英语听力障碍相关论文
听力在英语学习中占有很重要的位置,在四级考试中同阅读一样重要,分值已经占到了35%。但有一部分同学在听力方面仍然还有一定程度......
听是语言输入的第一过程,是英语学习过程中的重要技能。随着初中新课程改革的进一步推行,英语听力的重要性也日渐突出,只会单词、......
研究选取云南省四所师范院校英语专业的本科在校学生为研究对象,使用问卷调查方法,对他们大数据时代背景下的英语听力学习状况展开......
摘要：英语听力在英语学习过程中占据重要地位，它可能是多数学生的薄弱环节。本文立足于高职学生英语听力学习中的障碍，分析了构成英语......
语言是交际的工具，听是人们进行言语交际的重要手段，是学习英语的重要途径之一。有关研究表明，听占整个言语交际活动总量的一半。训练......
听是人们进行言语交际的重要手段，是学习英语的重要途径之一。里弗斯（Rivers）的研究表明，听占整个言语交际活动总量的45%。由此可见，训......
随着我国基础教育工作的不断完善与课程改革的不断深入,对于高中英语的教学也提出了更高的要求。作为英语学习基础的口语与听力,也......
英语,是世界上使用最广泛的语言.听是领悟语言的复杂活动,是强调听者通过听觉分辨语音、领悟语义、理解词汇和语法结构的过程,要求......
一、高中生英语听力障碍分析高中生听力障碍主要分为语言障碍和非语言障碍。笔者主要就这两大方面分析高中生英语听力障碍,以便提......
听力教学在高中英语教学中显得尤为重要,训练好学生的听力,不仅能够让学生掌握英语知识和提高学生英语的运用能力,更重要的是英语......
在现在的教育领域发展过程当中,为了顺应社会对于人才的需求,中职院校发展的越来越迅猛.在这样的背景下,就对中职院校的课堂教学提......
听是人们进行言语交际的重要手段，是学习英语的重要途径之一。里弗斯（ Rivers ）的研究表明，听占整个言语交际活动总量的 45% 。由此可......
在英语学习中,听说读写这四项基本技能的学习一直贯穿始终。听说读写的能力可以较为全面地衡量一位英语学习者的学习效果。所以对......
听是人们进行言语交际的重要手段，是学习英语的重要途径之一。据有关研究表明，训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。随着英语......
随着英语新教材的启用，加强学生的听力训练，提高学生听力理解水平，已经受到广大英语教师的高度重视。但是，笔者认为，目前初中英语的听力......
摘要：从小学升入初中后，新课标对学生英语听力的要求有了大幅提高。而一部分学生因为各种原因出现了听力较差，听不懂材料的情况。这会......
听力学习，是初中学生英语学习不可缺少的一部分。初中学生的英语听力能力对于其英语综合能力的提高极为重要。学生只有具备了较高的......
摘要 听力是高考的重要组成部分，本文结合学生听力理解障碍阐述了如何做好听力理解教学与训练。 关键词 英语听力障碍 听力教......
听力是英语学习中的最基本技能之一,也是初中学生感觉最难的方面。现在的中考中,考生在英语听力上失分较多,我认为是多年来英语学......
2011版高中英语课程标准明确指出高中英语教学不仅要关注学生学习结果，而且要关注学生学习过程、情感态度价值观。听力教学是高中英......
【摘要】聽力作为高中英语学习的重要内容之一，学生听力水平的高低直接影响到学生的英语语言使用水平、交际水平和听力考试的成绩。......
【摘要】随着教育改革的不断深化，英语语言学习中的听力问题也成为许多学生面临的难点。尤其针对传统听力教学过程中教师采用的教学......
听是人们进行言语交际的重要手段，是学习英语的重要途径之一。里弗斯的研究表明，听占整个言语交际活动总量的45%。由此可见，训练听力......
本文就高职学生在英语听力方面存在的几点主要问题和障碍进行研究,提出了优化学生英语语音知识、培养其良好的听读习惯,帮助学生熟......
听是人们进行言语交际的重要手段,是学习英语的重要途径之一.训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力.随着英语新教材的启用,加......
高中学生英语听力水平的高下,取决于学生捕捉主要信息能力、猜测联想能力、识别文化差异能力、归纳与综合能力的优劣。可见,影响高......
在大学英语教学中,听力一贯是学生学习英语的薄弱环节.要提高听力水平,就必须分析大学生英语听力障碍存在的原因.本文就英语中语音......
一、听力理解障碍1.语言基本功障碍。(1)在单词的语音、语调、连续弱读等方面,存在一定的缺陷,如长、短音不分,发音不到位等。由于......
随着我国中学英语教学体制的不断完善,高中英语新教材在教学内容的编排上更加注重听力的培养和训练。听是人们进行语言交际的重要......
随着社会交往以及国际交流活动不断增多,听力成了进行语言交际的重要途径和手段。著名教育家里费斯(Rivers)的研究表明,听占据整个......
听是英语学习的基本技能之一,是学习英语的基础。外语教学法专家W.M.Rivers的研究表明,听占整个言语交际活动总量的45%,由此可见,......
在英语教学过程中我发现,一些学生在英语学习上听力大大低于该学科的其他能力.他们在听力中存在一些问题,例如语音辨认能力低,语言......
听力作为英语学习的基本技能之一,也是一直困扰着广大英语学习者的一大难题.本文通过对江西宜春学院外国语学院08级英语教育专业11......
听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项语言基本技能，是学生进行交际的重要形式。弗里斯说：“学生学会说英语的前提首先是听。”......
听是人们进行言语交际的重要手段，是学习英语的重要途径之一。里弗斯（Rivers）的研究表明，听占整个言语交际活动总量的45％。由此可见，训练......
在长期的英语教学实践中，我发现听力训练一直是初中英语教学的一个薄弱环节，对于大部分初中生来说，其听力理解能力远远低于该学科的其......
听力教学既是一种语言教学，也是一种技能的培养。在听，说，读，写四项技能中，听是最基础的，最重要的技能。它不仅是获取语言信息的主要途径......
期刊
听力理解是一个将语音信息转化并加工为可以理解的语言材料的过程，在语音稍纵即逝且复杂多变的听力训练中，学生不但需要有一定的英语......
高考英语听力测试现以对话或独白为测试的内容，在语言使用的场景中测试考生的语音、词汇、语法及对语篇的理解能力。它着重考查考生......
一、初中生英语听力障碍的表现1．语音障碍。有些学生平时不注意英语单词的正确读音．甚至不会正确发音，这样即使词汇量再大，也会影响正......
一、发挥教师主导作用,激发学生学习兴趣我们知道,人的各种活动都是由一定的动机所引起的。学习动机是直接推动学生进行学习的一种......
针对学生英语听力理解能力薄弱的现状，笔者从语音，词汇、语法和背景知识，反应能力以及心理素质和精神状态四个方面分析了英语听力障碍......
