科学史观相关论文
＜正＞习近平多次强调,"学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课",[1]（P15-16）并要求......
中国共产党历来重视党史,几代领导人关于党史教育都有过重要的论述.党史教育也一直是大学生思想政治教育的重要载体.作为当代大学......
自20世纪初期科学史学科化以来，科学史的研究取得了长足的进步，学科的正常化、规范化、建制化等方面均有重大突破。科学史的一系列变......
该文在前人的一些零散工作的基础上,集中整理了"批林批孔"运动期间与中国科学史相关的论文和论著,较为全面地总结了与中国科学史相......
本文首次对《归纳科学史》的内容进行全面的梳理，分析了该书的写作背景和写作目的，具体介绍了各部分的主要内容，并分析了休厄尔编史学......
蛟洋老百姓为创造1928-1930年间闽西苏区火红的历史,起了基础的作用;而不同时期一方主政者的知识、经验和价值追求所带来的社会效......
<正>杰拉尔德·霍耳顿(Gerald James Holton,1922—)是美国哈佛大学物理学和科学史教授,著名的科学史专家,曾任美国科学史协会......
课改的教学理念是培养学生具有较高的科学索养，树立辩证唯物主义的科学史观，形成科学的人生观、世界观和价值观．“学为主体，教为主导”......
米留科夫首先是一位历史学家,其次是自由主义思想家,然后才是政治活动家。他一身著述颇丰,主要代表作有《俄国史学思想主要流派》......
生物学科作为高中课程的重要组成部分,在自然科学部分占有着非常重要的地位,所以科学地开展高中生物学科教学非常重要。生物科学史......
宗廷虎先生的中国修辞学史研究不仅代表我国当代在这一领域的最高成就,而且为推动世界修辞学史研究的深入和发展做出重要贡献.本文......
萨顿将科学史视为人类文明史的支柱部分 ,主张科学史应该是一部全世界的、完整的综合史 ,并应证明科学、自然界和人类社会的统一性......
科恩的科学史观揭示了科学累积性与革命性、科学史研究反辉格式与辉格式、内史与外史、逻辑与历史的辩证统一,这是非常独到和深刻......
现象学是对当代西方哲学有决定性影响的重要思想潮流,本文力图在西方哲学传统的背景之下,综合考察其在传统基础上的"现代发展"的特......
本文认为,中日数学哲学之共同点在于双方都十分重视马克思、恩格斯有关著作与数学思想方法的研究,而异同点主要表现在:经典著作认......
本文简要地勾画了科学史编史思想的发展线索，以此为基础，就科学编史学的性质及学术结构（概念、研究维度）进行再界划。......
<正>一、问题的提出目前,中学物理教学已经逐渐增强对物理学史教学的重视程度。由此,教学中准确恰当地运用科学史就显得尤为重要。......
科学史而今逐渐成为一门显学。本文围绕科学史的内涵和目的、科学史的价值或功能、科学思想史、科学编史学、科学史观等相关论题展......
合理性问题是"李约瑟难题"讨论的一个热点。本文以此为切入口,揭示了"李约瑟难题"的合理性以一个三段论为基础,其大前提和小前提的......
本文从科学观和科学史观相结合的角度,论述了近代科学史观的演进历程。作者把近代科学史观的发展分为理性功用观、实证自律观和哲......
科学史观是科学史学家在写作科学史著作中所体现出来的对科学史的认识和思想。论文基于一些科学史的著作,从中归纳了语境论的科学......
语境论作为一种世界观与方法论,在逐步被人们所理解的同时,也渗透到科学史的研究中,对传统科学史观进行了诸多反思。文章不仅从历......
吴文俊先生是当代中国卓越的科学家,他不仅在数学上做出重大贡献,而且在数学史研究中享有盛誉.他立足中国古代数学经典,独创“古证......
摘要：以建构生物分类的科学史观促进学生真实理解为目标，基于全面认识事物的“3M认知模型”，在比较、归纳、迁移应用等思维活动的基础......
不管作者自觉或不自觉,任何一部史学著作都实际存在着如何处理历史主义与当代意识关系的问题;而这一关系处理得恰当与否,是衡量一......
摘要：图片在历史教学中应用广泛。课前利用图片图表导入新课，调动学生学习积极性，引领学生课堂学习。课中利用图片图表的史学信息补充......
<正>学生的学科素养包括了基础知识、历史思维能力、多元科学史观等各种不同的内容,教师可以采取创设情境、鼓励学生创新、将历史......
学术界对“李约瑟难题”的理解存在不少误解和泛化的现象,所以对“难题”的讨论应当以“难题”的规范表述为准。 “李约瑟难题......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
<正> 许良英同志批评我的文章约有八千字,我写了大体相当字数的答辩文章,编辑部却要我压缩到两千字。对待争论双方如此宽严不一,是......
中国文化是中华民族和中国的立身之本,一个国家的文化通过国家的内政外交得以显示。在这一显示过程中,国家与民族对文化内涵的把握......
为了强化物理教材编写引入科学史的系统性和层次性,依据教育性原则和科学史的自身特点,提出了教学用科学史概念。采用分级方法,将......
托马斯·库恩反对累积实证的、辉格式的科学史研究，并力主科学史与科学哲学、科学内史与外史研究的有机结合，这是非常独到和深刻......
<正>在历史理解的基础上,对所阅读的历史陈述和历史资料进行合理的逻辑推理,得出与历史研究相近结论的能力[1]是历史核心素养的应......
所谓中医问题,是对中医存在和中医发展争论的概括。对待中医药的历史及其发展必须运用历史的方法,坚持辩证的观点,坚持具体的、历......
<正> 美国科学史和科学哲学家托马斯·S·库恩1977年出版的《必要的张力》是他继1962年《科学革命的结构》之后另一本系统阐述他的......
试论李约瑟的科学史观叶侨健ＯｎＪｏｓｅｐｈＮｅｅｄｈａｍ，ｓＶｉｅｗｏｆＳｃｉｅｎｃｅ￥Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＡｓｐｅｃｉａｌｆｅａｔｕｒｅｏｆＮｅｅｄｈａｍ＇ｓｖｉｅｗｏｆｈｉｓｔｏｒｙｏｆｓｃｉｅｎｃｅ，ｔｈａｔｔｏｃｏｍｂｉｎｅｓｃｉｅｎｃｅｗｉｔ.........
20世纪70年代以来的女性主义科学史研究对传统科学史观提出了诸多反思和挑战。它一方面批判了实证主义科学史所持有的客观主义、进......
史学是对历史的反思,经过反思的历史与客观自在的历史过程并不相同.史学理论则是反思的反思.从今天看,此种“反思”的史学理论有两......
