职业教育观相关论文
职业教育观视角下的家校协同育人机制构建视教师和家长为两种职业，对于教师的教育和家长的养育都从职业性的角度进行阐释，教师的教育......
职业教育生态系统和教育生态系统相似,包含生物和环境两个子系统,从与职业教育关系密切的教师、学生和职业教育环境两方面指出目前......
[摘 要] 黄炎培职业教育思想以及运用能够为我国发展职业教育带来一定程度的推动作用，这种思想具有推动社会生产、保障民生、加......
摘 要：通过调查分析发现，当前涉农专业高职学生职业价值取向功利性强，服务乡村振兴的意识不强。影响涉农专业高职学生职业价值观培育......
北京一轻作为北京市第一批5家企业新型学徒制试点单位之一,根据北京市人社局《关于实施企业新型学徒制试点工作有关问题的通知》文......
文章分析了美国、德国、澳大利亚高等职业教育与日本、德国中等职业教育在城镇化进程中的作用及经验启示,认为美国推动高等职业教......
建设社会主义新农村,是我国现代化进程中的重大历史任务.发展农村职业教育,是全面建设小康社会,解决"三农"问题的重要途径.只有重......
摘要：任务型教学法是一种很受欢迎的教学方法，而基于职业教育观的高职公共英语教学是一种新的教学理念，作者把二者结合，以期取得好的教......
21世纪是信息时代也是知识经济时代，新的时代在为各级各类教育带来机遇的同时，挑战也接踵而至。尤其是高等职业教育——由多元价值主......
职业教育是国民教育的重要组成部分，随着时代的发展和社会的需要，职业教育异军突起，不可或缺，在社会主义经济建设中发挥着日益重要的作......
摘 要： 高职院校开展社会培训不仅是社会责任，更是自身需要。本文介绍了高职院校开展社会培训的必要性、存在的问题，以及应对的措施。......
职业教育改革正在进行,但若仍然沿用传统的职业教育观念,那么只能在原地转圈。所以,进行职业教育改革,首先要树立能适应教育对象的......
大学生职业发展和其职业价值观息息相关,社会主义核心价值观作为价值观的重要组成部分,对当代大学生形成良好的职业价值观有着极为......
【摘 要】约翰·杜威是20世纪美国著名的教育家。立足于当时的社会背景，他构建了其影响深远的实用主义教育思想体系。文章将着重分......
职业教育观伴随着经济社会发展在不断完善,主要经历了原始职业教育观、传统职业教育观到现代职业教育观的重大转型。当下,在终身教......
本文通过对胡适有关教育的论著及其言行的搜集,来归纳整理其在高等教育、职业教育、家庭教育等方面的教育观念,进而达到较深刻理解......
职业教育的发展总是与经济社会发展密切相关。本文论证了协同型职业教育观的可行性,并从协同理念、教育内涵、组织保障、指标设置......
职业教育思想是兴起于民国初年的一种教育思潮，其主旨是通过学习一定的技能和知识，使学生有独立自营的能力，使教育与生计相结合，教育与......
2014年3月26日,国务院常务会议全面研究和阐明了本届政府的职业教育观与相关意见,随后5月12日新华社、人民日报、人民教育在线发表......
中职机械专业项目教学课程模式是指在借鉴国内外“项目教学”及其课程改革先进经验的基础上，结合本地区产业特色而构建的适合职业学......
近几年国家大力发展职业教育，很多中专、技校的招生异常火爆。然而学生的学习状况和综合素质仍存在很多问题，学生毕业时与社会企业岗......
职业教育观的内涵是某个特定的主体对职业教育形成的一种意识形态的集合。这种意识形态至少包括了对职业教育宏观环境、教学层面和......
期刊
中等职业学校的毕业生能否很好地就业,一个重要的方面就是学生的技能水平,即专业技能的操作是否规范、熟练.为了营造重技能的教学......
农村职业教育作为教育与农村经济的结合点，是促进农村经济发展的一支重要力量，而目前农村职业教育存在的诸多问题，严重制约了农村职业......
天津市红桥区集成人教育、高职教育、中职教育、职业培训教育等资源优势于一体,组建了职业教育中心,为职业教育的发展搭建了更好的......
恽代英提出“学问职业之一贯”论,从学问讲究实用、学问职业贯通、品格塑成三方面实现个人在职业取向、能力、品格方面的个人形塑;......
职业教育应遵循职校生心理发展的基本规律，把握职校生心理发展的时代特征，树立科学的职校生心理发展观，建构积极促进职校生心理发展的......
习近平总书记指出“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养......
印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，未来的事业是珍贵的，但是，让我干叶的事业吧。冈为叶总是谦逊地垂着绿荫。”叶的事业也许永远......
技工院校的职业性决定了办学和教学特点，课程设置立足于学生就业、创业能力和职业迁移能力的提高，学生能力培养必须与现代企业对员工......
职业价值观是指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。采用......
能力本位的教育与培训(CBET)是当今世界各国职业教育与培训改革的方向,不同国家对CBET的理解不同导致其课程、教学及评价等各层面......
杜威（JohnDewey，1859—1952）是美国实用主义哲学家、教育家。在杜威生活的时代，人们的职业观和职业教育观非常狭隘。职业被看成是简单......
加强对学生的创新教育,培养适应时代要求、让社会满意、具有职业素质的人才已成为高职教育的重要任务之一.实践表明,创新是发展的......
胡适作为中国新文化运动的倡导者，自身的成长经历和欲革新中国文化的使命，使其对中国教育倾注了极大的心力。其不仅是中国新式教育的......
职业教育是国家教育系统的重要组成部分,同时也是青少年成长成才的重要途径之一。2014年以来,习近平主席将发展现代职业教育摆在了......
卫生职业教育教学指导委员会于2007年修订的新一轮教学计划和大纲，蕴涵着中等卫生职业教育教学改革的新理念，本校在落实新计划和新大......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
本文探讨了职业教育观在农村义务教育中的渗透所带来四个方面的积极影响:有利于学生增长知识、开阔视野,从而了解家乡、热爱家乡、......
<正> 我国近代杰出的人民教育家陶行知,1917年从美国学成归国。不久,他即深感当时国内的"农不农、工不工、商不商之险状"的危险,认......
推进高等职业教育内涵建设要解决的首要问题仍然是更新教育观念问题。深化高职教育改革，应当树立科学的职业教育观、全面的人才观、......
<正>"我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入……期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。......
