职后培养相关论文
在乡村振兴战略下,国家强调高度重视农村义务教育事业.通过对农村小学全科教师从教学适应性和文化适应性两个角度进行岗位适应性调......
摘要：以提高“人才当量密度”为核心、“以能力为本位”的教育质量观深化的企业培训模式是现今电网企业人才培养培训所面临的新课题......
加快高等职业教育师资队伍建设,是大力发展高等职业教育,提高高等职业教育水平的根本大计。高职院校要培养“能工巧匠型的大学生”......
笔者采用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和综合归纳法,分析了我国高师青年体育教师的现状、存在的主要问题及职后培养特征,......
以卓越教师培养计划、贺州市义务教育阶段英语教师近7年参加广西全区中小学教师教学技能大赛表现及团队导师制为研究基础,探究广西......
21世纪以降，我国产业结构面临调整深化转型与人才结构性短缺，应用型人才培养面临转型契机，职后培养成为应用型人才培养的重要途径。以......
笔者正在围绕"卓越教师"的职后培养体系开展研究,发现各地教育教学一线关于卓越教师培养尚未形成统一的标准和定位。笔者期望分析......
近年，国务院相继出台了相关文件，对学前教育的发展提出了希望和要求，特别提出要加快西部地区及乡镇幼儿园的建设。为适应新形势下对幼......
结合国内外创新教育的成功经验,提出了体育院（系）体育教师快速改变教学观念,加强职后培养和完善评价体系等一系列建议,以推行创新教......
高校教师教学能力是一个多元结构形态，包括教材转化、教学监控、教学研究、教学创新等几个基本环节。教材转化是基本教学能力的体现......
师培院校教师创新素质培养的措施有:学历培训应由"知识型"模式向"能力型"、"创新型"模式转变;非学历培训应走教育科学研究之路.教......
为贯彻落实《幼儿园工作规程》《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》《幼儿园教育指导纲要》《3—6......
摘要：教育扶贫是大扶贫“五个一批”的重要内容，核心素养是全球性基础教育发展趋势，音乐教育是核心素养培育的有效领域。从核心概念、......
高职教师信息化应用于服务能力是高职教师专业素质的必要组成部分,是影响教学质量最重要的基础性要素之一,因此,高职教师教育技术......
期刊
要进一步明确办学定位，做好外部对接和内部衔接，发挥高职教育的整体功能，拓展社会教育的渠道，增强直接服务区域经济社会建设和发展的自......
随着双语教学在我国的深入推行，现有的双语教师所暴露出来的问题日趋明显。加强在职双语教师职后培养是保证高质量双语教学的关键。......
近几年风电产业发展势头迅猛,这就造成了人才行结构短缺的现状,虽然我国职业教育中加大了应用型人才培养的力度,但结合当下实情来......
本研究以四川省高师生物学教师职后培养为主题,主要采用问卷调查法、访谈法、走访观察法、文献综述法等研究方法,从理论和实践两个......
采用文献资料法、逻辑分析法，从素质教育、新课程标准、体育教学三方面，就体育教师任职后进一步优化自身的知识结构进行了分析研究，旨......
随着全球化、信息化进程的不断推进,世界正朝着“地球村”的方向发展,各国在经济、政治、文化等方面的交流日益频繁,对双语人才、......
日本义务教育体育教师的职后培养基于终身教育理念,取得了世界认可的成就。而我国义务教育体育教师职后培养方面相对传统与滞后,所......
2015年6月国务院办公厅印发的《乡村教师支持计划(2015—2020年)》明确指出:发展乡村教育,教师是关键,必须把乡村教师队伍建设摆在......
当今社会是一个飞速发展的时代,随着国际人才竞争的日益激烈,创新型人才的发展对促进自主创新能力的提高,建设创新型国家以及增强......
建设好一支高水平的幼儿园男教师队伍,让他们在幼儿教育领域有更宽广的发展空间,从而更好地促进幼儿园教师队伍性别结构的优化,促......
新教师在工作后不久即存在发展困难的问题,主要出现在新教师的角色?态度?能力和环境四个方面。用维纳三维归因分类法,从内外、稳定......
“九层之台,起于累土；千里之行,始于足下。”作为教育工作的基础环节,幼儿教育的重要性不言而喻,而幼儿体育教育作为贯穿幼儿教育的......
从情境卷入式学习共同体的内涵、特征、实施过程三个方面论述了促进幼儿园教师从入职新手到成长为一名优秀教师的培养路径。在实施......
幼儿教育是基础教育的重要组成部分。随着社会各界对学前教育的重视,学前教育领域内的改革也加快了进程。我国《国家中长期教育改......
高中物理教师的专业成长问题已经随着新课程改革的实施引起了所有参与物理教育教学工作者地广泛关注,并投入到了积极的研究中去。......
加快高等职业教育师资队伍建设,是大力发展高等职业教育,提高高等职业教育水平的根本大计。高职院校要培养“能工巧匠型的大学生”......
科教兴国,教育为本。只有大力提高教师质量,促进师资队伍的现代化,振兴教育才有希望。其中,小学教师的现代化首当其冲,尤为重要。......
2014年，教育部印发了《关于实施卓越教师培养计划的意见》，明确提出了小学卓越教师的培养目标是：针对小学教育的实际需求，重点探索小学......
改革开放以来,我国学前教育事业取得了长足的发展,而这一切在很大程度上都得益于幼儿教师师资的不断发展与完善。国家越来越重视幼......
通过树立终身学习理念、拓展技术技能领域、提升学历层次,重视学生体质健康水平、尊重学生健身需求,优化项目设置、完善教学手段,......
近年来,随着时代的不断发展和基础教育改革的不断推进,教师教学能力发展问题已经成为教育学者和一线教师不断关注的热点和焦点。从......
<正>近年来,我园新进的青年教师较多,成为我园教师队伍的一支新生力量。新上岗的青年教师,具有较高的工作热情。他们精力充沛,可塑......
根据幼儿教师不同发展阶段的心理特征及专业知识表现,构建了基于“‘U-K-G’三方协同”的初任教师适应机制、优秀教师孵化机制及卓......
