科学知识观相关论文
理性向生活世界的回归，是20世纪哲学发展的一个重要转向，更是人类自身生存、发展的迫切需要。因此，以胡塞尔为代表的一批西方哲学家提......
现行的新课程标准中，知识的获取已经不再是教学的首要目标，教学更注重的是“带的走的能力”。学生在进行科学论证活动时，需要运用到推......
本文以我国当代建立创新型国家为背景，以马克思主义科学知识观为依托，采用历史与逻辑相统一、比较分析和系统分析方法等一系列研究方......
科学教育,是一种以传授基本科学知识为手段(载体),体验科学思维方法和科学探究方法,培养科学精神与科学态度,建立完整的科学知识观......
批判传统哲学、坚持反基础主义是实用主义的一贯主题,是实现其"哲学改造"目标的重要依据.各派实用主义者阐发科学知识问题的角度不......
由于科学知识观与职业教育研究、职业教育活动、学生素质提高等关系密切，所以探讨科学知识观问题，既有重要的教育价值，又有深刻的社会......
摘要：科学知识观是对科学知识论或科学认识论的总括，科学知识论或科学认识论则是科学知识观的基础和具体解说。知识观经历了近代、现......
后现代主义科学知识观作为对传统知识观的批判和否定,引起了人们的极大兴趣和广泛关注,在我们看来,它作为对传统科学知识观的批判,......
自近代科学革命以来，科学知识便以其普遍性、客观性、价值中立性为标榜。正是在这种“标准”的视角之下，科学知识被看作是对自然的精......
在笛卡尔-牛顿哲学所规范的现代图景中,音乐课程领域充斥着二元论的景象,科学理性观主导下的音乐课程建构呈现出追求科学化、崇尚......
科学知识观是指人们对科学知识的总体看法和基本观点，是人们对科学知识的性质、获得过程、价值、范围、标准等的种种假设。人们对科......
费氏与第二代SSK后现代科学知识观既相通又不尽相同."告别理性"表征了费耶阿本德的激进历史主义科学知识观,而"制造知识"可谓SSK建......
自近代科学革命以来,科学知识以其普遍性、客观性、价值中立性为标榜,几乎成为所有知识的范本.科学知识社会学以科学知识为其研究......
＂表象主义＂的科学知识观声称科学知识是对自然的精确表象,是一种去情境化和去局域化的理论体系。＂建构论＂找到了传统科学观不对称之症......
科学知识观的历史演变大致经历了以斯宾塞为代表的实证主义知识观,以韦伯为代表的社会决定论知识观,以库恩为代表的历史主义知识观......
本文以当代知识社会和我国建立创新型国家为背景,以马克思主义实践观为指导,结合STS本真精神的回归及科学本质的演变,来论证科学知......
文章介绍了后现代科学观产生的背景、特点及其主要观点,着重分析了后现代科学观对科学教育观的消极影响,并提出当前我国教育改革中......
<正>一作为一类神秘而非经验的知识,原始知识源于宇宙或自然的神秘力量,表现为一种"神启"或"天启"。相对于神秘知识,个人既非知识......
目前初中生在社会性科学议题上的论证表现欠佳。科学知识观作为对科学进行思考的过程,在一定程度上影响着学生的论证能力。以问卷......
公众对科学知识的理解从绝对客观和价值中立的理念中解构出来，并逐步走向相对主义与社会建构论。而在社会背景中丰富科学教育的科学......
<正>随着新课程改革的深入进行,人们对传统教学方式进行了深刻反思与批判,"探究式教学"正逐步得到广大师生的理解和认同。然而,不......
<正>一、建构主义的科学教育观 科学教育观主要包括科学知识观、科学学习观和科学教师观(以及相应的学生观)。建构主义在这些方面......
知识观是人们对知识的根本看法，由于知识本身的发展变化，知识观也在不断地调整、改变。知识观的这种变化势必影响到教育理念。这是因......
科学知识观是指人们对科学知识的总体看法和基本观点,是人们对科学知识的性质、获得过程、价值、范围、标准等的种种假设。科学知......
罗素是二十世纪英国著名的哲学家、科学家,罗素的科学技术哲学充满了辩证性,罗素认为科学与宗教既有冲突的一面,也有和谐的一面。......
树立正确的科学知识观是开展科学知识教育的前提.从科学知识和科学知识观的概念着手,分析现代和后现代知识观中反映的科学知识性质......
科学知识观是对科学知识论或科学认识论的总括,科学知识论或科学认识论则是科学知识观的基础和具体解说.知识观经历了近代、现代和......
