自动词相关论文
中国学习者在学习日语时,经常会出现使用偏误.在种种使用偏误中,尤以自他动词使用偏误较为难以纠正.特别是有对自他动词的使用,更......
动词自动态和使动态声母浊清交替形态变化是彝语的重要语法特征之一。在这基础上各地彝语又大致可分为11种不同的变化形式。从古藏......
【摘要】本文以《標語·スローガンの辞典》（1999）中的用例为分析对象，就日语当中作为连体修饰成分的连体修饰小句、“の”格名词、形......
日语中在表示让别人进行某种行为、动作或使事物处于某种状态时,要使用使役助动词“ㄝㄋ”“ㄜㄝㄋ”
In Japanese, when it is ......
中日两国文化交流有着几千年的历史,汉字很早就输入日本,成为日本法定的文字,中日两国文字上确实有着许多相似之处。但是随着古代......
一、相对语境和绝对语境从翻译学的角度看,语境可以分为相对语境和绝对语境。所谓绝对语境,其义是语境完整,原文的意义完全由语境......
助动词是日语附属词中最重要的词类之一,而日语肯定式意志助动词「う·よう」更是日语语法学习中的重点和难点,其接续规则、意义和......
在日语里,动词变形之一——连用形可以直接做名词使用,如「狙う」→「狙い」。但这种名词化方法并非对所有动词都适用。本文的目的......
本文首先从词汇概念构造(Lexical Conceptual Structure=LCS)理论出发,假设日语他动词「しめる」的多义性的派生与宾语名词句的特......
本文的目标在于通过观察日语被动句中形式与意义的对应,明确日语被动句的语言类型学特征。在这一目标下,本文探讨了日语被动句的分......
摘 要：日语被动式一直以来都是日语学习的重点和难点，历来被许多学者从各个角度进行了多方面的研究和探讨。而翻译作为消弭语言间障......
《日汉对比认知语言学》是基于认知语言学理论,通过对中国日语学习者偏误的分析,研究日汉对比的专著。作者在阐明偏误形成的原因的......
随着高等教育改革对实践性人才培养的重视程度不断加深,越来越多的高校教师尝试进行教学模式的改革和创新.近年来最受国内外教育工......
本来，日语的可能表现形式中包括他动词后面加上助词“れゐ/られゐ”、“ことができゐ”、“-ぅゐ/-ぇゐ”等形式。同时，无意志自动词......
日语动词可分为自动词和他动词，自他动词这一语言现象不仅存在于日语之中，汉语中(及物动词、不及物动词)也同样被广泛地应用着。作为......
在传统的日语教育中,动词被单纯划分为自动词和他动词两类,而自从非宾格性和非作格性这一理论被介绍到日语中后,日语的自动词则被......
摘 要： 日语是一种十分模糊的语言。体现日语的模糊性质的并不仅仅是日语本身，日本人本身所具备的模糊性也是导致日语模糊的要素之一......
摘 要: 《新版中日交流标准日本语初级》上册一至八课是日语学习入门阶段,此阶段教学成功与否直接关系学习者今后能否顺利学习下去......
摘要：众所周知，在日语语法学中，经常把日语的动词分为自动词和他动词，但是日语动词也可以根据是否具有意志划分为意志动词和非意志动词......
自他动词是日语语法教学的难点之一,本文试以日语中级学习者为对象进行问卷调查,探明中级学习者对日语自他动词的习得现状,并针对......
日语中存在着两种性质相异的被动态,自动词也能构成"间接被动",这类被动通常用于表述对于位于句子主格的事物来说是被害、烦忧、为......
日语中来自中国的词语称为"汉语"."汉语"有其特殊的语法特点,由"汉语"与日语构成的动词既有自动词也有他动词,"汉语"与不同的接续......
对「……が+自動詞ている」句型和「……が+他動詞てある」「……を+他動詞てある」「……ておく」以及」……「……が+自動詞られ......
日本语自动词带宾语是常见的表达形式,但是在汉语中不及物动词是不带宾语的,如果简单地把自动词和不及物动词同等地看待,日本语自......
标题的日语似乎不能立刻断定是不是偏误的用法,这是因为「実現する」在日语中既是他动词,也是自动词。但是,在下面的语境中,这个句......
笔者在〈介于自动词和他动词之间的他动词再归性用法〉(《日语知识》2009年第2、3期)和〈浅析自动词使役句的再归性用法〉(《日语......
日语动词中有自动词和他动词之分，而两个动词组合在一起构成一个复合动词后，那么，这个复合动词到底是自动词呢，还是他动词？例如，寓本百合......
如何运用与识别自动词和他动词是日语教学中一个不可回避的问题,也是提高写作能力的关键之一。
How to use and recognize verbs ......
日语和汉语中都存在着大量"无标"被动句,本文就日语"无标"被动句的各种类别,具体地分析和论述是否可以将其译成汉语"无标"被动句,......
在日语教学中常常被同学们提问到这样那样的问题,但问得最多的莫过于“は”与“が”用在主语后的区别了。当然,迄今为止学者门关于......
本文从汉语和日语的动词对比来分析它们在句子意义上的特征.日语动词由于有自动词和他动词的存在,它们在体现动词的"有意"和"无意"......
利用动画技术弥补自他动词教学过程中所存在的不足,证明了将动画技术引入基础日语教学的效果和优越性,给广大日语教师们提供借鉴与......
被动句是语言表达的一种重要的方式,由于语言构造的不同必然在使用上存在很大的差异性。汉日被动句在分类、结构等方面的有同也有......
摘 要：本文收集了对象语是物和事、自动词构成的日语使役句例文，并且分析主语和对象语的意义关系。这类的使役句可分为两种情况：对象......
摘 要：中日两国的语言虽然看上去有很多相似之处，但从语法功能上说，汉语与日语却分属不同语系，因此在语法和语序上是完全不同的。本文......
