英语听力策略相关论文
20世纪70年代,课堂重点从如何教转变为如何学。因此,欧洲出现了关于学习者英语听力焦虑的研究,而中国学者对此的研究始于21世纪初......
听力在外语学习和日常交际中具有重要的作用,但是由于听力理解的特性,导致一些听力学习者对听力学习产生焦虑情绪。《普通高中英语......
模糊容忍度被视为一种个体差异,20世纪末首次将其引入外语教学研究中。毋庸置疑,对多数语言学习者来说,外语学习的过程充满歧义,且......
1.引言 听、说、读、写四方面的技能在语言学习中相辅相成、相得益彰。然而，听力教学长期以来一直是英语教学的薄弱环节和最容易......
国内外众多对于英语听力策略的研究中,针对艺术生这一特殊群体的听力策略研究却很少见。因此,本文从实证的角度,对艺术生的英语听......
在回顾我国英语听力学习策略实证研究的基础上，剖析了相关研究的内容、视角、特点及其发展趋势，并就存在的不足进行了审视，以期引发英......
听力是英语学习的基础,与英语学习的成功与否密切相关。由于英语听力学习的即时性,学生在英语听力过程中很容易产生焦虑。而有效运......
【摘 要】听力是大学英语的重要组成部分，但是听力恰恰是大学生很薄弱的学科。造成学生听力水平低的原因就是学生缺乏系统的科学的......
听力作为输入技能之一,在人们的外语学习中发挥着至关重要的作用。近年来英语教学的不断改革对学生英语听力能力的要求也越来越高......
焦虑作为学习者一个重要的情感变量,一直受到研究者们的普遍关注。然而关于焦虑的研究大多集中在阅读焦虑、写作焦虑和口语焦虑,关......
在英语语言的学习过程之中存在着四项基本的语言技能。听力是这四项语言技能中最重要但同时又是最难掌握的部分。而对于听力学习策......
我国教育部2007年颁布的《大学英语教学课程要求》中指出,现阶段教学的目标是培养大学生英语的综合运用能力,尤其是听说能力的培养......
众所周知,情感因素对学生的学习有着重要的影响,而且在新英语课程标准中,情感态度的培养被视为英语教学的一项重要目标。作为情感......
分析大学生的听力策略,得出以下结论：（1）接受调查的大学生听力策略使用频率不高。其中,使用频率最高的是社交/情感策略,其次是元认知......
在开展初中英语教学时,要十分注重该时期学生英语听力能力,为此,我们的重要任务就是帮助他们解决英语听力方面遇到的困难。以不同......
基于浙江省温州市某中学高一年级38名学生的英语听力水平现状,采取开放式行动研究的方式,结合课内教学和课外听力练习,从听力认知......
采用问卷调查和访谈对黔南州一所高中376名学生的听力策略使用情况进行研究,借助SPSS16.0对所收集的数据进行分析,了解学生英语听......
近年来，外语学习中学习者的情感因素引起了许多研究者的关注（Brown,1994；Horwitz&Cope,2001）。焦虑作为重要的情感因素之一，更是为学者......
本文以问卷调查和数据统计分析为实证研究方法,通过t检验结果对比分析四川民族地区和非民族地区的非英语专业本科学生在英语听力策......
本研究对藏族大学生英语听力学习策略进行定量和定性分析调查,通过比较汉语水平高低不同的两组学生在使用英语听力元认知策略、认......
教育的根本目标是使学生成为独立、自主,有效的学习者。只有学生灵活运用学习策略并懂得怎样进行学习,才有可能提高学生的学习效率......
高考是我国高等院校招生的全国统一性考试，高考听力测试作为听力测试一部分主要测试高考考生的英语听力能力是否达到高校招生的选拔......
伴随着经济全球化的发展,英语作为国际通用语言受到越来越多的重视,教育部门对英语的教学更是关注。提到教学,便会想到教材,教材是......
学位
本研究从调查内蒙古师范大学部分非英语专业研究生的英语听力能力现状和听力学习策略入手,进而根据实际的调查结果,把策略训练、指......
