堂教学中,教师要面向全体学生,突出......
在职高语文教学中,教师如果就教材开展教学,不深入研究学生的思想状态与学习实际,是无法有效提高语文教学效率的。在职高语文教学......
新的历史课程标准注重转变学生的学习方法，倡导学生积极主动地参与教学过程、勇于提出问题、学会分析问题和解决问题的方法。而历史......
在新课程背景下，数学变式问题设计的实践与研究，应是课堂有效教学的策略和方法的优先选项.无论是高一、高二的新课教学，还是高三的复......
小学低年级孩子活泼好动，虽然学习热情很高，但是注意力很难持续较长时间。如果让孩子一味地听、唱、跳，难免产生厌倦。让低年级孩子亲......
“问题—情境”是数学课程标准倡导的一种新的教学模式，即构建一个以情境为基础，学生在学习中成为提出问题和解决问题的主体，使教学过......
新课程标准明确指出：“学生是学习的主人”，“以学生为中心”，“一切为了学生的发展”。所以在教学中，让学生积极参与教学过程，变“要我......
新课改要求历史教师在教学中改变教学方式，抛弃以往呆板的“填鸭式”教学，改进教学方法，丰富教学手段，采取措施，变学生被动接受式学习方......
良好的开端是成功的一半.一堂课如果导入得当,就能直接吸引学生,引起学生的注意,极大地调动学生学习的积极性,激发学生学习的兴趣,......
【中图分类号】G424.21 小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。著名......
化学是一门实验科学，化学的发展离不开实验，学习化学也离不开实验。新一轮基础教育改革中，化学新课程改革在理念和内容上都强调学习方......
中图分类号:G622.4文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)16-044-01 通过多年的数学教学,我认为数学教学活动是在教师指导......
新课程《品德与生活》、《品德与社会》已如火如荼地开展了，我们对于新课程的认识也逐渐由最初的迷茫、无措而在实践中逐渐清晰、丰......
小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。著名教育家布鲁纳说过：知识的获得......
