听力成绩相关论文
自从克拉申提出情感过滤假说以来,许多外语教师和研究者开始关注情感因素对二语习得的影响。而焦虑被认为是影响二语习得的最重要......
焦虑是影响外语学习的重要情感变量之一。当前的研究表明学习者普遍在听力的过程中表现出不同程度的焦虑。听力焦虑影响学习者的听......
对于语言学习来说,听力是四项基本技能之一。因此,听力训练一直被作为英语教学的重点之一。并且,2011年颁布的《义务教育阶段英语......
根据201 1版义务教育英语课程标准,英语课程具有人文性的特点,在英语教学过程中应当注重培养学生的情感态度。此外,发展学生运用学......
听力是外语学习中一项重要的技能,其过程是在多种因素共同作用下的结果。我国《普通高中英语课程标准》(2017年版)明确指出:高中英语......
在英语交流中,听懂对方表达的意思是顺利交谈的必要条件。对高中生而言,无论对于他们的学业还是未来的人际间交流,掌握听力技能都......
论文以自我效能感和维纳的成败归因理论为理论基础,在查阅、分析前人相关文献的基础上,综合运用观察法、访谈法和问卷调查法对福州......
听力作为基本的语言技能之一,在学习者的语言能力发展过程中起着至关重要的作用。听力教学也在英语教学中占有重要的地位,但是高中......
《普通高中英语课程标准(2017年版)》要求学习者在听的过程中能运用有效的听力策略,并能理解语篇大意。然而,听力理解过程中的各种模......
在高中英语听力教学中,英语老师要做好有效调控工作,集中学生的听力注意力,提高学生的听力效率。针对这一问题,本文将浅析高中学生英语......
元认知策略是学习者的自我意识和自我调控,是计划、监控和评价。学习者一旦具有了良好的元认知意识,就能根据学习任务对学习过程自......
现代语言教学理论更加强调语言学习中听力领先的基本原则,语言学家指出:“学说一门语言在很大程度上就是要学会听懂这门语言。”数......
论文以自我效能感和维纳的成败归因理论为理论基础,在查阅、分析前人相关文献的基础上,综合运用观察法、访谈法和问卷调查法对福州......
作为个体差异的一个因素,歧义容忍度一直受到了二语习得研究者的持续关注,对它的相关研究也从来没有中断过。国内外的许多研究已经......
摘 要:本文通过对中学生进行英语听力策略的调查研究,试图找出适合广大中学生的英语听力策略来对学生进行训练和指导,以求能发现听力......
如何提高自己的高考听力分数,是很多同学关心的问题。要提高听力成绩,首先要了解听力考查的内容和题目设置的思路。 [高考英语听......
【摘要】英语是我国高考中的必考科目之一,而其中听力在整个阴雨分数中又占有相当大的比例,也是广大考生实为头疼的一个题型,很多同学......
摘 要: 大量研究表明焦虑度、学习策略都与外语学业成绩呈现显著的相关性,也有相关研究表明焦虑度与学习策略的运用之间存在显著的负......
本研究针对传统听力教学(讲单词—放音—做题—讲解)费时低效的问题,提出通过对听力材料中的词块讲解,增强学生短时记忆容量,并通过对语......
【摘要】大学英语四六级考试在2006年实施改革,改革重心是加大听力的考查力度,听力分值所占比重从20%上升至25%。自从实施该改革以来......
【摘要】兴趣是调动学生学习积极性最好的教师,所以高中英语教师首先应该把激发学生的英语学习兴趣作为教学的出发点,培养学生逐渐养......
【摘要】随着我国大学教育的发展,我国大学日益重视英语听力的教学与听力教学研究。大学英语教学改革的不断深化,对大学生英语听力提......
摘 要 随着经济全球化的发展,英语作为世界语言,在大学生未来的学习和生活中的重要地位不言而喻。而听作为语言输入的重要途径之一,是......
【摘要】在初中英语教学过程中,听是非常关键的一方面内容,并且也是英语教学中最为薄弱的一个环节。初中英语教学的最终目的是通过对......
摘 要:在初中英语听力训练过程中,很多学生一头雾水,苦不堪言。尽管他们也会很努力地去听相关的听力材料,然而,听力效率极其低下,“听不......
【中图分类号】G633【文献标识码】 在初中阶段的英语教学过程中,教师的任务之一是要努力培养学生运用英语的能力,而要想灵活运用......
摘 要: 本研究采用元认知意识调查问卷和听力策略调查问卷调查分析了200名在校大一年级学生的听力策略在元认知意识和英语听力成绩......
【摘要】在农村初中教学中,受到了多方面因素的影响,加之应试教育的存在,英语听力教学的成果不尽如人意。本文将分析农村初中英语听力......
【摘要】焦虑感是影响初中生英语听力成绩的一个不容忽视的情感因素。本文选择焦虑对中学英语听力成绩的影响进行研究,总结出降低英......
摘 要中考英语考试中,听力是很多学生的弱项。一些学生甚至对听力存有心理排斥感,当听到英语语音就会感到心理紧张,大脑呈现出空白状......
在任何一门语言的学习过程中,都存在着听、说、读、写这个过程,婴儿在牙牙学语期,首先是通过听,然后再模仿所听到的内容来说,由此......
英语听力教学是高中英语教学中的一个重要的组成环节。从全国各省的高考试题中英语听力所占的比例来看,听力成绩对于高考英语成绩起......
英语听力无论在生活中还是在英语学习中的重要性是不言而喻的,同时作为在初中英语教学中四项基本技能之一,也是学生学习的一个难点,当......
外语学习成功与否取决于很多因素,例如:语言能力倾向,学习动机,性格因素,学习风格等等。学习风格和学习策略是其中的两个因素。外语学习......
该文以山东农业大学149名二年级非英语专业学生为研究对象,对听力策略进行更具体深入的研究.基于以前国内外研究及理论,该研究首先......
The Correlation of Listening Anxiety and Listening Proficiency:astudy of Non-English Majors in Shaox
自20世纪70年代以来,二语习得的研究重点从如何教转到了如何学。学习者的情感因素,尤其是外语学习中的焦虑引起了广大研究者的关注......
本论文主要研究中国非英语专业二年级学生的英语学习歧义容忍度和英语听力策略的使用情况,以及这两者之间的相互关系,并且对高、中、......
二十世纪八十年代中期,国内一些研究者开始在中国文化及语言背景下的外语环境中研究语言学习策略。然而,我国对语言学习策略的研究仍......
班杜拉提出了一个非常具有个体倾向性的“自我效能”概念,它在教育领域发挥着重大作用。有研究发现,在语言学习领域,学生可以通过它来......
摘要: 随着对听力能力要求的不断提高,听力策略的研究也越来越受到重视。本文以独立学院三个班的大二学生为实验调查对象,通过调查......
摘要: 本研究是对听力策略培训有效性的实证研究。海南医学院的两个自然班参与了研究。其中一个班作为试验组接受听力策略训练,另......
本文以思维风格理论为基础,通过问卷调查了解了大学生的思维风格和影响听力成绩的因素.通过实证研究探讨了大学生思维风格和外语听......
【摘要】本文主要是研究高职学生的听力焦虑状况以及听力焦虑与成绩之间的相关性。本文的研究对象是江西宜春职业技术学院非英語专......