历史素养相关论文
唯物史观属于历史核心素养的重要内容，揭示了人类发展历程与发展规律，是学生应当具备的素养之一。高中历史教师在开展学科教学的时候......
历史素养作为一种专门性、特定性素养,其生成演进、价值功效与实践进路遵循基本的逻辑。其生成坚持价值观培育先行原则,推动形成相......
初中历史知识琐碎，不易记忆，很多学生学习效率不高。针对这样的现象，初中历史教师应该积极创新教学方法，引入情境教学法，激发学生的历史......
在新课程背景下,高中阶段的各学科的教学都尝试着在高压的学习环境当中寻找出能够提高教学有效性的教学策略来适应新的教育形势。......
随着素质教育的发展,初中历史教学的意义也得到了极大的提升,在初中历史教学过程中,教师要深入贯彻素质教育的思想,加强对学生历史......
大学生不仅要专业成才,更要精神成人.大学生精神成人内涵丰富,历史素养是其中的一个重要维度.历史素养主要包括历史知识、历史思维......
高中历史的时空观念是学科的核心素养之一.时间逻辑与地理空间是历史学习中的两大重要问题,也是学生理清历史知识脉络、把握历史发......
新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本，发展学生的个性，促进学生和谐发展”。可见在新课程改革的求下，以往传统的填鸭式教育已不......
新加坡政府发布的中学历史教学大纲吸收了多年以来历史学科和历史教育的研究成果,建构了历史学科的概念,整合了教育预期成果和教育......
在历史课堂上,对学生发问、质疑意识的激发,需要从问题意识培养入手。问题意识,反映了学生对历史问题思考的主动性。但在教学中,学......
历史素养是历史课堂教学的核心,贯穿学生历史课程学习的始末。本文为提高初中生历史素养,提出了立足真实史料,借助影视作品辅助教......
新课程背景下，课堂教学以生为本，体现人文关怀，注意学习兴趣和学习能力的培养，重视学习过程中的自主、合作、探究，培育学生的学科素养。......
初中是学生开展历史学习的初期阶段,学生尚未建立系统化的知识体系和知识框架,也缺乏正确的方法指导。此时,历史教师需要以历史素......
在新课标的背景下,我国的教学水平也在追求更高更适合时代的教学方式,在让学生学好初中历史的同时,也要加强培养他们的历史素养是......
时事报道是关于国内外最近或正在发生的事件的报道,具有较强的时效性、典型性特征,且通常与人们的实际生活紧密相关,将其引入到历......
[摘 要]历史本身就具有多元化特征。不同的利益群体，站在不同的历史角度，在不同价值观的支配下，对同一历史事件可能会得出不同的历史......
时事报道是关于国内外最近或正在发生的事件的报道,具有较强的时效性、典型性特征,且通常与人们的实际生活紧密相关,将其引入到历......
3月20日，2016年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）（以下统称小高考）历史学科考试结束。但是在考后的调查中，笔者发现一些看似简单的......
摘要：历史课对于高职文物古籍修复专业来说，被赋予了更高的要求，在教学实践活动中，如何更好地发挥其文化基础课的作用，提高学生的历史素......
怎样推进高中历史教育与素质教育的协同发展?怎样在历史教学中落实立德树人基本任务,促进学生全面发展?基于学科核心素养目标,教师......
在初中教育阶段,历史课程占据较大比重。历史知识具有极强的时代性、过去性以及综合性,每一节历史课程都有其相应的重难点,教师在......
历史代表着过去,历史内容对初中生来说比较遥远,如果教师照本宣科去解读历史,忽视了学生老师素养的提升,很难激发学生对历史的学习......
我国有着悠久的历史文化,中华民族文化的传承源远流长,在长期的历史传承过程中学习历史是我们一直以来的传统课程,从小学开始就有......
历史教育具有很强的人文性和育人功用,在具体的教育实践活动中,历史教师加强对历史教学的重视,促进学生历史素养的培养,能够为学生......
本文就如何在历史教学中渗透历史素养的培育,从“全局把握历史教学内容”“开展研究性课堂教学”和“积极开展历史实践活动”三个......
摘 要：指向学科素养，教师要确立正确的认知观、教学观和评价观，坚持以生为本，促进知识的学习转向核心素养的生成。在初中历史教学中，笔......
【摘 要】随着素质教育的不断发展，人们越来与注重对学生学科素养的培养。由于历史知识具有固定性，在高中历史教学中会存在一些问题，......
摘 要：新时代对人才的个人修养要求日益提高，核心素养的培养成为教育工作的重要内容，初中历史教育中对学生历史核心素养的培养是其教......
随着初中历史教育新课程改革的不断推进,国家对人才的综合素质和能力提出了更高的要求。为此教育部还积极实施教育改革和创新,总结......
新课程改革彻底改变了教育的方向,教育理念从以历史知识为本转变为以培养历史素养为核心,是推动历史教育改革的根本方向和迫切要求......
在新课改背景下，初中历史教学不只是在于学生对历史知识的掌握能力，而是要在教学过程中培养学生的历史素养，提高学生的核心素养。历史......
在新课改的背景下,我国以为未来社会培养高素养的综合型人才为教育目标,不断加强对学生自主探究能力及创新能力的培养力度,将学生......
历史素养就是具有历史学科特征的共同素养,其中包括唯物史观、历史解释、史料实证、时空观念和家国情怀等等,历史素养可以说是历史......
作业是课堂教学的延伸,是检验学生学习成果的途径,也是巩固学生所学知识的重要手段。教师要遵循少而精、趣味性、开放性、层次性原......
科学能促进人类和世界的进步,而历史、哲学、文学等人文学科却能对人的身心进行关怀。历史作为一门回顾过去,指导未来的科学,其自......
历史科目是初中生学习的重要科目之一,同时也是弘扬我国历史文化的重要途径。在素质教育的背景下,初中历史教师应该重视转变教学理......
3月20日,2016年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)(以下统称小高考)历史学科考试结束。但是在考后的调查中,笔者发现一些看似......
将网络影像资料合理融合到教学中,可以引导学生深入地学习历史,并提高其搜集、分析、汇总信息的能力,培养探究能力和质疑精神,领悟......
古代历史蕴含着丰富的情感,初一历史对培养学生的素养方面,起着关键作用。本文从培养学生兴趣,创设教学情境,拓展教学内容,进行小......
农村课改现实条件缺失.因为大多数地区:中考不考历史,或有些学校根本不开历史课,这样学生就很难达到新课程所需要的基本历史素养.......
《义务教育历史课程标准》中,对于初中历史教学进行了明确要求,强调初中历史教师需要在日常的教育教学工作中不断提高学生的人文素......
随着新课改的不断深入,构建拓展性课堂,引导学生拓展历史知识,已成为初中历史教学改革的热点问题。这就要求,一线历史教师应该充分......
